□ 海南省民族技工學校 羅 雅 吳 澎

近幾年來，我校抓住地處五指山地區辦學，民族傳統文化資源豐富的優勢，充分利用和深入挖掘民族文化資源，主動承擔起黎族優秀特色文化的弘揚傳承保護重任，著力于民族職教品牌的打造和民族技術人才的培養。先后開設了黎族織錦技藝、黎族剪紙技藝、民族雕刻、民族音樂與舞蹈特色專業，開展學歷教育、民族技能人才培養、民族文化傳承人培育、民族傳統文化進校園等教育傳承工作，取得了顯著成績，為民族文化傳承保護、民族地區經濟發展以及民族團結做出了積極貢獻。

一、學校辦學的宗旨、理念與特點

海南省民族技工學校是海南唯一省屬民族類省級重點中等職業學校，承擔著為少數民族和民族地區培養技術技能人才的重任。建校40多年來，始終堅持“特色與品牌”這一辦學理念，緊緊圍繞“辦好民族特色學校、打造民族職教品牌；培育民族技術人才、弘揚民族傳統文化”辦學宗旨，突出民族特色，面向農村和少數民族地區招生及培養人才，少數民族學生比例達80%以上。堅持“教書”與“育人”均衡發展，把有利于學校的發展、學生的培養教育、教職工地位的改善與提高放在重要位置，突出“規模與效益、管理與質量、內涵與發展、特色與品牌”四個協調發展，按照“教書育人、管理育人、服務育人、活動育人、環境育人”的辦學思想，牢固樹立“以服務為宗旨，就業為導向，素質教育為根本、技能培養為重點”的教育教學理念，為海南少數民族地區培養了成千上萬的技術技能人才。

二、民族文化特色辦學主要的做法

1.開展傳統文化學歷教育，培養民族傳統技藝人才。2011年起，我校在校內開設了黎族織錦技藝、黎族剪紙技藝、民族雕刻、民族音樂與舞蹈等4個民族傳統文化特色專業，把黎族優秀傳統文化引入學校、引入課堂，開展正規的、系統的專業教育，使黎族傳統文化更好地得到保護、傳承、挖掘，也挖掘出4個黎族特色文化方面的傳承人、工藝大師、民間藝人，為他們提供更加廣闊的舞臺和施展空間，更好地把黎族傳統文化技藝弘揚傳承下去。4個傳統文化特色專業培養出優秀的民族技藝人才，受到社會的歡迎，學生畢業后都在從事著傳統文化相關工作，創業就業，創辦個人作坊或合作社，發揮輻射和帶動作用，為傳統文化技藝的傳承和脫貧致富貢獻力量。

2.營造濃郁文化氛圍，做好特色藝術教育。我校提出打造民族特色品牌職校的辦學目標，除了開設傳統文化特色專業之外，注重引入民族優秀文化，把民族文化作為校園文化的重要組成部分，營造出濃厚的氛圍。成立了各個民族傳統文化協會，開展織錦、剪紙、雕刻、民族器樂、竹竿舞等第二課堂活動，組建民族文化文藝隊、禮儀隊，開展民族音樂與舞蹈、民族服飾等培訓展演活動，讓更多的同學學習傳統技藝，接受傳統文化熏陶。學校舉辦的各種晚會都是以民族傳統文化節目為主，文藝隊和各班級以精彩紛呈的傳統文化節目展現出濃濃的民族色彩和傳統文化特有的魅力。把民族傳統文化融入學校藝術教育，更好地在校園傳播，培育民族情感，促進民族團結。

3.成立民族織繡工作室，促進民族文化傳承保護。我校2016年成立了海南省民族織繡專業工作室，工作室納入了6所中職學校的9名省、市級骨干教師作為工作室成員，開展了采集、編寫黎錦專業教學用和短期培訓用課程、教材、教案、課程標準、課件、視頻、微課等工作，豐富、完善黎錦專業資源庫建設。不斷創新黎錦技藝，使產品設計、開發與市場對接與企業高度融合，以課題的開展為載體，集教學、培訓、科研、生產為一體，積極推動黎錦文化在服飾設計、平面設計、環境設計等領域的應用，為傳承黎錦文化、培育黎錦技藝人才和創新黎錦技藝奠定更加堅實的基礎。

4.非全日制學歷教育與短期培訓相結合，助力文化傳承與扶貧攻堅。2009年以來，我校在五指山、樂東、瓊中、保亭、陵水、東方、昌江、白沙等地開設黎族織錦、黎族剪紙特色專業農村班，開展民族傳統文化專業的非全日制學歷教育，通過選派經驗豐富的技藝傳承人、大師為學員們傳授技藝，送傳統技藝下鄉，幫助農民朋友增收，實現技能扶貧，也培養了農村傳承人。同時，我校與省民宗委、省扶貧辦、五指山市扶貧辦、保亭縣扶貧辦、白沙縣扶貧辦聯合開設黎族織錦技藝短期培訓班，為農民朋友傳授織錦技藝，幫助他們掌握一技之長，實現就業創業，為農村勞動力轉移就業、扶貧工作做出積極貢獻，進一步推動傳統文化的傳承發揚。

三、取得的成效

1.加強了民族文化教學師資隊伍與設施設備建設。自學校開設民族傳統特色專業傳承傳統技藝以來，已有黎錦國家級傳承人、海南工藝美術大師、民間藝人等加入我校教師隊伍，同時，學校培養出一批年輕的傳統文化傳承傳授教師，整個師資隊伍力量雄厚，是一支不可多得的民族傳統文化和技藝傳承生力軍。傳統文化特色專業實訓條件優越，建有黎族織錦實訓基地、黎族剪紙實訓基地、雕刻實訓室、民族音樂與舞蹈實訓室，配備齊全的設備和工具、器具、樂器等，為傳統文化傳承和人才培養提供堅實的硬件支撐。

2.參加技能比賽成績顯著。2012年6月代表海南到天津參加全國民族地區職業院校教學成果展演比賽，榮獲2個一等獎、2個二等獎、1個三等獎的優異成績，并于當年9月被教育部選定作為全國民族職業教育唯一代表赴德國參加“中國職業教育成果展”，黎錦文化在異國他鄉大放異彩、盡顯魅力。2013年6月再次到天津參加全國民族地區職業院校技能比賽，又獲得2個一等獎、1個二等獎、4個三等獎。2015年7月參加全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽共獲得2個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績，續寫傳統文化特色辦學的輝煌。2013年，參加五指山市舉辦的黎族織錦繞線比賽中，榮獲1個一等獎，2個二等獎，2個三等獎；參加全省黎族紡織技藝—紡紗比賽獲得1個二等獎。2014年參加第五屆海南省黎族織錦大賽榮獲1個二等獎、1個三等獎、2個優秀獎。2015年參加海南省黎族苗族傳統節日“三月三”黎錦苗繡技藝比賽獲得2個一等獎、1個三等獎。參加2016年海南省中小學生校園歌手、舞蹈、器樂比賽總決賽獲得方言類中職組歌手比賽一等獎，器樂中職組比賽一等獎。2016年參加海南省人力資源開發局舉辦的創業大賽，榮獲黎錦手工藝品制作與銷售“創意組二等獎”。在全國中等職業學校文明風采比賽中，我校選送的傳統文化項目也都獲得優異成績。

3.產生了良好的社會反響和輻射效應。顯著的辦學成果得到了教育部、文化部、國家民委以及海南省政府的充分肯定，我校先后被評為第二批全國民族團結進步創建活動示范單位、第二批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、海南省民族團結進步模范集體。黎族織錦技藝專業和黎族剪紙技藝專業被教育部、文化部、國家民委公布為首批全國職業院校民族文化傳承與創新示范專業點。海南省文體廳與海南省教育廳指定我校為全省黎錦教學培訓基地，黎族織錦紡染織繡技藝入選海南省民族技藝振興計劃等。同時，中國教育報以《老技藝施展新魔法——海南省民族技工學校辦“黎族織錦技藝班”紀實》為題，海南日報以 《28歲黎族小伙回爐上技校學習織錦技術——黎錦班里的“織哥”和織錦專業招生：不僅有男生報名，還有外省學生慕名而來——黎錦引來“真愛粉”文化傳承有后人》為題對我校民族文化特色辦學進行報道。參加完全國職業院校技能大賽，海南日報也都對我校獲獎情況進行報道。海南省電視臺、海南省廣播電臺、五指山市電視臺等媒體也進行一系列的宣傳報道，引起國際以及省內外各種人士的關注，各界朋友、多所高校師生紛紛到我校參觀、交流、研討，產生了較大的社會影響。

四、下一步工作計劃

1.打造更具民族特色的校園文化，特別是建設老校區民族文化傳承教育基地，營造濃郁的民族文化氛圍，更進一步推進民族文化傳承教育和技藝人才培養工作。

2.繼續深入挖掘當地民族織繡、民族剪紙、民族雕刻、民族音樂與舞蹈等方面的大師、傳承人到我校任教，不斷加強師資隊伍建設。

3.積極培養熱愛民族文化、傳承學習的年輕一代，經過學校專業培養之后吸納為我校青年教師，進一步擴大4個特色專業的師資力量，為培養高素質技藝人才和傳承人打下良好的基礎。

4.發揮好海南省民族織繡專業工作室的作用，以工作室目標任務為平臺，不斷創新黎錦技藝，使產品設計、開發與市場對接與企業高度融合，以課題的開展為載體，集教學、培訓、科研、生產為一體，積極推動黎錦文化在服飾設計、平面設計、環境設計等領域的創新應用。