□[美]安妮·蓋奇/文 利枝/編譯
我遇到麻煩了。才藝之夜眼看就要到了,可我啥才藝也沒有。
還是先作下自我介紹吧:我叫本杰明·別林斯基,天生無才的家伙。
老師每天都問我,有沒有決定好要表演啥。我每天都向她報告說:“我就是個平庸之徒。”
“胡鬧,”她和顏悅色地說,“本杰明,你好好想一想。”
“才藝秀那天,我準備請病假。”一天下午,我向一幫朋友們宣布,“要是你們哪位有得了重感冒的,一定要沖我咳嗽,噴我一臉病毒哦。”
“少賴皮,你明明有才藝的,”凱特說,“要不咱們列個清單吧,看你最擅長什么。”
“我最擅長吃,”我不假思索地說,“還有看電視。”
凱特眼珠一轉。“本杰明,嚴肅點兒。”
老四的離去讓我緊張起來。空氣中散發著冷颼颼、陰森森的氣息,把我們留給艾瑞克,就像把一群小孩留給一個整天磨刀霍霍的保姆看著一樣。
“還有戲弄我老弟。”我相當嚴肅地回答。
“你太氣人啦,”凱特用求助的眼神看著大家,“伙計們,你們都來說說,本杰明都會些什么呀?”
“他會逗狗玩兒,”奧利維亞說,“我的狗狗超級喜歡他。”
“哦,那太好玩了,”我玩笑道,“我就坐在舞臺上等狗來狂舔我的臉。我本杰明的才藝就是,狗狗的活人玩具!”
“每次本杰明冷嘲熱諷的時候,他說的話最搞笑,”湯米說著,把目光轉向了我,“依我看,你完全可以表演個喜劇段子嘛。”
“是啊,每個段子都是夸我如何如何無才。”我回敬道。
“本杰明,”凱特說,“也許你玩雜耍確實不在行,不過你的生日派對舉辦得相當棒。”
“沒錯,”奧利維亞說,“你特有號召力,總是有本事把大伙兒組織到一塊兒各顯身手。比如搞個什么游戲比拼啦,放學后的單車之行啦,或者庭院售物啦。要是才藝之夜你得了重感冒,我們肯定玩得不開心。”
“你呀,就是一管膠水,能把咱們大家粘到一塊兒。”湯米補充道。
“好吧,”我自嘲地說,“我本杰明,甘愿當一個人肉噴膠器。”
玩笑歸玩笑,朋友們的話卻讓我認真地想了很久。
那天晚上躺在床上,我突然冒出一個好點子,足足讓我興奮了2個小時才漸漸睡著。
一到早上,我都等不及要去告訴老師了。來到學校,我從操場上三五成群的朋友們身邊疾走而過,一溜小跑進了教室。
“這個點子妙極了,本杰明!”老師點贊道,“新穎、智慧,還特別符合你的個人氣質。”
接下來的幾周,我寫了無數張清單,逐一核對每個項目,請了一大幫人分工協作。凱特答應制作12件手工折紙作品擺放在表演區中央作為裝飾品。我又去一家雜貨店成功拉到了燈籠的贊助。在征得校長的同意之后,我又將學校的餐桌鋪上了藍黃相間的彩紙作為舞臺地板。
才藝之夜終于來到了,我緊張極了,連晚飯都是強迫自己吃下去的。
“體育館布置得好漂亮啊。”老師十分驚喜。
“這地方完全變了個樣!”我聽到一位觀眾低聲說道。
才藝表演正式開始,每個人都在表演當中將自己的才能發揮到了極致。湯米的擊鼓贏得我們陣陣喝彩;幾位唱歌的演員一展歌喉,讓觀眾們深深地陶醉其中;而體操健將展示的絕活兒翻筋斗和后滾翻,更讓大家看得瞠目結舌。
中場休息時,我們請來的客人們一邊興致勃勃地瀏覽班級的繪畫、書法、陶藝以及其他藝術作品,一邊津津有味地品嘗著同學們烘焙的餅干。
表演結束后,演員們集體謝幕。在掌聲安靜下來的時候,老師走到了舞臺上。
“為了今天這個美好的夜晚,每位同學都貢獻出了自己的力量,體現了很好的團隊精神。”她動情地說道,“然而,有一位同學值得特別表揚,他承擔了組織與導演的工作,讓今天的才藝之夜舉辦得非常順利。他就站在幕后,請大家為擁有極高天賦的本杰明·別林斯基,我們的舞臺監督,熱烈鼓掌!”說著,老師指向了遠遠站在后面的我。
“好哇!”觀眾們熱烈歡呼,紛紛轉過頭來看我是誰。
我害羞地沖大家揮了揮手。這時,有人抓起我的胳膊,將我的手高舉在空中,讓大家看得更清楚。我趕緊向大家鞠躬表示謝意。
本杰明·別林斯基,舞臺監督,哈,我喜歡這個稱謂。