新型傳媒生態(tài)下記者型主持人應具備的素質(zhì)和能力

王思齊 霍國壽 張元芳

（作者單位：青海師范大學附屬中學）

自媒體出現(xiàn)，構建了新型傳媒生態(tài)環(huán)境，挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)廣播媒體，對主持人提出了更高的要求。新傳媒生態(tài)環(huán)境下，記者型主持人面臨更多挑戰(zhàn)與機遇。

1 自媒體定義及特點

美國學者Shein Bowman與Chirs Willis在We Media研究報告中，首次定義自媒體為：“普通大眾通過數(shù)字科技與全球知識體系，與他人分享新聞以及身邊事件的途徑。”[1]

自媒體具有“自”特性，代表個性、獨立，快速、高效、低成本，以及傳受關系一體化等優(yōu)點，也具有息傳播真實性有待考證，相關法律有待健全的特點。自媒體時代不僅僅是傳播的時代，也是互播、平等對話、信息共享的時代[2]。在自媒體時代，人人是記者、人人是媒體。

2 自媒體出現(xiàn)構建新傳媒生態(tài)

2.1 自媒體成為重要的媒介方式

20世紀著名傳播學家麥克盧漢提出了“媒介即訊息”的概念，提出媒介本身才是有意義的訊息。其內(nèi)涵對于社會來說，真正有意義、有價值的訊息不是各個時代的媒體所傳播的內(nèi)容，而是這個時代所使用的傳播媒介的性質(zhì)、所開創(chuàng)的可能性以及帶來的社會變革。是媒介“影響人類理解和思考的習慣”[3]。

2014年微信為自媒體搭建了成熟的信息跑道— —移動互聯(lián)網(wǎng)的普及使信息抵達讀者的物理成本降到了零，自媒體傳播的門檻大大降低，這一年被譽為自媒體的關鍵之年[4]。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）第35 次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》統(tǒng)計，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，似乎讓一切“皆成為可能”，包括讓平民大眾建立屬于自己的個人媒體[4]。

2.2 自媒體背景下傳媒生態(tài)的轉型

新媒體對于傳統(tǒng)電視新聞媒體而言，是一種挑戰(zhàn)，但更是機遇。當手機掌上媒體使全民進入自媒體時代，互聯(lián)網(wǎng)和自媒體成為大眾廣泛的生活方式。開放、多元的網(wǎng)絡傳播使得信息傳播變得更加易傳、易得，在給播音員主持人提供機會的同時，也對其提出了更高的要求[5]。傳統(tǒng)廣播電視媒體受到巨大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)播音主持也不斷遭受挑戰(zhàn)，不知不覺中替代了很多記者的工作，使專業(yè)記者的工作受到了重創(chuàng)。

2.3 新傳媒生態(tài)對專業(yè)傳播行業(yè)及從業(yè)人員的沖擊

如今，全媒體融合在一起的融媒時代已經(jīng)到來[6]。播音主持不再是廣播電視所獨有，播音主持主體多元化，新媒體技術廣泛運用[7]；播音主持面對更多“圍觀”，出現(xiàn)媒介融合現(xiàn)象；當主，持人不再是單一的話語者，而是獨立、多面、以多重角色完成不同使命的媒體人[4]。在傳統(tǒng)記者型主持人新傳媒生態(tài)下，隨著節(jié)目形式增多與受眾線轉移顯得守成有余，創(chuàng)新不足；而自媒體時代中的播音主持新形式也因為基礎薄弱、規(guī)范不足使得播音主持相關新興行業(yè)參差不齊[8]。

面臨傳媒生態(tài)的轉型，行業(yè)對播音主持人的要求也不斷增長，要求我們在傳媒工作中，要不斷把握新的行業(yè)發(fā)展方向，在創(chuàng)新中尋求特色，在探索中保持風格，適應新的行業(yè)需求[8]。對傳統(tǒng)媒體人素質(zhì)要求也越高。確保新聞調(diào)查真實性、做好電視新聞采編前期策劃、提高新聞與觀眾的互動性、挖掘新聞細節(jié)、挖掘采編內(nèi)容深度等，成為新傳媒生態(tài)下記者工作的基本要求[9]。同時，也要求記者個人有深刻的批判思維、良好的溝通能力、謙虛的作風和正面的個人形象，要求記者在自媒體賬號上能夠以身作則、傳播正能量[7，10]。作為新聞工作者，如何在自我媒體時代快速適應并完成轉變角色轉型，努力成為新聞的見證者，引導輿論向正確方向靠攏，是專業(yè)新聞工作者應抓住的機遇。專業(yè)記者從信息采集者向信息求證者轉型，由信息傳播者向意見引領者轉型，由信息資源的搜集者向整合者轉型，由意識形態(tài)的傳播者向公共利益的捍衛(wèi)者轉型已成為專業(yè)記者應具備的基本素質(zhì)[11-12]。唯有變革，才能實現(xiàn)行業(yè)和個人專業(yè)長足發(fā)展。

3 新傳媒生態(tài)下的記者型主持人應具備的素質(zhì)與能力

3.1 記者型主持人

主持人的個性化是對欄目的個性及傳播對象的認識和遵從，主持人的個性風格必須與欄目融為一體。根據(jù)社會職業(yè)角度對主持人分類：權威型、記者型、老師型、朋友型、表演型。根據(jù)傳媒節(jié)目內(nèi)容性質(zhì)及對主持人形象要求將主持人分為五類：新聞、評論主持人，綜藝、娛樂節(jié)目主持人，教育、服務節(jié)目主持人，體育競技類節(jié)目主持人以及少兒節(jié)目主持人[13]。

記者型主持人，集記者、主持人角色于一身。既充當記者，調(diào)查采訪事件全過程，又要充當主持人，控制節(jié)目的大局。記者型主持人在節(jié)目中的雙重角色，要求既完成事件具體采訪、新聞撰稿，又要考慮主持、采訪的方式，場景及問話技巧，還要及時調(diào)整被采訪人的心態(tài)和回答問題的角度，使對話始終緊扣主題。

記者型主持人在節(jié)目的駕馭過程中因其記者生涯的經(jīng)歷，既能采編實踐，又可口語表達，帶動觀眾與節(jié)目的雙向交流，成為節(jié)目的關鍵性要素。隨著我國媒體事業(yè)的發(fā)展，要比拼的是信息的掌控能力，記者型電視節(jié)目主持人的培養(yǎng)己經(jīng)成為電視新聞改革的大趨勢[14]。

3.2 記者型主持人應具備的綜合素質(zhì)

在新傳媒生態(tài)下，記者型主持人要真實報道、挖掘價值，突出自己的個人風格，提高綜合能力，提高新媒體操作能力，達到一專多能。

記者型主持人身兼報道、采訪、表達、評論于一身[15]。新傳媒生態(tài)要求記者型主持人具備新聞敏感，能從大量的社會現(xiàn)象中，迅速、準確地發(fā)現(xiàn)或判斷具有新聞價值的事實等能力；能具備良好的職業(yè)意識；能突破傳統(tǒng)報道理念；能轉變報道方式，以小見大，轉變文風，“講好故事”；能借助新媒體推動時政新聞創(chuàng)新發(fā)展[16]。所以，若記者型主持人具備豐富的文化底蘊，采用創(chuàng)新宣傳形式，完善工作激勵機制，將自己的知識儲備和經(jīng)歷體現(xiàn)在整個新聞報道中，適當準確地發(fā)表評論可為節(jié)目添彩。

3.3 記者型主持人應具備的能力

采訪能力是記者型主持人的一項基本功，具有高超的采訪能力是記者型主持人的基本能力。記者型主持人應具備較強的采訪能力，具備挖掘有價值的信息，與被采訪人之間達到共同對話整體的交流狀態(tài)的能力；具備突出的個性以及整體的節(jié)目意識，即從全局出發(fā)、從整體出發(fā)，既看到眼前的局部，又要照顧全局，要聯(lián)想到整個節(jié)目的合成效果[17-18]。

真實報道，引導美好的價值導向是記者型主持人及其節(jié)目首先應具備的“真、善、美”。“真”，記者型主持人針對采訪對象、采訪主題、采訪方式、采訪角度作隨機調(diào)整，使報道更加真實，具備“現(xiàn)場感”；“善”，記者型主持人要有把握評論語言的能力，從節(jié)目串聯(lián)、提問、應答，報道、采訪、評述都達到“潤物細無聲”的最佳語言狀態(tài)，強化媒體責任意識，在傳播信息的同時，搜集信息、篩選信息、解讀信息，切實博采眾長，引領傳播內(nèi)容方向和輿論導向，提升公信力，擴大傳播力[19]。做到規(guī)范、口語，敘述事物形象生動，議論評點深刻中肯，語言個性樸實鮮；“美”，記者型主持人通過自身積累產(chǎn)生的藝術魅力使觀眾身臨其境般感受報道內(nèi)容，在宏觀上具有全方位編輯意識、節(jié)目意識，又從微觀上感受個別細節(jié)，實現(xiàn)創(chuàng)造者意識與表達者意識的高度統(tǒng)一，收到預期的節(jié)目效果[14]。

個性報道，塑造個性主持風格是記者型主持人應具備的另一能力。記者型主持人應具備很強的社會責任感，用通俗明了的語言，一針見血直指要害，剖析問題，見解深刻；要具備新聞敘事能力，要具有敏銳觀察能力，深入了解事件原因和背景；要敢于打破常規(guī)，不說現(xiàn)成的套話，發(fā)現(xiàn)新的角度，選擇新的表達方式；從客觀的角度闡明新聞事件的背景和原因，評論過程中，要做到言簡意賅，以便受眾能夠更好地了解新聞事件；根據(jù)節(jié)目內(nèi)容，追求親切、輕松、溫暖、明快、向上的主持風格[20]。

4 新傳媒生態(tài)下的記者型主持人的培養(yǎng)

記者型主持人能力培養(yǎng)模式有實踐培養(yǎng)和高校培養(yǎng)兩種方式，實踐培養(yǎng)效果較慢，但培養(yǎng)質(zhì)量較高；高校培養(yǎng)[20]方式速度較快，可以使培養(yǎng)的對象快速地進入到預備狀態(tài)[21]。

4.1 記者型主持人采訪能力培養(yǎng)

思路明晰、明確采訪主題和目標、注意提問的語氣、營造良好的采訪氛圍、注意提問方式、學會角色轉換、提高專業(yè)素養(yǎng)，注重細節(jié)[22]。相關人士，做好溝通工作，使受眾對新聞事件了解清楚，對社會有所交代。同時，作為記者型主持人，需要在采訪時根據(jù)事件與采訪人士的相關性，控制采訪節(jié)奏，從而達到傳播目的[6]。記者型主持人的優(yōu)勢是洞察力敏銳、個性突出，記者和主持人的身份的自由轉換，讓節(jié)目具有生氣。

記者型主持人應始終具備良好的政治修養(yǎng)、保持主導者的地位、能靈活運用新媒體平臺、形成自己獨特的主持風格、適應聽眾的信息消費習慣[23]。

4.2 記者型主持人挖掘報道材料的能力培養(yǎng)

記者型主持人應具備新聞事件的觀察、解讀和篩選整合能力，在實際工作中要敢于突破傳統(tǒng)思維，挖掘“真、善、美”的報道資源[24]。新聞當事者的行為創(chuàng)造出的是社會上的新聞事件，而記者型主持人的調(diào)查所構建起的是電視新聞的傳播邏輯”[25]。記者型主持人在調(diào)查性新聞報道節(jié)目的敘事進程中，通過使用“沖突策略”“懸念策略”“調(diào)度策略”的敘事策略，讓新聞事件更具有懸念和沖突，為新聞事件“故事”化的有效傳達起到至關重要的作用[18]。

4.3 記者型主持人應具備專業(yè)的素養(yǎng)

記者型主持人應具備較強的新聞專業(yè)素養(yǎng)、較高的主持人素養(yǎng)、深厚的文化素養(yǎng)[26]。記者型主持人在新聞傳播中，從新聞采訪、寫作到主持，在傳遞新聞信息方面發(fā)揮重要作用，是整個團隊的核心角色。流暢的溝通，簡潔大方的語言，良好的現(xiàn)場感，張弛有度、急緩得當?shù)闹鞒诛L格都將提升節(jié)目的關注度[27]。

記者型主持人應具備較高的綜合素養(yǎng)。綜合素養(yǎng)包含人文素養(yǎng)，也包含其他相關專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)。人文素養(yǎng)[28]培養(yǎng)將提升記者型主持人對現(xiàn)場的駕馭能力、新聞敘事能力和新聞評論能力，人文素養(yǎng)將使節(jié)目更具思想性；相關專業(yè)素養(yǎng)[29]，如集采、編、播于一體的編排意識與技能，編輯思路創(chuàng)新，采訪模式創(chuàng)新[30]，將使專業(yè)更具深度[20，31]。