基于B/S模式下的多媒體網球教學系統設計研究

白波

摘 要：計算機網絡多媒體輔助教學成為現代化教學方式，成為廣大教育工作者提高教學效率的重要途徑之一。正是由于體育教學的特殊性，所以運用多媒體教學系統對體育進行輔助教學更為迫切。在體育教學中，網球教學中的網絡輔助教學應用較少，文章對多媒體網球教學系統進行設計與研究，以B/S模式對網球教學系統進行優化設計，通過與常規教學方法的試驗對比，證實了多媒體網球教學系統的可行性，具有一定的可推廣性。

關鍵詞：B/S；多媒體；網球教學

在體育教學中，通過多媒體教學系統對體育進行輔助教學，能夠彌補體育教學中的缺陷。該系統存在以下優點：體育教學的多樣性，學生可以通過多媒體網絡對學習內容進行自主選擇；將技術動作要領展現得更加形象，克服了普通教學個體差異所造成的不規范問題；網絡多媒體教學具有強大的互動性，增加師生之間的課余交流。結合系統的優越性分析，多媒體體育教學系統的設計與研發勢在必行。

1 B/S結構概述

B/S結構主要指瀏覽器與服務器結構，隨著Internet技術的興起，對C/S結構進行改進從而形成B/S結構，在這種結構下，用戶的工作界面主要是通過瀏覽器來實現，少數的事物邏輯在前端實現，主要事物邏輯在服務器端來實現。B/S的結構特性對客戶端電腦載荷問題進行簡化，減輕了系統維護的工作量與成本，在當前技術應用的環境下，局域網的網絡應用如果建立B/S結構，同時通過Internet模式下數據庫進行應用，具有便于學習、降低成本的優點[1]。

2 B/S模式下網球教學系統的整體設計流程與實現方法

2.1 系統需求

該系統需要能夠對班級資料、教學視頻以及教學計劃等進行瀏覽，服務端提供教學資源、教學計劃的更新與上傳。

2.2 系統運行流程

該系統運行流程總結如圖1所示。

Web用戶通過多媒體教學系統對班級資料、教學視頻等進行瀏覽，完成在線問答與留言操作。管理員可以通過系統進行信息操作管理。

2.3 系統用戶用例

（1）用戶用例如圖2所示。

該系統中，用戶使用主要包括兩個模塊：瀏覽模塊與互動模塊，通過網球教學系統，用戶可以對教學圖片、視頻、教學資源、計劃總結以及班級信息進行瀏覽，同時，通過在線問答與留言子模塊可以實現用戶之間的互動與交流，更加體現了系統的人性化設計。

（2）管理員用例如圖3所示。

管理員需要對班級信息、計劃總結、教學資源、視頻、教學圖片等進行統計制作與上傳，通過回復留言、在線問答子模塊與用戶之間進行交流，及時獲得系統應用的反饋，第一時間對系統進行更新與維護[2]。

2.4 信息呈現方式

根據不同的教學內容與教學目標，需要選擇適合的呈現方式，才能發揮多媒體教學的最大功效。在實例制作中，一般有“動畫+文字”“文字+視頻”“動畫+視頻”“數據+圖片”“數據+視頻”5種表現形式。關于戰術技巧的教學需要選用“動畫+文字”的呈現方式，通過文字來對練習要點以及注意事項進行表述，通過線路、場地動畫的方式進行操作演示。關于底線抽擊的教學則需要通過“文字+視頻”的方式來呈現，將訓練視頻或者優秀網球選手比賽視頻剪切上傳到教學界面中，通過視頻的播放與文字的配合來說明練習的目的與方法。學習者通過該系統能夠更加直觀地對訓練方法以及先進的技術戰術進行學習[3]。

3 多媒體網球教學系統技術可行性分析

3.1 系統的更新

運用現代化多媒體網球教學系統，在原有系統的基礎上增加了數據庫的支持，運用數據庫技術使數據的安全性能得到保障，并且用戶的操作與管理方面也得到了進一步改善。

3.2 優越性

多媒體網球教學系統的設計與應用，真正克服了傳統系統的資金投入大、技術含量低、工作負擔重等弊端。增加了對數據的安全保護功能，使系統的穩定性與實用性方面更進一步。

3.3 技術可行性

隨著現代科技的快速發展，當前具備的開發技術能夠滿足系統設計與應用的基本需求，并且可以做到對后期系統的完善與維護[4]。

4 多媒體網球教學系統對學生的影響

通過對多媒體網球教學系統的應用試驗研究，結果表明，該系統對學生的網球綜合測試成績提升有很大幫助。在網球教學中引入多媒體視頻教學，可以通過生動的圖片、直觀的技術動作以及簡單明了的文字來對學生感官進行刺激，從而吸引學生的注意力，激發學習興趣。學生通過網絡多媒體教學系統來對網球基本技術動作與戰術進行學習，擺脫了書本枯燥乏味的文字性介紹。提高了學生的學習情緒，在這種狀態下，更有利于學生積極思考，從而優化學習進度，提高學習效率。另外，直觀的網絡視頻教學可以使技術性比較強的擊球動作更加容易掌握，通過參考模板，學生可以進一步糾正擊球動作，將復雜的操縱簡單化，使學生更容易接受，所以該系統在實際應用中能夠得到師生的認可[5]。

5 結語

本文主要對多媒體網絡教學系統的設計與應用進行具體研究，通過試驗最終得出結論：網絡多媒體教學系統能夠提高學生對網球理論知識以及技能的掌握程度。網絡多媒體教學調動了學生學習的積極性和主動性，突出了教學改革的發展方向。通過多媒體網絡教學系統，教師可以通過遠程控制給學生布置作業，降低教師的工作難度，提高工作效率，這種新型的教學模式，在現代化的體育教學中具有一定的推廣價值。

[參考文獻]

[1]章凌凌.網球多媒體技戰術教學演示系統的研發與應用[J].中國體育教練員，2014（3）：48-50.

[2]李盼盼.高校網球教學中學生系統自組織的生成[J].青少年體育，2016（9）：51-52.

[3]董取勝，柯勇.“多維系統反饋法”對網球專項學生戰術創新能力提升的教學實驗研究[J].武漢體育學院學報，2018（1）：82-86.

[4]史友國，韓來國.高校網球教學的協同發展與啟示[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011（12）：110-112.

[5]鄭元君.體育教學系統構成要素對體育教學的影響研究[J].無錫職業技術學院學報，2015（5）：41-43.

Abstract：Multimedia-assisted instruction in computer networks has become a modern teaching method and has become one of the important ways for educators to improve teaching efficiency. It is precisely because of the particularity of physical education that the use of multimedia teaching systems to assist in the teaching of sports is more urgent. In the physical education teaching， there are few network-assisted teaching applications in tennis teaching. This paper designs and studies the multimedia tennis teaching system， and optimizes the tennis teaching system in the B/S mode. It is verified by comparison with the conventional teaching methods. The feasibility of the multimedia tennis teaching system has certain promotion.

Key words：B/S； multimedia； tennis teaching