大學生創新創業教育現狀及對策探究

劉廣月 苗 歡

（山東協和學院醫學院 山東濟南 250000）

一、大眾創業萬眾創新背景下大學生創新創業的必要性

1．大學生是創新創業的主體，是新常態下引領創新創業發展方向的主力軍。大學時期，激情與活力并存，思維新異，尤其是心懷夢想的大學生，他們敢于突破，勇于原創，思維不受拘束，富有夢想的新一代大學生理應乘風破浪，借著當下大學生創新創業的浪潮，在創新創業上扶搖而上九萬里。大學生首先具有一定創新創業的基礎知識。[1]

2．大學生的本質就是與時俱進，創造發現新事物。美國賓夕法尼亞大學生克勞斯，天生的思維新異，發現冰淇淋的口味兒已經20年沒有變化，他敏銳地察覺到，并采納啤酒商薩爾.亞當斯的建議，使用啤酒釀造技術制造口味獨特的冰激凌，很快他與時俱進的獨特口味冰激凌風行歐美及世界各地。與時俱進的思維，鑄就了美國杰里斯超級冰激凌公司的商業傳奇。

二、高校學府為當代大學生提供了創新創業的巨大資源

1．高校學府為大學生提供了創新創業的強大團隊

創新創業路上需要志同道合的伙伴。高校，多少懷揣夢想的青年人云集于此。為創新創業的大學生提供了有力的智力支撐和不竭的精神動力。高校不大，但這里云集了千千萬萬創新創業的籌志者。習主席有言，“志合者，不以山海為遠。”與志同者伴，與道合者謀。察勢者智，馭人者贏。大學提供了創新創業的條件。

2.現高校學府為大學生創新創業提供了大社會平臺

就某高校大學生創新創業孵化中心來說，它呈現了一個大社會平臺。具備較為完善的創新創業管理機制。各部門分工明確，人員協調有序，無冗無余。 同時，為鼓勵大學生創新創業，建立并完善了一系列創新創業的政策和扶持方式。免除稅費憂慮，引領支持大學生創新創業向普惠式方向發展，無稅少費的投入為創新創業提供了一個完整的大平臺。低門檻，市場準入得以放寬，注冊、經營、管理便利化，完整演繹了一個大社會平臺。

3．高校學府為大學生創新創業提供了強大的資金支持

為深入貫徹落實了黨的教育方針政策，極大的提高當代大學生創新意識和創業能力。培養與社會相適應，具有社會責任感、創新創業能力的高素質應用型人才。特設立大學生創新創業獎學金，完善了一系列鼓勵大學生創新創業的獎勵引導機制和嚴格的評審機制，填補了創新創業扶持發展方面的空白，迎合了新時代下，高校學府對創新創業的大學生在自主創業的路上“扶上馬”，“送一程”，讓懷揣夢想的年輕人，放手打造自己的事業。

三、現高校大學生創新創業面臨問題

1．自身心理準備不足，創業心理急于求成

當代大學生僅憑著一腔熱情是很難成功的，浮躁的創業心理，理性不足，把自身想象中創新創業理想化，簡單化，急于求成，完全沒有清醒的認識到創新創業所面臨的極大創業風險和創業資金困難問題。缺乏完整的創新創業規劃，心態浮躁，失敗的可能性必然增加，同時，這一系列的打擊，又會使心理準備不足、承受能力差的大學生創業熱情驟降。缺乏完整規劃，創業心里急躁的大學生終究一場空。

2．大學生創新創業專業教育知識不足

當代大學生缺乏創新創業的專業基礎知識，缺乏自我創新意識，企業家精神，對市場實情缺乏調查，認識不足，創新創業書本化，經營管理手段理想化，行業選擇存在誤差，不能正確評估創業所需條件、資金，不能準確把握創業信息作出市場定位，缺乏創業管理素質與修養，商業法規認識錯位，社會經驗缺乏，與社會平臺對接溝通不足，人脈關系空白，很難適應多變的社會市場。

3．相關扶持政策薄弱，創新創業扶持力度不夠

國家尚未出臺相關專門鼓勵扶持大學生群體創新創業的優惠政策，創業資金幫扶嚴重匱乏，國家政府對大學生創新創業的資金投入不足，重視力度不夠。全社會范圍內尚未形成支持鼓勵大學生創新創業的濃厚氛圍。

四、積極的應對策略

1．國家出臺并完善鼓勵扶持政策加大資金投入

國家相關政府部門加大宣傳，形成全社會范圍內鼓勵支持大學生創新創業的社會氛圍。國家出臺專門鼓勵大學生群體自主創新創業的優惠政策，加大對大學生群體創新創業的資金投入。

2．高校對接專業創業知識教育

高校學府加強對大學生的專門創業知識教育，構建創新教育新模式。大學生對市場信息的準確把握、定位，及時獲取市場發展實情。提高大學生對創業信息，創業風險評估，創業條件評估，商業法規了解，行業選擇定位的能力。高校應聘請企業專家定期進行專業知識講座。高校學府為大學生提供了創新創業的強大的師資團隊在學校教育中滲透創業教育，加強創業課程與專業課程的交叉融合，將傳統的創業就業指導講座課程升格為貫穿大學教育的主干課程，增大有關創業教育的選修課程比例、增強課程的選擇與彈性、拓寬學生的選擇空間等方式。理論與實踐相結合，讓學生參與生產、運營、管理。同時，高校加強校企合作。加大高校大學生創新創業實習實訓基地，服務設施的建設。

3．大學生自身制定完整規劃，做好充分心理準備

大學生應該做好長期市場調查，制定完整切實可行的創新創業長遠規劃。充分做好思想工作、心理準備，在創新創業的路上，實事求是，時刻著眼多變的市場，及時作出應對策略。切莫急功近利，急于求成。事事提前深思熟慮，提前做好市場調研，制定切實可行的周密計劃。

通過對比分析大學生創新創業面臨的問題，提出了相關應對策略。創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家發展的不竭動力。作為創新創業的主力軍，大學生理應緊跟時代步伐，堅持自主創新創業，盡管創新創業的路上面臨眾多困難，當代大學生無所畏懼，鍛煉自我，提高能力，堅定自主創新創業信念，跨越挑戰，熱情不減。

[1]魏娜.大學生創新創業能力培養存在的問題及原因分析[J].東方教育.2017.（11）.