危機中的兒童

蘇紅

“危機中的兒童”于1993年在英國成立，其關注的焦點就是孩子們的幸福。認為教育是幫助孩子，賦予他們獨立性的最佳方式之一，為身處危機中的孩子提供教育、關懷和保護。

一、“危機中的兒童”的定位

他們的愿景：

幫助身處危機中的孩子重建教育體系，確保所有的孩子，無論他們出生在哪里，都能得到他們所需要的關愛，以實現自己最好的一面。

他們的口號：

使孩子學到讓他們健康成長、幸福生活的知識和技能。

他們的目標：

1.成功的伙伴關系

與當地的社區和相關組織密切合作是“危機中的兒童”能夠在極端偏遠和危險環境中接觸到兒童的唯一途徑。他們所做的工作是與社區緊密相連的，通過社區合作給孩子們的生活帶來改善。

2.長期在偏遠貧困地區開展工作

“危機中的兒童”主要在偏遠貧困地區開展工作，在這些地區，兒童正遭受無法控制的沖突和影響。“危機中的兒童”不僅僅是讓人們了解這個消息，但是他們的工作人員留下來，為兒童的長期恢復和福祉工作。

3.我們經常問“誰不在這里？”

即使在工作的貧困地區，也會因為性別、殘疾等因素而被忽略或被排除在外的兒童。這些被遺忘的孩子是“危機中的兒童”的首要任務。

二、“危機中的兒童”的工作

從喀布爾貧民窟的女孩教育到剛果山區的村莊銀行，“危機中的兒童”的方法適應了他們工作的任何環境。他們所做的一切都圍繞著一個主題——對身處危機中的孩子的教育，關懷和保護。

1.偏遠的農村

“危機中的兒童”把教育，關懷和保護帶給偏遠農村的孩子。這些孩子往往因為地處偏僻難以到達而被人們“忘記”。“危機中的兒童”的工作人員會來到這些地方，幫助這里的孩子。

2.賦予父母權利

“危機中的兒童”作為一個兒童慈善組織賦予父母權利，通常這是幫助孩子的最好方法。讓父母多掙點錢，以便讓孩子上學。用尊重和理解，改變對女童教育的態度。他們使社區能夠發生變化，使成年人和孩子們都獲得相應的回報。

3.素質教育

有意義的優質教育是每個孩子的權利。我們應該欣賞教育的價值，它所提供的機會，它所提供的保護以及它所帶來的純粹的快樂和自由。我們有理由相信，所有的孩子都應該得到最好的素質教育，無論他們在世界任何地方。

4.難民教育

青年難民面臨的問題不是暫時的，也不是過去的。“危機中的兒童”需要考慮包括長期的、適當的教育。這就是“危機中的兒童”為年輕的布隆迪人和阿富汗人所做的，這些年輕人已經因為戰爭失去了家園。

5.女性和女孩

確保婦女和女童能夠學習，獲得和擁有她們的聲音。“危機中的兒童”把教育帶給身處危機中的孩子，而這常常意味著要努力確保女孩不被剝奪教育的權利。 通過賦予婦女權力，為兒童的生活帶來持久的改善。通過培訓和教育從未上過學的女性，幫助她們改正一個長期存在的錯誤。

6.失能

即使在準備最充分的學校教室里，“危機中的兒童”的工作人員經常問自己一些問題。“誰不在這里，他是被忽視了，還是被遠離？”答案往往是殘疾兒童。因此，“危機中的兒童”將目光投向殘疾兒童，為他們帶去更多的幫助。

7.兒童保護

“危機中的兒童”通過在阿富汗的社會工作者培訓等項目，已經建立了多年的保護弱勢兒童權利和福利的經驗。

三、“危機中的兒童”的工作地點

“危機中的兒童”工作在世界上最貧困的一些國家。這些國家的兒童受到無法控制的沖突和影響。“危機中的兒童”尋找最孤立和被忽視的問題，與父母密切合作，為子女爭取更美好的未來。

1.阿富汗

“當攝像機離開時，我們停留。” 自1997年以來，“危機中的兒童”一直在阿富汗工作，教育孩子，否則他們將被剝奪學習的機會。

2.剛果民主共和國- Lusenda

青年難民面臨的問題不是暫時的，也不是過去的。“危機中的兒童”需要考慮包括長期的，適當的教育。這就是為布隆迪難民所做的一切。

3.剛果民主共和國 - 高原

去別人不在的地方。“危機中的兒童”在南基伍高原的工作可能最能說明他們致力于接觸最偏遠和孤立的兒童。他們工作在要徒步三個小時才能到達最近的土路的鄉村工作。

4.利比里亞

“做什么對孩子最好，而不是看起來不錯。” 這形成了“危機中的兒童”在利比里亞所做的事情。作為一家兒童慈善組織，對成年人、父母進行培訓和賦權，通常這是讓孩子上學的最好方法。

5.塞拉利昂

“誰不在這里？” 這是“危機中的兒童”在任何課堂上都會問到的問題。 這是塞拉利昂農村殘疾兒童工作的原則。

四、“危機中的兒童”的成績

2017年，“危機中的兒童”提高了受沖突影響國家的教育質量和受教育機會。

1.幫助身處危機中的兒童達到了4325人;

2. 創辦17所學校企業，教授兒童重要的商業技能，并幫助確保學校的財務可持續性;

3. 2092名來自難民營的兒童獲得了接受教育的機會。

應對阿富汗的人道主義危機

●“危機中的兒童”直接幫助了5687名兒童，護理人員達到了3654名

●188名兒童通過加速學習課程趕上了他們錯過的小學教育

●200多名兒童避免了不必要或有害的拘留

●150名新女性加入了剪裁班

接觸剛果民主共和國境內最偏遠和孤立的兒童

●培訓150名教師

●400名兒童享受了改善校舍的好處

●向布隆迪學生分發了1050套制服和學校用具

●創建了12所學校企業

●2250個村莊儲蓄和貸款協會成員，包括1500多名婦女獲得儲蓄和貸款

回應利比里亞的健康和貧困問題

●1400名學童從社區學校的新井和手泵中獲得安全清潔的飲用水

●因腹瀉而失學的學生人數減少80%

●500多名婦女從自己創辦和經營的企業中獲得了收入

●有1446名兒童正常進餐，并有創業母親支付學費

“危機中的兒童”與當地社區合作，提供兒童的教育、醫療和保護，改善世界范圍內受沖突、剝削、貧困或其他潛在的危機，改善孩子們的生活。他們采取全面的方法，從建立學校到在難民營組織教室，從清潔飲水和衛生設施改善兒童的健康，到通過當地儲蓄和貸款計劃確保婦女和家庭的財務獨立。

“危機中的兒童”幫助的兒童已經達到了1041236名;受過培訓的教師20357名;建設了62所學校;給予職業或文學培訓的家長9122名;社會工作者培訓400人。“危機中的兒童”已經表明，他們可以在最困難的情況下運行有效的方案。通過對方案的承諾，不僅孩子受到教育，女孩被允許上學并獲得中等教育。 女性正在學習計算能力，識字能力和商業技能，并開始創業，使她們在家庭和社區中擁有更高的地位。相信在他們的繼續努力下，更多的兒童將擁有嶄新的未來。