淺析高校學(xué)生黨建工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的影響因素

王 森 連海燕 史宗平 趙津蘋

（東北大學(xué)秦皇島分校 河北秦皇島 066004）

一、高校學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

1.兩者具有相同的目標(biāo)和任務(wù)要求

“培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是高校的主要目標(biāo)和核心任務(wù)，高校學(xué)生黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)都是以學(xué)生為主體，通過提升和完善自身素養(yǎng)，力求逐步達(dá)到高校學(xué)生培養(yǎng)要求的重要途徑。

高校黨建工作主要面向入黨積極分子、黨員，通過思想教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮入黨積極分子和黨員學(xué)生的“正能量”，樹立良好的示范榜樣。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作則是面向?qū)W生群體，引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而在個(gè)人能力上達(dá)到專業(yè)要求，提升個(gè)人素養(yǎng)。[1]

因此，從高校的培養(yǎng)目標(biāo)和根本任務(wù)來看，高校學(xué)生黨建工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是兩支有力臂膀，共同推進(jìn)高校中心工作穩(wěn)步發(fā)展。[2]

2.兩者具有相互促進(jìn)的積極作用

首先，高校學(xué)生黨建工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力抓手。

高校學(xué)生黨建工作中，要求全體入黨積極分子和黨員必須具有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)，具備高度的責(zé)任感、使命感和組織觀念，其中，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的要求也成為高校黨建工作的獨(dú)特之處。通過對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，大學(xué)生在入黨前后不斷提升自己對(duì)學(xué)習(xí)的要求，也逐步形成了自己在學(xué)習(xí)方法、能力和價(jià)值觀等方面的正確認(rèn)知。潛移默化中，高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)成為學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的助推劑。[3]

其次，學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校學(xué)生黨建工作的可靠保障。

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，良好學(xué)風(fēng)的樹立能夠在各方面起到積極的影響。學(xué)生自身良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)觀念，都能極大促進(jìn)學(xué)生的自我成長，而高校對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和考察都離不開對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的考核。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)可以為學(xué)生黨員的成長提供良好的環(huán)境，成為高校學(xué)生黨建工作強(qiáng)大的后備力量。

二、高校學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素

1.提升學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)

經(jīng)過十年寒窗，剛剛步入大學(xué)的大一新生容易出現(xiàn)自我放松的消極心態(tài)，而高校學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的特殊要求，有助于扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象。新生入校后，能夠盡快感受到大學(xué)是需要努力學(xué)習(xí)的地方，從而調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，自覺培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

2.提升紀(jì)律要求，規(guī)范良好學(xué)風(fēng)

學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，更是組織性、紀(jì)律性的良好體現(xiàn)。高校學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)生遵守紀(jì)律要求明確，這有助于學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，消除僥幸心理。同時(shí)，學(xué)生黨員率先垂范，也能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，規(guī)范良好學(xué)風(fēng)。

3.提升監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)

嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，是黨建工作的重要特點(diǎn)。高校學(xué)生黨建工作通過對(duì)發(fā)展對(duì)象的全面考察，形成了由教師、家長、學(xué)生組成的監(jiān)督機(jī)制，督促全體學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的公眾意識(shí)。學(xué)生個(gè)人在注重自身影響的約束下，能夠進(jìn)一步促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4.提升組織效能，形成良好學(xué)風(fēng)

黨組織也是一個(gè)由優(yōu)秀黨員組織起來的大家庭，并且對(duì)學(xué)生群體的影響力顯著。通過發(fā)揮組織效能，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、挖掘?qū)W生潛能、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)索取，進(jìn)而形成良好學(xué)風(fēng)。

三、淺談如何發(fā)揮影響因素的積極作用

1.規(guī)范學(xué)生黨建工作程序，嚴(yán)把入口關(guān)，夯實(shí)學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)

在高校學(xué)生黨建工作中，要堅(jiān)持“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的工作方針，把各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生吸納到黨組織當(dāng)中來，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，提高學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。

同時(shí)，要堅(jiān)持將優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)作為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的基本條件，作為考察發(fā)展工作中的必備條件，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要作用，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的熱情，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生群體形成良好的學(xué)風(fēng)。

2.發(fā)揮學(xué)生黨員的示范作用，彰顯榜樣力量，帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

新媒體環(huán)境下，要充分利用宣傳欄、QQ空間、微信公眾號(hào)等手段，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生黨員的優(yōu)秀事跡，以“接地氣、時(shí)代感、有熱度”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，通過實(shí)體化和虛擬化相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位培養(yǎng)。[4]

通過發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；通過樹立學(xué)生黨員的優(yōu)秀形象，引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)校規(guī)校紀(jì)，積極參與科技活動(dòng)。通過展示優(yōu)秀典型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，引領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。

3.加強(qiáng)組織生活的實(shí)效性，豐富組織生活，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

組織生活中，黨支部活動(dòng)要與學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。通過定期召開民主生活會(huì)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足；通過組織活動(dòng)，提升學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，首先在組織內(nèi)部形成良好學(xué)風(fēng)；通過黨員掛牌、設(shè)立黨員服務(wù)平臺(tái)、各類比賽、結(jié)對(duì)子等形式，不斷豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

要通過開展豐富多彩的黨支部活動(dòng)，使組織生活常態(tài)化，為學(xué)生黨員成長提供優(yōu)良環(huán)境，不斷推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)生黨建工作是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。在不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，還要結(jié)合實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生黨建工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，努力探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)一步促進(jìn)高校整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

[1]杜菲.創(chuàng)新學(xué)生黨建工作促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].世紀(jì)橋,2015,(01).

[2]董云吉.關(guān)于以學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].課程教育研究,2014,(17).

[3]曾永紅.論高校學(xué)生黨建工作_三化_在促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J].傳承,2013,(08).

[4]于志杰.淺析高校學(xué)生黨建工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(12).

[5]于志杰.新形勢(shì)下優(yōu)化高校學(xué)生黨建工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(07).