淺談思維導(dǎo)圖在初中道德與法治教學(xué)中的運用

姜 珊

（吉林省通化縣東寶中學(xué)，吉林 通化）

思維導(dǎo)圖將知識點以圖文的形式展示出來，使得知識結(jié)構(gòu)更加鮮明，層次更加清晰，有利于學(xué)生理解和掌握，對于訓(xùn)練學(xué)生的思維有很大的幫助。在初中道德與法治課程中，采用思維導(dǎo)圖，能將每一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容簡要地提煉出來，用簡單的標記符號、數(shù)字、線段，以樹狀圖或其他圖形結(jié)構(gòu)，將重要的知識點串聯(lián)起來，梳理出每一章節(jié)的知識脈絡(luò)，讓學(xué)生能更加清晰直觀地去學(xué)習(xí)和思考。在教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖，可以幫助學(xué)生更快地記住知識內(nèi)容、整體上把握和理解章節(jié)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。思維導(dǎo)圖作為一種新型的、富有創(chuàng)造力的教學(xué)手段，能有效解決傳統(tǒng)道德與法治課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、知識結(jié)構(gòu)不完整等一系列問題。思維導(dǎo)圖以其獨特的展示形式，通過醒目的關(guān)鍵詞、鮮明的顏色，讓學(xué)生更好地掌握知識，增強記憶力，進而有助于提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率。

一、思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰，幫助學(xué)生梳理知識

思維導(dǎo)圖的展現(xiàn)形式和設(shè)計原理，跟人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)有很多相似之處。人腦由一個個神經(jīng)元組成，神經(jīng)元擁有很多的軸突和樹突，各個神經(jīng)元的突起末端又和多個神經(jīng)元的突起末端相連接，形成了一個大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。思維導(dǎo)圖中的中心主題、子主題以及各個關(guān)節(jié)點連接起來的圖形結(jié)構(gòu)就跟生物神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)有異曲同工之妙，能清晰、有條理地展現(xiàn)知識內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。美國心理生物學(xué)家斯佩里博士的“左右腦分工理論”認為：正常人的大腦有兩個半球，由胼胝體連接溝通，構(gòu)成一個完整的統(tǒng)一體。……