多維互動模式下遠程教育軟件中數據庫的研究設計與實現

陳堅 李洪亮

摘 要：21世紀是知識經濟的時代，發展現代多維互動模式下的遠程教育事業已經成為教育領域之中的重要發展目標之一。文章首先介紹多維互動教學模式的應用，其次就遠程教育軟件中數據庫研究情況進行了介紹，并對其需求進行了綜合性的闡述，最后就網站的數據庫建設進行了簡單的介紹，以期為其實際建設提供更好的效果。

關鍵詞：多維互動；遠程教育軟件；數據庫；研究設計

就現階段的實際建設情況來講，多維互動模式下的遠程教育軟件逐漸成為主要的信息服務方式，其可以提供不同類型的多媒體性信息資源，為客戶提供瀏覽與查詢的信息，借助這一技術的實際發展重點，遠程教育系統可以得到更好的應用，其在遠程教育資源建設之中具有非常重要的意義。所以在這一情況下，怎樣建設具有豐富信息的多媒體課件與多維模式的遠程教育軟件系統就成為現階段的研究重點，還需要對相關內容進行深入的分析與研究，使其可以發揮出更好的效果，為其實際進步提供更大的幫助。

1 多維互動教學模式

多維互動式教學模式是一種開放式的教育環境，通過多方面和有層次地改變互動教學模式，從而使與教學相關的多方面要素和資源，如教學設備和教學策略，還有生生，師生，師師之間以及課上與課下的教學活動互相影響、互相滲透與結合。多維互動教學構建大體可分為課上教學互動和課下教學互動。

1.1 課內教學互動

教師在組織教學過程中，通過互動式實例教學、實例分析、角色演練、專題報告等方式引導學生積極參與課堂學習，與學生在課堂上形成良好互動。實例教學是一種教育學直接參與，共同對問題進行研究的開放式互動式的教學模式。在課堂上使學生由被動接受到主動參與，調動起學生學習的積極性。

1.2 課下教學互動

為進一步擴大師生，生生課下交流，可把課程延伸到課外，其中，課下互動可以利用現今流行的網絡技術，如即時通信軟件、網絡論壇、遠程教育軟件來解決課上教師無法一一接觸學生的問題。遠程教育軟件不但可以讓學生在課下自學，也可以解決教師重復教學的問題。通過遠程教育軟件可以形成跨空間的生生、師生、師師互動與人機活動。

2 遠程教育軟件中數據庫研究

多維互動模式下遠程教育軟件中數據庫研究越來越受到重視，改變以往傳統的教學方式，實施多維互動遠程教育教學模式能有效調動學生積極性，激發學生潛能，顯著提高教學的實效性。對教學實施多維互動遠程教育教學的必要性、實施路徑和應該注意的問題進行深入探究很有必要。

2.1 數據庫現狀

因為傳統的數據庫管理系統建造的數據庫資源是不能直接進行訪問的，所以這一情況的出現會對數據庫資源的共享造成一定的影響，在這一情況下怎樣將相關技術與數據庫管理系統相結合就成為實際研究之中的重點所在。在網絡技術不斷發展的過程中，為其提供了靜態信息的管理與訪問機會，與數據庫系統相結合，使其可以對動態文檔進行訪問與顯示。網絡技術與數據庫技術的不斷發展可以構成新的一體化信息網絡系統。從近年來的建設情況來講，其主要分為3種方式。

（1）通用網關接口（Common Gateway Interface，CGI）技術方式，這一方式是在信息服務器主機對外設置的標準接口。服務器主要是通過利用CGI腳本與相關技術生成在數據庫信息上的HTML文件。這一技術最早是在數據庫與網絡連接，并且具有非常好的跨平臺性能，在實際應用之中具有非常好的效果，但是其執行效率較低，所以在實際應用之中具有較大的局限性。（2）RAD技術，這一技術在實現的過程中，需要通過一些插件實現，例如在現階段常用的情況之中，將相關技術與其進行融合，通過直接進行操作，快速地轉換成程序代碼。數據庫與服務器之間相互獨立運行，但是客戶端之中需要添加數據庫與相關空間的驅動程序，使其可以更好地進行工作。（3）Java數據庫連接（Java DataBase Connectivity，JDBC）技術，這一技術主要是通過Java語言與接口組成的，其主要是執行SQL語句的語言應用程序編程接口，這一技術在實際應用中具有以下幾方面的優點：①與平臺沒有關聯，具有較強的適用性；②與大多數數據庫相連接；③提供了面向應用程序的編程接口。

2.2 系統選擇與設計

2.2.1 系統說明

這一系統主要是在現有正常的網上學習情況下，將大量的人工管理信息轉變為計算機管理，借此進一步簡化網站管理員的相關工作，使實際的管理工作可以更好地發揮，而且還可以進一步為用戶學習提供一定的幫助。在這一系統設計之中，主要是通過數字化信息資源的組織采用數據庫。系統的數據結構是關系數據庫，前臺則需要使用相應的軟件進行開發工作。信息平臺后臺操作通過C/S操作結構，借此提高系統的安全保密性與系統的穩定性和操作簡便性[1]。在實際設計的過程中可以使用微軟公司的產品，其所提供的產品具有相對較好的整合性。系統的集成度相對較高，可以將所有的模塊整合到通用的中央數據庫之中。

2.2.2 B/S體系結構

從實際情況來講，大多數互聯網用戶都屬于這一系統的服務范圍，所以從相關的研究成果來講，其在實際應用之中，需要優先使用更加先進的二層結構。與網絡構建相比，其具有比較多的優點，而且還具有較大的優勢。其可以提供功能比較強大的開發工具，并且具有各種類型的實際發展特點，還可以有效地提升開發的效率與質量，可以使其商業價值進一步地提升。

3 需求分析

3.1 系統分析的工作與過程

第一點是分析用戶需求，其需要對使用者的實際要求進行分析，用戶在實際應用這一網站的過程中所具有的要求。對網站的主要功能、性能與硬件配置方面的內容有比較深入的了解，并對其實際的開發后期與意愿等方面有一定的了解。第二點是用戶需求，其可以形成完整的網站分析報告。其中需要包括自身系統與目標系統的邏輯描述[2]。教學系統會分為兩種網站的用戶角度對其進行分析。首先是學生方面，主要有新聞內容與課程公告等，還有注冊、留言、上傳下載與查看課件視頻等內容的介紹。其次是管理員部門，主要包括賬戶管理、編輯新聞相關內容，編輯信息、下載與編輯公告與信息管理等方面的內容。

3.2 功能情況

其主要的功能是要為學生提供課程等展示功能。課程介紹的相關內容主要是將課程的相關情況告知學生。課程部分主要會顯示其大綱情況，而教案部分則會顯示課程教案的情況。教學計劃中主要是介紹課程內容的實際設計情況與課程講解的規劃情況。下載課件部分主要是學生提供下載服務。觀看視頻則體現為學生視頻教程課程。網站的編輯點評主要是展現建議與交流的平臺。鏈接功能是將其鏈接到其他網站[3]。管理員賬戶管理的功能主要是，修改用戶與向網站系統中添加用戶，并且還需要進行相關的編輯工作，為用戶提供上述的主要功能，使相關功能更具有實際利用的價值。

4 網站的數據庫設計

4.1 概念設計

在網站的實際設計過程中，會涉及概念設計的相關內容，從客戶角度對數據處理進行規范約束，借此體現出客戶需求，與客戶反映進行創新型的概念設計，再轉換概念模型到邏輯模型。相關設計的過程中，使所有任務的每個相位比較簡單，使其復雜性進一步降低，并通過DBMS特定限定。按照相關理論成果與時間經驗，在實際審計的步驟為，第一步是本地設計模式，第二步是整合全球模式，最后本地模型被優化到全球性圖案之中，最終得到的模式就是所需要的概念模型。

4.2 設計局部ER模式

實體與屬性的定義主要是：學生的相關內容例如姓名、性別、聯系方式與注冊時間等內容。新聞的內容包括標題、內容與添加時間等。軟件內容例如課件的編號、標題與添加時間等。實體關系被定義為“二型”模型，“連接”主要是實體之間的關聯關系。一個完整的方法是對任何類型的局部結構設計兩個實體，按照實際的需求分析其實際結果，是否存在一個任意局部結構之間的關聯性研究。如果存在聯系，并進一步的確定其關系為1∶1，1∶N，M，則檢查是否具有一定的內在聯系，是否有實體類型之間的聯系。實體之間的關系，課件與課程之間的關系應該是簡單的對應，課程之中可以有不同的課件。

5 結語

通過對多維互動模式下的遠程教育軟件的數據庫與數據庫的相關技術進行綜合性的闡述與分析，對相關內容有更加深入的了解，所提出的方式可以在實際建設中進一步實現與應用，使其具有更好的適用性與參考價值。在網絡技術不斷發展的過程中，在技術角度上還需要通過對相關內容更深入地研究與發展，使其在實際發展之中可以更好地為教育工作提供服務，將其作為教育軟件研究與開發的主要方向，使其發揮出更好的效果，為教育工作的實際發展提供更大的動力。

[參考文獻]

[1]張露，石連栓.基于具身認知理論的教育軟件設計研究—以高校校園安全APP為例[J].軟件工程，2018（7）：60-62.

[2]張引.設計類軟件課程“翻轉課堂”教學改革研究—以創新創業教育視角[J].黑河學院學報，2018（3）：123-124.

[3]周利.交流借鑒對比觀察改進提升—一位校長的英國基礎教育印象（下）[J].中國現代教育裝備，2017（4）：5-6.

Abstract：The 21st century is an era of knowledge economy. The development of a modern multidimensional interactive mode of distance education has become one of the important development goals in the field of education. This paper first introduces the application of multidimensional interactive teaching model， then introduces the database research situation in distance education software， and expounds its requirements comprehensively， and finally introduces the database construction of the website， with a view to its actual situation construction provides better results.

Key words：multidimensional interaction； distance education software； database； research design