(南京市北京東路小學陽光分校 江蘇南京 210042)
“ 我家有一個大園子,這園子里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有......”《我和祖父的園子》這篇課文是女作家蕭紅寫的《呼蘭河傳》中的一個片段。為了更好地學習這篇課文,假期中我就和班上的孩子們、家長們共同閱讀了這本書。
終于到了這課的學習進度,我精心進行了教學設計,信心滿滿地走進課堂開始教學。一切似乎都在按照教學流程按部就班地進行著。感受了園子的樣樣都有,一切自由,感受了人的自由,物的自由,于是我進行了最后一個教學環節:
“有些同學說我們有讀不完的書,寫不完的作業,我們非??释粋€快樂自由的園子,我們可以在我們的心中創造一個自由快樂的園子,閉上眼睛,你有一個園子,有草地嗎?盛開的鮮花嗎?在這個園子里,你想做什么就做什么,平時想做不敢做的,都可以自由地做,沒有人會管你,你是快樂的,自由的。閉上眼睛想上一會……”
孩子們在小組里熱火朝天地交流著,顯然這個話題他們比較感興趣。坐在最后一排的一個男孩子高高地舉起了小手,我還高興著這么快就有孩子發表想法了,于是就請了他。男孩子起身站立,清了清嗓子說:“老師這樣虛無的想象有什么意思呢,我們心中再美好的“園子”現實生活中也不會有?!八脑捯魟偮?,班上剛剛熱鬧的交流聲音頓時安靜下來,有些孩子也呼應著說:“對呀,我們只是坐在教室里空想,哪有那么美的事情哦”。孩子們一下子像泄了氣的皮球似的,都不再作聲了。