全媒體背景下廣播節目播音員主持人的職業困境及應對策略

趙麗穎

近幾年，隨著新媒體形態的大量出現，以廣播節目為代表的傳統媒體，無論是影響力、傳播力還是品牌力，與過去相比都有所減弱，導致這一情況發生的原因，主要是新媒體在覆蓋面、信息量、互動性方面具有十分明顯的優勢。因此，在全媒體背景下，如果廣播節目播音員主持人仍舊墨守成規，不愿對工作理念、工作方式進行調整，必然會陷入職業困境。

1 全媒體背景下廣播節目播音員主持人的職業困境

1.1 沒有做到及時更新工作理念

在傳統的廣播節目制作流程中，無論是采訪、策劃還是編輯工作都有專人負責，播音員主持人的工作只是讀稿。但是，在長時間的實踐中發現，這種工作方式無法使播音員主持人彰顯自己的個性、思想與風格，甚至有部分播音員主持人淪為傳聲筒，無論是輿論引導還是掌控話語權的能力都無法得到相應增強。

1.2 主持風格相對單一

隨著科學技術的發展，以互聯網為依托衍生出的移動電臺數量逐漸增加，該類電臺的特點在于播音員主持人能夠根據聽眾具有的需求，利用相應的主持風格，為其提供大量碎片化的音頻節目。與移動電臺相比，廣播節目的不足主要體現在播音員主持人的主持風格相對刻板、單一。例如，習慣字正腔圓地對新聞進行播報的播音員主持人，在播報民生新聞時，就會感覺到明顯的壓力，無法融入自己的感情，節目質量自然受到影響[1]。

1.3 不能充分利用新媒體

在全媒體背景下，作為一名廣播節目播音員主持人，在播報節目的過程中，如果無法對新媒體進行充分利用，必然會面臨著被這個行業淘汰的危險。例如，某些播音員主持人由于尚未具備正確的新媒體意識和較高的新媒體技能，不愿或無法在新媒體平臺上完成對節目的推動和與聽眾的互動，導致節目和聽眾距離感增強，自然無法獲得相應的傳播效果。

2 全媒體背景下廣播節目播音員主持人解決職業困境的策略

2.1 及時對工作理念進行更新

通過調查可以發現，即使在全媒體時代，仍舊存在少數廣播節目播音員主持人，將自己的工作簡單定性為讀稿，無論是在節目采訪、策劃還是編輯的過程中，始終沒有貢獻自己的力量，由此產生的問題就是在讀稿的過程中，無法對節目內容具有準確并且充分的了解，自然也就無法做到廣播節目要求的以聲傳情。極少數播音員主持人在播報節目的過程中，由于不了解節目內容，導致讀錯音、讀破句等情況出現，對聽眾來說，這些問題帶來的直接影響就是聽感生硬，廣播節目具有的傳播效果也會因此而大打折扣。

要想從根本上解決這一問題，保證廣播節目能夠帶給聽眾良好的聽覺感受，關鍵是廣播節目播音員主持人應當明確自己的工作職責，不應當僅僅參與節目制作的某個環節，而是應當深入包括采訪、策劃和編輯在內的各個環節。具體來說，播音員主持人既可以對節目進行選材，也可以完成稿件的采訪，還可以對前期音頻進行制作，只有這樣，才能在短時間內適應并將采編播相結合的工作模式具有的作用進行最大化呈現。實踐結果表明，只有保證播音員主持人親自參與節目制作的各個環節，才能夠在播報節目的過程中，通過聲音將節目精髓傳遞給聽眾。

2.2 在工作的同時提升自己

雖然作為一名廣播節目播音員主持人，日常的工作就是通過聲音將節目呈現在聽眾面前，但這并不代表他們只需要提高自己在聲音方面的業務素質就能夠勝任這一職位，與其他工作相同，播音員主持人的業務素質也體現在各個方面，因此扎實的專業知識和技能顯得尤為重要。具體來說，作為一名播音員主持人，如果想要獲得更加優異的工作成績，就應當在工作的同時，努力提升自己各方面的水平，通過讀書的方式，積累大量知識，為今后工作的開展打下良好的基礎[2]。閱讀的書籍不應當局限于專業方面，歷史、文學、心理學等其他方面的書籍也應當有所涉及，除此之外，一名優秀的廣播節目播音員主持人還應當對時事政治和熱點新聞具有基本的了解，保證在播報節目的過程中，能夠迅速提煉出節目想要傳達的精神，并選擇符合其精神的語氣，對節目進行主持。心理學書籍的作用主要是強化播音員主持人在面對突發事件時的應對能力，避免由于突發事件的發生，對接下來的播報工作產生不良影響。

2.3 勤加練習，提高自己的主持能力

無論是對廣播節目播音員還是對其他節目的主持人而言，吐字清晰、語音規范始終是最基本的要求。當然，作為以聲音為傳播媒介的播音員主持人，這項基本要求顯得更為重要，想要滿足這一要求，不僅需要準確了解發聲器官的具體構造，還應當掌握語音的聲韻調和吐字的方式，并通過大量的練習，提高自身對聲音和氣息的處理能力。另外，作為一名播音員主持人，還應當掌握符合各類節目內容的主持方式和風格。例如，在對新聞進行播報時，播音員主持人要做到吐字利落、語音明快；對人物故事進行播報時，播音員主持人要做到聲情并茂、語氣親切。當然，對播音節奏進行準確把握，也是廣播節目播音員主持人應具備的能力之一。一般情況下，適合播報新聞消息的語速為290字/分鐘，這一數據是經過長期實踐得出的，但是在深度報道過程中，播音員主持人更應當注意對層次感的劃分及突顯，切忌語調一成不變。

除了上文提及的內容，播音員主持人具備的能力還包括根據不同類型的節目，對播音主持的風格進行調整。近幾年，以“聊新聞”為代表的氣氛較為輕松的新聞播報節目逐漸走入大眾視野，并且獲得了良好的反饋。因此，播音員主持人在對新聞進行播報的過程中，如果只能運用傳統的播音方式，自然無法充分發揮此類節目具有的優勢，對于播音員主持人而言，這一情況的出現也會制約自身的發展。因此，只有通過不斷學習和練習，提高自己的主持能力，才能夠在全媒體時代獲得應有的發展。

2.4 認識到輿論引導的重要性

廣播節目具有的特點決定了播音員主持人只有掌握話語權，保證自身輿論引導力的提升，才能將節目內容和精髓向聽眾進行準確傳遞。而想要達到這一要求，關鍵在于播音員主持人應當對自身所具有的責任心和政治意識進行有針對性的增強，通過加強對政治理論的學習，保證無論是在選擇節目話題還是在新媒體互動方面，都不會有導向問題出現。

近幾年，突發公共事件發生的頻率有所提升，自媒體的發展也導致網絡聲音變得越發嘈雜，無論是對社會穩定還是發展而言，都是非常不利的。因此，作為媒體代言人的廣播節目播音員主持人，在播報節目的過程中必須始終保持清醒、冷靜的態度，及時撥開迷霧，還原事情真相。徐州市在2017年7月曾出現過局部停水事件，住戶受網上某些不實言論的影響，選擇大量購買桶裝礦泉水，甚至出現搶購的情況。對此，徐州市新聞綜合頻率的主持人第一時間在節目里將事情的真相告知廣大聽眾，即“施工人員正在全力搶修，預計今日夜里就會恢復正常供水”，既安撫了群眾的情緒，還保證了社會的安穩[3]。

2.5 合理利用新媒體，加大廣播節目的傳播力度

全媒體時代的來臨是社會發展的必然結果，互動性強、圖文并茂、信息量大、傳播迅速等優勢的存在，從側面證明了新媒體具有極強的競爭力。因此，在全媒體背景下，作為廣播節目的播音員主持人，只有對新媒體進行合理利用，才能在最大程度上增強廣播節目的影響力和傳播力。而想要實現這一目標，關鍵在于強化新媒體思維，明確新媒體平臺具有的作用，將微博、微信、移動視頻等方式與廣播節目的播報相融合，以此來形成立體的傳播效應。除此之外，播音員主持人還應當對新媒體技能進行熟練掌握與應用，能夠在新媒體平臺上完成節目的播報以及與聽眾的互動等工作。

3 結語

作為一名廣播節目的播音員主持人，應當對面臨的職業困境具有清醒的認識，了解新媒體的出現對自己而言不僅是挑戰更是機遇。播音員主持人應結合工作特點和內容，采取積極措施，對已經或即將出現的問題進行解決，化被動為主動，促進自身乃至廣播節目的發展。

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