山西孝義：以落實《管理標準》為抓手提升縣域教育管理品質

田曜

摘要 山西省孝義市圍繞《義務教育學校管理標準（試行）》的落實，進行多方面探索，有效提升了區域教育管理品質。一是通過集團化辦學、學區制管理、建立城鄉學校發展共同體等模式，促進區域教育資源的高位均衡；二是綜合選聘、培養、評價等多種手段，加強校長教師隊伍建設；三是加強研究指導和統一規范，推動區域內學校“標準化管理、特色化發展”，促進學校內涵品質的提升。

關鍵詞 《義務教育學校管理標準（試行）》；區域教育管理；集團化辦學；學區制管理；學校發展共同體；學校特色建設

中圖分類號G63

文獻標識碼B

文章編號 1002-2384（2017）04-0018-03

自2014年8月被教育部確定為《義務教育學校管理標準（試行）》（以下簡稱《管理標準》）實驗區以來，山西省孝義市以落實《管理標準》為抓手，在教育資源均衡配置、隊伍建設、學校內涵提升等方面進行了大膽探索。有效提升了區域教育管理品質。

一、創新辦學模式。促進教育資源高位均衡

《管理標準》的理念2_，--便是要“促進公平，提高質量”。因此。促進區域教育品質提升，不僅要打造出個別的具有引領示范作用的品牌學校，更要通過體制改革推動區域內所有學校的優質發展。為此。孝義市因地制宜。創新多種辦學模式。強力推進區域教育的高位均衡發展。

1.“強弱聯姻”擴效應——城區實行緊密型集團化辦學

當前，各地都存在著一批“名校”，這些名校往往能憑借自身優勢吸引更多的資金投入和優秀師資。導致同一地區校際間的差距越來越大。……