中職院校班主任工作心得

（新疆伊寧衛生學校 新疆伊寧 835100）

開學初我信心滿滿地接任影像1716班班主任，已經過去一個多學期，給我的感覺是：做班主任——累!做一個合格的班主任——難!做一個優秀的班主任——很累很難!對剛剛進入職業院校的新生來講，他們猶如脫韁的野馬，不受人管教束縛，如何樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，班主任的工作任重而道遠，而作為班主任對學生以后的人生發展起著重要作用。

在開學前進行了一個星期的軍訓，通過軍訓了解學生的一些特點，以便于開學后班干部的選任，開學后對學生進行了始業教育，進行了座位安排。前兩個星期，我主要是讓學生適應學校的校規紀律，讓他們盡快的適應住校生活，盡快融入到班集體中去。當中由于學生間相互不熟悉，造成的小摩擦不斷，甚至有打架出現，我教他們寬容與忍讓，理解與團結，幫助他們樹立集體意識。因我們班級中男生比較多，也有抽煙的現象，通過教育后能及時改正。從第三個星期開始，我著重抓他們的學習，樹立“入室即靜，入座即學”的學風。另外，我根據學校的《學生守則》制定了本班級的班規，獎懲制度和考勤制度。

通過一個學期的觀察，我從學生家庭、性格、學習狀態方面，在我們班存在這樣的幾種學生：

1．家庭正常，但因父母工作忙碌，無暇顧及子女，使孩子性格隨意，不服從約束，與社會閑散人員接觸較多，身上有許多陋習、惡習。

2．父母離異（喪偶），一方負責監護權，或者雙方再婚的。這種對孩子打擊較大，且缺少家庭溫暖，無人管教、自由散漫，對什么事情都沒有太多興趣，完全憑借自己想法辦事，無正確人生觀、價值觀，這種學生存在較多。

3．因家庭或者個人原因，無法繼續高中教育，期望能在中職院校學習技能，盡早工作的。

我們可以看出他們大多是在多重因素下養成多種性格。前半個學期，我主要是了解這些學生，通過觀察、交談、溝通來確定哪些學生是愿意留下的，我欣喜的發現，其實大部分學生還是很關注自己的出路和未來，對于自己的未來有自己的認知和看法，雖然不成熟，但有想法總是好的。通過一個學期的磨合，班級情況已經基本上穩定下來，讓我也發現他們身上存在許多亮點，人人都有向善之心，而且在學校的籃球比賽中取得了驕好的成績。

當然，不可否認的，班級中的問題學生依然存在不少，對于這些學生我的做法是：當著全班同學的面，對他們進行嚴肅批評，必要時進行懲罰。從第二個學期開始一些工作都責任到人，如教室門窗的開關，電燈的開關，班級衛生細化到講臺的清理，宿舍管理等都“責任到人”，由專門學生負責。這樣既能鍛煉他們的責任心，又能做到責任明確。

通過以上的描述，不難看出班級學生的問題很多，有些可以進行及時的糾正，但有些問題讓人無能為力，只能做到指導或提出意見，不能改變多少。而目前班上有幾個問題很讓我頭疼，同時針對這些問題也有一些我的做法，希望能給大家提供參考意見。

一、班級學生太過于沉悶，學生上課聽不進去，學習興趣不高，不與老師進行互動，經常出現課堂睡覺現象

在這方面需要與任課老師多溝通，上課時能對此現象進行批評，并給予相應懲罰，而班級可以制定相應規則，來給這些睡覺的學生約束。

二、班級里各別學生由于性格方面的原因，與其他同學的關系處理不和諧，近期情緒上有變化

這個問題是近段時間工作的重心。我班屬于多民族班級，漢族、哈族、維族、錫伯族、蒙古族、回族六個民族，且男生居多，形成很多個小團體，各自不服對方，而對于這個問題，我的措施就是用“強”，強制打亂混合住宿，班級排座位分開就坐，勞動、活動組成不同的小組進行，這樣即可以增加所有同學之間的感情，又能減少摩擦，使之自然融合。

三、缺乏自信心，缺少自尊自愛，缺少誠信品質

不善于表達自我。在第一學期的一次活動中，竟然有學生在活動現場因怯場而逃避，拒不上場。通過這次的教訓，我明白學生也需要有上臺的機會，尤其是中職院校的學生，在本身缺乏這種上臺的情況下，我們更應該積極努力的給他們創造機會，第二學期前半學期我班自習課較多，我組織學生上臺，針對專業課程進行臺上復習講解，通過臺下準備的過程，即可以把課程回顧復習一遍，又能鍛煉學生膽量與口才，使他們敢于上臺。

四、缺少社會定位，自我認識不清

很多學生在家中缺少父母的教育和關心，結識一些社會閑散人員，或者交友不慎，養成很多壞習慣，同時因過早的接觸社會，產生盲目自大、天下舍我其誰的錯覺。導致在校期間學習無用，只要混個畢業證的想法。同時平時也自我感覺良好，不能接受他人對他錯誤的指出，一旦遇到就會產生對立情緒，以至于出現與老師對立，與同學沖突的現象。針對這一問題，我的做法是側面引導，通過實例讓其認識自我，承認錯誤。比如本學期的校園文化節的廣播體操比賽，平時班級練習，均自我感覺良好，一點不想多練，而且看不上其他班級的訓練成果，甚至取笑其他班級仍然在訓練的同學。在此情況下，我不去打擊他們的信心，只是讓其繼續訓練。在比賽當天，我對本班做操情況進行錄像，在班會上進行放映，當一群自我感覺良好，甚至是自戀的人們，看到自己在比賽中的表現，我相信對他們沖擊將是巨大的，而事實也的確如此，放映過程中幾次學生都要求停止播放，說明他們也認識到自己的情況，雖然一次的效果不明顯，但是我發現之后很多平時張揚的學生，都收斂許多。當然這僅僅是其中之一的方法，我相信其他老師會有更好的方法，需要我去學習借鑒。

五、不遵守課堂紀律，隨意曠課、遲到，上課睡覺說話嚴重，不注重學習

我班學存在因無法適應高中學習壓力，或者是本身就厭惡學習的學生，雖然只是少部分，但仍然具有了“害群之馬”的作用。面對一個班集體，我不希望少一個學生，但是如果讓我在某一個學生和整個班級來做選擇的話，答案是毋庸置疑的。在第一學期中與個別學生和家長多次溝通無果的情況下，我采取“欲擒故縱”之政策，不能因為個別學生而影響整個班級的學風、班風。，而我要做的就是給大多數學生一個更好的班級環境和學習環境。有句話叫做“要使其滅亡，必要先使其瘋狂”。我只能先犧牲班級的考核分，讓那些個別同學去做真我，當符合校紀校規的處理要求時，我會毫不留情進行處理，我堅信寧缺毋濫，我們班是個好班級，學生是好學生，主要是我們需要怎么做。

班主任工作的確是一項平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，還需請教其他班主任，并能多提寶貴意見。