正反思維出妙語

毛榮富

下面是一些續句練習題，要求在句后的橫線上填上恰當的語句：

1.導致失敗的陷阱遠遠多于? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

2.傷痕累累的肉體可能是個殘疾的肉體，傷痕累累的靈魂卻可能是個? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。

3.人，作為他自己幸福的創造者，多少也是

。

4.喝酒時，有兩種人一直找你干杯，一種是想巴結你的人，另一種是? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

5.最大的哀愁莫過于是在痛苦中? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

填寫這些句子，不僅要注意語句的連貫，而且盡量要使語意雋永，耐人尋味。與其說這是填句，還不如說這是煉句。不少同學做這些題目往往把語意弄得直白平淡。比如第1句，多是填“勝利的歡樂”，這就不僅句意淺顯，句子的前后也不對稱，缺少一種整飭美。第5句不少人填“呻吟”二字，就更沒意思了。有的同學就能續寫得很好，比如第1句填“通向成功的捷徑”，第2句填“強大、美麗、智慧的靈魂”，第3句填“他的困苦的制造者”，第4句填“看你出洋相的人”，第5句填“回想快樂的時光”。稍加思考，就可以發現這些填寫的語句都有和前半句中的某些成分構成了對立的一正一反的關系，比如“通向成功的捷徑”與“導致失敗的陷阱”相對應，是對立的關系;“強大、美麗、智慧的靈魂”與“殘疾的肉體”，“困苦的制造者”與“幸福的創造者”，“看你出洋相的人”與“想巴結你的人”，“快樂”與“痛苦”等都無不如此。

世間萬事萬物皆是對立的統一，劍有雙刃，事有正反，物有兩極。以上5句，凡續寫成功的，皆揭示了這一規律。把本是兩極的事物放在一起，不僅形成了強烈鮮明的反差，而且使語句有了一種哲理的趣味。在語言的運用上，睿智精警往往與思想的深邃、認識的透辟聯袂而行。比如，“嚴肅的樂趣是我們所追求的，無聊的認真是我們應該摒棄的”一語中的“嚴肅的樂趣”與“無聊的認真”本都是相對立的，似乎水火不容，可是把它們放在一起就顯示了一種深刻。只要想一想，在我們的生活中，所謂“嚴肅的樂趣”“無聊的認真”，真的還不乏其具體事例。所謂深刻，也就是洞悉了生活中復雜的一面而已。

初學寫作的同學往往不懂得這一點。他們寫的語句往往平直淺露，一覽無余，無法激起人們的閱讀興趣。下面幾句便是同學習作中的語句：

1.登山是一種苦役。

2.虛榮是一個高利貸，你付出的將遠遠超出你得到的。

3.讀了《荷塘月色》，我想到了散步可以親近自然，融于自然，可以使心靈獲得撫慰和愉悅，所以人生還應有在荷塘邊披著月色的漫步。

如果用正反思維之法來修正它們，就可發現，它們都缺了“對立面”。如予補齊，句意則會驟然大變。如把第1句變成“登山是一種甜美的苦役”，第2句中間逗號后面插入“你一時會從它那兒得到很多，但”，在第3句的“人生”后插入“不能只有崎嶇小路上頂著烈日的攀登”，是不是更周全、更富有情味呢？相映成趣，相得益彰，可以說是一種語言的美學品格。運用正反思維可以寫出令人警醒的語句，這需要善于轉換思維，把事物之間的聯系揭示出來。比如：

1.也許你可以一個早晨賺一百萬，而一百萬卻買不到一個早晨。

2.在我們學會了沉穩的時候，卻丟失了一筆與生俱來的寶貴財富——熱情，對此應感到悲哀，要設法重拾熱情。

這兩句話寫得很有內涵，它們是把兩種看似無關的事聯系在了一起。得失相依，相輔相成，也正是生活和人生不可抗拒的規律。思維在正反的轉換之間能抵達事物的深層。

想象在句子的寫作中也很重要。

語言是一種運載工具，它能在頃刻之間把我們從黃褐色的沙地運送到令人目眩的銀河。

大雁南歸決不是懼怕嚴冬，而是為了尋找春天的綠洲。

把這兩種反差很大的意象聯系在一起，不僅能引發讀者的閱讀興趣，而且把思想感情表達得更鮮明，更具文學性。所以運用正反思維，可以使思想和文采雙美并行。高爾基說：“在運用格言的思維中，我學會了很多東西。”運用正反思維法就能寫出簡練而深刻、獨到而優雅的格言，而正反思維也就是高爾基所說的“用格言進行的思維”。