真正的工作在選舉后才剛剛開始

關于家委會，國內并沒有成熟的機制可供借鑒，王瑋航和家長們只能一起研究海外和我國港臺地區的案例，尤其是家委會的工作章程。這些研究不僅有助于厘清家委會的權利和義務，也能了解到家長參與學校工作的深度，“當時很多方式都是我們不能想象的，但也算為家委會責權界定提供了判斷依據?！?/p>

施文利，一位兩個孩子的全職媽媽，是當時上海實驗學校東校家委會秘書長。她和校長王瑋航一起去了香港考察“家聯會”。香港家聯會的監督職能令她印象深刻：“在香港，家聯會成立和運作有法可依，受到法律保護，甚至對校長人選都有一定的話語權?！?/p>

2004年，東校家長通過分層直選產生家委會，每位有時間、有熱情、有愛心的在校生家長均有選舉權和被選舉權。

整場直選分為三部分：由校長、副校長（后改為上一屆家委會成員）進入班級指導，講明家委會定位，鼓勵樂于奉獻的有志者上臺發表演講；在班主任推薦人、自薦人等候選人發表競選感言后，由全班家長進行投票選舉，得票最多的5位當選為班級家委會成員，并成為新一屆年級家委會候選人；再進行年級范圍的競選，票數最高的2位年級候選人當選為校級家委會成員。

民主的選舉方法得到了學校尊敬和家長認可，每年的家委會換屆選舉大會參與率居高不下，經常是一個班級就有二十多位家長上臺來發表競選演說。

面對盛況，當時的家委會主任卻顯得很冷靜，“家長們憑著一腔熱情，出于幫助新建學校解決人手不足這個單純目的而踴躍報名。而一個健全的家委會應該享有知情權、發言權、參與權、隱私權、決定權等權利，其中職責與義務的具體分配，我們并不熟悉?！奔椅瘯跗诟嗟氖且蕾囉趯W校的理念及做法，真正的工作在選舉后才剛剛開始。

為填補空白，東校聯合家長探索性地發布《上海市實驗學校東校家長聯合會章程》，規定了相關工作程序、行為指導、成員分工細則，根據實際不斷修訂完善。

記者翻閱章程發現，家委會設立了主任、秘書長、財務負責人、審計負責人、教學觀察人、生活監督人、活動組織人等職責，僅涉及到的校級管理層人員就多達二十多位。他們與年級、班級家委會成員一起，根據排班表每周兩個半天的工作日來學校家委會辦公室坐班，接待家長來訪，處理家校日常工作事宜；實行財務通報制度，合理使用家委會“愛心基金”；參與評課與上課，引進校外資源；檢查食品衛生，關注校園安全……東校在建校第一年就大膽建立家委會，讓家長看到了誠意。這種“共生”關系也為雙方今后的成長提供了沃土。

“在這過程中選好家委負責人是關鍵?！蓖醅|航表示，“家委會發展至今已經九屆，負責人性格各異，但都有一個共同特點，即確確實實很樂意為學校、為大家做事。”

東校家委會的第一位主任沈峰先生，是唯一一位未經票選的主任，學校每次活動他都積極參與，樹立了很好的工作作風，還初建家委會構架，制定選舉辦法。

前文提到的施文利女士曾擔任第二屆家委會主任，前前后后在校服務了九年，已經將家委會工作當成了自己的事業。在任職期間，她關注學生午餐和校服質量，參與拓展課程，引導家長義工活動起步，并積極推動各類義工組織的成立，為家委會奠定了服務本色。

第三屆主任任雷女士在日本生活、工作多年，她帶領家委會團隊積極研究國外家委會模式后，為實驗東校家委會制訂了第一版的章程、直選規則等文件。此后，有關家委會組織架構、分工、職責、工作流程等，不斷得以梳理和完善，校級家委會人員也得到進一步擴充。即便后來她和家人遠赴日本，也經常將當地的一些可借鑒的教育理念和方法傳回東校。

第四屆主任蔡艷女士，學歷高，做事非常認真，她促進了團隊間彼此協作，形成月度工作例會和駐校辦公制度，并針對全校派發調查問卷，建立家長資源庫。這一年，東校在讀人數首次破千。

第五屆主任東方人先生是一個演說家，經常在外主持節目，有很強的個人魅力。他成立了家長聯合會，規范各級家委會成員分工，加強衛生安全監督。雖然平時工作很忙，但是每一次學校活動，他即使是在外地也會趕回來。

第六屆原主任夏文娟出國后，交由張越青接任，這屆家委會首次出現同一任期里兩名主任的情況。在這期間，東校家委會成立了家長興趣社團，并參與校務工作督導，舉辦首屆愛心家長答謝會。

客觀地看，家委會領頭人的工作能力、人格魅力和凝聚力等在很大程度上決定了一個家委會的發展。

2012年，《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（簡稱《指導意見》） 出臺讓東校家委會贏得了廣泛的關注，與此同時，學校規模迅速擴張，在校生人數超過兩千人次，并呈現出持續增加的趨勢。于是，東校家委會內部就是否有必要擴張家委會的規模出現分歧。

這時，在東校歷史上唯一一位連續擔任兩屆家委會主任的人物出現了……