體育課教學中應滲透思想品德教育

浙江省臺州市椒江區前所中學 李保興

作為一名教育工作者，任何學科教學都離不開思想品德教育，體育教學也不例外，教師應以德育為先，使思想品德教育滲透整個教學過程，幫助學生樹立遠大的理想和學習目標，培養學生體育學習的自覺性和堅持性，增強克服困難的信心，在困難中磨煉意志，培養吃苦耐勞的精神，才能更好地完成教學任務，提高教學效果。促進學生德、智、體、美、勞全面發展。那么，如何將思想品德教育滲透體育教學呢？

一、思想品德教育，能激發興趣，調動學生積極性

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”因此，在教學中首先必須調動學生的體育興趣，對學生進行思想教育。為了做到這一點，就非講體育的重要性及提高教學藝術不可。從德育入手，在思想上、意識上促使學生對體育產生興趣，做到“課伊始，趣已生”，使學生樂學，學有所獲。如：在武術教學中，我借助媒體先播放《中國功夫》，再講解武術是我國中華民族的傳統體育，是我國體育之寶。將武術發揚光大是每個炎黃子孫不可推卸的神圣職責，也是我們用來強身健體的良好妙藥，這樣學生在思想品德上有了認識，激起學生學習武術的熱情，學起來就會趣味橫生。

二、因材施教，對學生進行良好思想品德教育

意志是人們的良好的品質。建立了積極的學習動機，確立了學習目標，還要有堅忍不拔的意志品質，才能在學習過程中克服困難，不懈地努力。因為在教學過程中，學生要遇到來自主觀客觀引起的種種困難，而造成學生怠慢、懶散的現象。例如，在田徑課的中長跑教學中，有些跑跑停停，這時教師要進行正確的引導，通過講“鐵棒磨成針”的故事，還可以說說“世上無難事，只要肯登攀”等名言教育、激勵學生要有頑強的意志力，才能戰勝困難取得成功。這樣，學生的思想覺悟提高了，就會盡最大的努力去完成任務。

三、培養集體主義和愛國主義精神

體育教學如果缺乏嚴明紀律的約束，學生就會如同一盤散沙，體育課堂是向學生進行集體主義教育，培養集體榮譽感重要基地。針對每逢開學期初，必然出現紀律松散的現象，教師要狠抓紀律整頓和集體觀念教育。愛國是中華民族的優良傳統。我們可以通過介紹中國體育健兒在國際賽場頑強拼搏精神，用中國乒壇健兒囊括七枚金牌，中國女子排球隊五連冠的輝煌成績等等，尤其是優秀乒乓球運動員鄧亞平、優秀籃球運動員姚明、優秀跨欄運動員劉翔等克服傷病，頑強拼搏，為國爭光的高尚品質去教育感染學生，激發他們的愛國熱情，鼓勵他們在體育課中表現出勇敢頑強、奮力拼搏，紀律鮮明的運動員精神。

綜上所述，在體育教學過程中，思想品德教育是重中之重，應寓品德于體育教學之中，使互相滲透，互相影響，共同為全面提高教學效果服務。