融媒體環境下社教新聞節目的創新表達
——以江蘇廣播《小星星》為例

嚴 浩

（作者單位：江蘇省廣播電視總臺）

1990年開播的《小星星》是江蘇人民廣播電臺最早開辦的一檔廣播社教節目，近30多年來陪伴了幾代人的童年時光，深受廣大小朋友和家長、老師的歡迎。現該節目在江蘇文藝頻率播出，每天播出一小時。隨著媒體融合進程的加快，欄目也不斷努力，踐行“健康、益智、引導、快樂”的理念，以更豐富貼近的內容，更親切自然的風格，更創新的內容表達，努力成為引領孩子成長的好伙伴。

廣播傳播新聞的優勢其一就是突破時空限制，滲透性強。這是廣播媒介在新聞傳播方面區別于報紙乃至電視的優勢所在[1]。所以，在新的媒體環境下，廣播社教新聞節目的傳播意義依舊重要。本文通過《小星星》的節目實際，試論廣播社教節目創新表達方式。

1 充分互換，表達主體優選

社教節目的制播主體中，主持人與孩子占據很大的權重。長期以來，“主持人播，孩子聽”的模式在很多社教廣播節目中一直存在。這樣的模式雖然在節目品相上能得到一定的保證，但在當下，傳播力上卻乏善可陳。《小星星》在這些方面做了嘗試，把更多的舞臺交給孩子，讓孩子成為節目的主角，而主播更多的是案頭工作和節目中悉心地編播統籌和話題引導。

1.1 舞臺讓給孩子

版面讓給孩子，舞臺讓給孩子，《小星星》的“紅領巾日記”可圈可點。具體是孩子以日記的形式，自己記錄采訪、自己演播。節目在2018年暑期推出了尋訪家鄉成就的專題，小記者們尋訪活動在中車南京浦鎮車輛廠有限公司展開，小記者們參觀了“浦鎮廠”展廳，零距離走近高鐵，通過對祖國巨變的感受，見證中國速度的提升。這期的“紅領巾日記”最后的呈現如下：

【節目臺本】“以前人們坐火車去北京要十幾個小時，現在乘坐時速三百多公里的‘復興號’列車，最快三個半小時就到了！”當中車南京浦鎮車輛廠有限公司宣傳部文化工作室主任王伯伯結合模型介紹到這里的時候，我們小記者們無不睜大了眼睛，驚嘆于這巨大的變化。

【節目臺本】“15除以3等于5。”“300除以90等于多少？”“除不盡，可以約等于嗎？”……同學們仿佛瞬間打開了各自的“心算器”，用數字丈量這變化究竟有多大！

1.2 互動交給受眾

在很長一段時間里，廣播社教少兒節目的互動一直較少，即便有也大多是傳統的信件、電話方式。隨著時代的發展，《小星星》節目借助相關新媒體客戶端和微信群組，實現了互動方式的多元。每天的話題播出、討論都很適時。真正地把互動全都交給了受眾。

1.3 版面留給變化

少兒節目要適應變化，根據資訊、新聞事件適時調整節目，并結合新聞進行節目策劃。

比如，2018年8月18日，首屆南京青少年國際科學博覽會在南京新莊國際博覽中心舉辦，科學悅讀、科技展示互動、科學舞臺秀、創意集市等版塊于一體，該博覽會為青少年奉上了一場科技大餐。

《小星星》節目第一時間將節目搬到了活動現場，由主播小悅姐姐帶領專家互動，傳遞科學文化知識。通過直播，取得了很好的播出效果。

2 充分融合，表達介質優化

作為主流媒體，必須強化媒體融合意識，大力度創新內容、形式和載體，提升呈現效果，才能維護傳統電視受眾，拓展新媒體受眾，在新的傳播格局中鞏固和提升主流地位[2]。

《小星星》節目通過視音頻整合，達到傳播的最佳效果。

2.1 音頻新播

創新地制作音頻節目，對于社教節目的發展尤為重要。為貫徹落實“學習美德少年、做有道德的人”學習教育活動，充分發揮未成年人中先進典型的引領示范作用，推進全省未成年人思想道德建設工作。近日，《小星星》開展了“美德少年事跡展播”活動，通過一個個音頻故事傳播正能量。展播活動還開通新媒體方式，為聽眾提供了討論平臺。

此外，廣播節目一直是以聲音為傳播對象，但畢竟音源轉瞬即逝，如何在融媒體大趨勢下進行有益的嘗試？“天氣（節氣）小寶貝”的融合媒體嘗試很值得一談。通過這樣的方式，聲音和畫面進行了有機結合并再造，通過編輯集納，再產生了鏈接之后，在朋友圈里可以有效傳播，擴大影響。

2.2 視頻直播

節目好看與否，想法很關鍵。通過《小星星》這一節目，能看出節目組的“四有”理念：一是“有用處”，二是”有知識”，三是“有意思”，四是“有特色”。

《小星星》在2018年推出了朗讀直播車城市閱讀計劃，受到了孩子們的熱烈歡迎，而精品的朗讀內容也在節目中直播，2018年還將走出南京，在省內多個地市進行朗讀。

3 充分結合，表達場域優享

結合就是線上節目和線下活動的結合。社教節目應緊密圍繞未成年人思想道德建設工作的中心，緊密結合重大紀念日和重要新聞事件，推出相應的主題活動和節目。

3.1 重視校園

學校一直是社教節目推廣的重地，也是服務孩子的重要場域。比如，每逢開學，為了讓孩子們在新學期中健康成長，《小星星》欄目都會以“關愛孩子、關心成長、關注未來”為主旨，精心策劃“開學第一周”系列節目。“開學第一周”由孩子們喜愛的廣播主持人組成“明星班委會”，圍繞“我們的節日”“歌唱祖國”“做一個有道德的人”“知識守護生命”“鍛煉身體”五大主題，通過互動、講述、歌唱、表演等多種形式，對孩子進行思想、道德、文化、健康及安全等方面的宣傳教育。

3.2 重視創意

活動的創意是孩子的興趣所在，只有有意義、有意思的活動才能吸引小聽眾及其家長的目光。比如，小星星環保創意大賽就是以“環保、創新”為主題，要求選手充分發揮想象力，以日常生活中常見的各類廢棄物作為素材，進行創意展示。經過全省的廣泛征集，在全省中小學校中成功掀起了一股環保創新的熱潮。

3.3 重視持續

活動的持續性是媒體公信力的體現，也是密切聯系受眾的工作。所以，一個活動的持續進行，也顯得非常重要。所以，為充分展現少年兒童“自信、勇敢、快樂、向上”的精神風貌，讓更多的孩子通過《小星星》的優質平臺，實現自己的舞臺夢想，《小星星》就一直在舉辦少兒才藝大賽并不斷豐富其內容，在青少年觀眾中產生了熱烈反響。

此外，為了營造和諧的親子關系，展現幸福家庭的風采，《小星星》還堅持選擇適合全家參與的親子游戲活動，讓孩子與父母在游戲過程中增進了解，體驗親情。如游戲“心有靈犀”就是通過父母與孩子之間的相互配合，展現家庭成員之間的和諧和默契。