試析高校鋼琴教育中如何提升學生音樂素養

曹晶晶

【摘 要】在高校鋼琴教育中，做好對學生的音樂素養培養能夠為更好地實現鋼琴教育目標帶來支持。筆者結合實踐教學經驗，在本文中先對音樂素養培養在鋼琴教育中的作用，之后對鋼琴教育中培養學生音樂素養的策略予以探討，希望能夠為推動高校鋼琴教育事業發展帶來支持。

【關鍵詞】高校鋼琴；音樂素養；

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）35-0206-01

在高校鋼琴教育中，如何做好對學生的音樂素養培養一直是教師所想要實現的教學目標。對于一名優秀的鋼琴演奏者而言，良好的音樂素養是保證他們鋼琴演奏效果的基礎，更是推動他們鋼琴演奏能力進步的動力。為了更好地實現對學生的鋼琴水平教育目標，做好對學生的音樂素養的培養至關重要。

一、音樂素養培養在鋼琴教育中的作用

（一）激發學習鋼琴興趣。在鋼琴教育環節中，教師對學生的音樂素養予以培養，能夠實現對學生的鋼琴學習興趣激發，這對于實現鋼琴教育目標具有重要意義。音樂素養作為以音樂為內容的一種藝術感知能力，其水平好壞很大程度上決定了學生的音樂興趣。當學生具有良好的音樂素養時，他們更愿意將自己的時間和精力投入到與音樂有關的事情中，因為那是他們所喜歡和熱愛的事情。所以在鋼琴教學中，做好對學生的音樂素養培養具有重要意義和價值。

（二）提升音樂感悟能力。在高效鋼琴教育環節中，教師對學生的音樂素養予以培養，能夠提高學生的音樂感悟能力，這對于實現鋼琴教學目標也具有重要意義。在實際教學過程中，鋼琴作為一種表現音樂藝術的形式，其需要學生具有足夠的音樂感悟力和理解力作為基礎支持。音樂感悟力作為人對于音樂的一種認知、理解和欣賞能力，其需要學生具備良好的音樂素養作為前提支持。所以說，在高校鋼琴教學中，教師對于學生的音樂素養培養，能夠提升音樂的感悟能力，而這對于學生的鋼琴演奏水平提升具有重要作用。

二、鋼琴教育中培養學生音樂素養的策略

（一）授課中重視音樂素養教育。對于學生而言，由于他們本身在鋼琴彈奏水平能力上有限，因此很多時候他們在學習時，更多的側重于對鋼琴彈奏技巧的掌握，從而忽視了音樂素養方面的研究，所以在無指導的前提下，想要讓學生實現音樂素養提升存在一定困難。教師作為鋼琴課堂的設計者與執行者，其教學理念和教學方法會直接影響學生的學習體驗，因此想要實現對學生的音樂素養培養，教師就必須要在鋼琴教育環節中給予學生足夠的指導，由此讓學生獲得鋼琴彈奏能力和音樂感知水平的雙向提升。例如，在進行某一鋼琴彈奏指法的教學中，教師可以先將使用該指法的樂曲片段截取出來，讓學生通過欣賞來感受該指法在整個片段中的作用。然后教師通過反復演示該指法，讓學生去感受該指法彈奏過程中，音樂所表現出的節奏特點。接著，教師讓學生進行自主練習，并讓他們去感受該指法帶給自己的情感影響。最后，教師通過對該指法不同表現方式的展示，然學生掌握不同情況下，同一指法所表現出的不同情感意境，從而實現對學生的音樂素養培養。

（二）定期開展鋼琴名曲欣賞課。在鋼琴教育過程中，想要實現對學生的音樂素養培養，除了課堂教學中感知式教育方法外，教師還必須要定期開展名曲欣賞課，因為音樂素養的培養是一項漫長、復雜的過程，單純依靠課堂上短暫的音樂感知訓練，很難達到直接效果，所以以音樂素養培養為目標的欣賞課至關重要。在進行名曲欣賞過程中，教師可以先對作者創作曲目時的社會背景、個人經歷予以講解，讓學生能夠對曲目有一個大致上的主觀了解。接著教師為學生布置欣賞任務，任務包括曲目的音域跨度、指法應用以及學生的情感體驗等。讓學生能夠有目的的進行名曲欣賞。在完成名曲欣賞后，教師可以讓學生按照曲譜進行彈奏，然后通過回聽自己所演奏作品與優秀演奏家演奏作品，來發現相互之間的差距，由此促動學生在鋼琴彈奏和音樂素養方面的提升，讓他們能夠為成為一名優秀的鋼琴演奏家而努力。

（三）積極開展自主性鋼琴訓練。積極開展自主性鋼琴訓練也是培養學生音樂素養的重要措施。在實際教學環節中，想要讓學生真正的實現音樂素養的提升，就必須要讓他們具有良好的音樂感知力，而這需要學生通過不斷地進行演奏才能夠得以逐漸形成。為此，教師可以在教學環節中，多為學生布置鋼琴演奏任務，讓他們在訓練中不斷的提升自己的演奏能力，并為自己的音樂素養提升帶來支持。在此基礎上，教師可以定期在班級中舉行“鋼琴交流會”，讓學生在交流會上根據自己的喜好進行鋼琴曲的演奏，并說出自己喜歡和推薦的原因，以此來增加學生的音樂理解和感知能力。讓他們在相互交流中獲得進步與提高，也為他們的音樂素養形成創造條件。

三、總結

綜上所述，在高校鋼琴教學環節中，做好對學生的音樂素養培養，是實現高校鋼琴教育目標的重要措施。在實際教學過程中，教師要將音樂素養培養作為一項系統性、長期性教育內容應用到課堂教學中，通過定期開展欣賞課來培養學生的音樂素養，讓學生在鋼琴演奏過程時，去感受音符帶給自己的情感波動，其體會每一個按鍵所傳遞給自己的幸福，讓學生真正實現音樂素養的提升，從而為他們的鋼琴造詣提升打下良好的基礎。

參考文獻：

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