“雙創”背景下大學生校園創業問題及對策研究

相軍鵬 尹慧君 薛景業

（山東協和學院 山東濟南 250000）

一、大學生創新創業的現狀

1.大學生就業壓力加大

隨著高校招生的擴招和大眾教育的發展，大學生總量逐年增加，教育部數據顯示，2017屆全國普通高校畢業生預計795萬人，比2016年多出30萬。這導致大學生就業難度進一步加大，就業難問題日益突出；而且，我國產業和就業結構發生重大變化，迫切需要多種人才，造成大量高校畢業生難以適應社會的發展，自然尋求不到合適的工作。由此許多大學生萌生了自主創業的想法。

2.大學生創業扶持政策

為解決當前大學生就業難的問題，溫家寶總理在2010年政府工作報告中指出了要拓寬創業渠道、鼓勵自主創業、自謀職業等多種形式的靈活就業形式，實現創業促進就業。并且，國家和政府出臺了大量就業優惠政策，以鼓勵大學生積極創業。這些優惠政策的出臺和實施，使大學生創業及就業環境進一步改善，助推了大學生創新創業浪潮的迅猛發展。

3.大學生具備豐富的知識基礎

當代大學生處于知識經濟的大浪潮中，信息時代為大學生提供了較大的優勢和無盡的可能性。他們將自己掌握的知識轉化為生產力，與其他的競爭者相比，他們具有先天的優勢，一種無形的資本。加之網絡經濟，虛擬經濟等新經濟形式的快速發展，也為當代大學生的創新創業提供了許多途徑和便利。

二、大學生創新創業的問題

1.社會經驗不足，心理承受能力弱

很多大學生缺乏市場意識和商業管理經驗，雖然具備一些書本知識，但是缺少實踐能力和社會經驗。而且，一些創業大學生沒有充分的思想準備，遇到困難和挫折時，難以接受和處理面臨的困境，最后一蹶不振，中途放棄的人也數不勝數。

2.大學生創業資金不足

大學生進行自主創業最關鍵的環節是解決創業資金缺乏的問題。[1]所有的創業者，最怕的就是資金不足的問題。對于大學生來說，資金不足也成為制約大學生創業的主要瓶頸。盡管國家提供了很多的優惠政策，但是仍然有一些政策操作起來并不容易，尤其是關系到大學生創業的資金不足問題。

3.俗話說，一心不能二用。大學生在進行創新創業的同時，必然要耗費大把時間和精力，很可能會對自身學業造成不利影響，許多大學生因為把主要精力放在創業上，學習成績不如人意，給學生和老師造成困惑，影響了學生的正常發展，甚至有的學生不得不放棄學業，這引發了人們的關注和思考，在校大學生的知識儲備不足，社會經驗不夠，對社會的適應能力較低，許多東西都是需要在大學期間不斷學習和完善的。

三、大學生創新創業的對策

1.完善創新創業教育體系

以培養應用型創新創業人才為主題，推進校內協同和校外協同同步發展；堅持面向全體學生，全體老師參與；抓好教學內容與課程體系、教學方式方法、教學管理、考核評價四項改革；堅持全過程、全方位、全要素的創新創業教育。大學生創新創業應構建高校與社會一體化機制，政府推動與市場拉動相結合的機制。[2]以創新創業教育帶動創新產業發展。

2.高大學生創新創業意識

蕭伯納曾經說過，世界上有成就的人都是能放開眼光找到他們所需要的境遇的人，要是找不著，就自己創造。在當代教育體制下，必須要將大學生個人發展和創業意識很好的結合起來，擁有高素質的大學生應該將創新創業當作實現人生價值的重要途徑。努力培養大學生的社會責任意識，加強創新創業教育，有助于大學生的成長成才。創新創業意識的培養不但可以提高大學生素質和能力水平，并且對于創業者及時抓住機遇，解決困境等方面具有重要作用。

3.搭建多種實踐平臺

實踐是認識的來源，實踐能力對于當代大學生是非常重要的，高校通過創建大學生實踐平臺，將會很好的提高大學生的實踐能力，進而提高大學生的創新創業能力，實踐平臺可以通過舉辦各種形式的活動和比賽來鍛煉大學生的動手實踐活動能力，創建大學生創業孵化中心也是一種提高大學生實踐能力的重要途徑。從學生層面上來說，一方面，通過學校創客工場平臺優勢，能夠對學生進行創新教育和實踐，培養學生的創新意識。[3]

結語

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，“大眾創業，萬眾創新”是新時代背景下對我們大學生的要求。現代大學生要積極承擔社會責任，為社會進步和個人發展付諸奮斗。[4]

[1]李中華.涂志清.論大學生校園創業的問題及對策[A]吉林 通化.

[2]劉洪銀 完善大學生創新創業教育機制[A]天津 2012.07.

[3]王曉麗.市場周刊(理論研究).2017-10-15.

[4]張丹(導師：常開霞).中北大學碩士論文.2017-04-03.