新時代編輯出版人才培養創新的新需求

陳丹 宋嘉庚

習近平總書記在十九大報告中指出，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。出版產業的主要矛盾，也相應的由人民群眾日益增長的文化消費需求與落后的出版生產力之間的矛盾，轉變為人民群眾對更好文化生活，特別是精品力作的需要與出版產業發展不平衡不充分之間的矛盾。

從生產力角度看，新時代，出版業的勞動力、勞動工具、勞動對象等生產力三要素都已發生變化。出版業的勞動力已經由傳統出版人向“新出版人”發生轉變，無論是出版管理者，還是編輯、作者、發行人員的年齡結構、知識結構、能力結構、職業訴求，都在發生變化。大批80后、90后出版人登上舞臺，他們具備數據化的融合思維、數字化的傳播手段、敏銳的行業洞察力，但對工匠精神和學者精神的追求，與傳統出版人，尚有距離。出版業的勞動工具業已發生結構性的變化，數字化網絡化的生產工具正在不斷更新，武漢理工數傳集團推出的現代紙書編輯系統、時代出版的“一鍵成書”、斯麥爾數字出版公司的“數字解決方案”等等，都證明數字出版工具更新迭代已是常態。勞動對象也正在發生變化，傳統勞動對象是文字、影像、聲音、圖片，而新時代勞動對象已經轉化為數據和核心生產要素。

生產關系包括了生產資料所有制形式、人們在生產中的地位及其相互關系、產品分配方式。新時代，出版業的生產資料所有制形式已悄然變化，數字出版機構正在通過承接數字化項目、聯合出書等形式，掌握內容、讀者、作者、發行等方面的數據，傳統出版的數據資源所有者是出版社，而現在數據資源不僅僅掌握在出版社手里，民營出版機構和數字出版公司同樣掌握數據。由此，勞動者在生產中的地位及其相互關系，也正在發生變化。傳統出版社與銷售平臺、作者、讀者的合作關系正在從“上下游關系”轉變為“網絡化關系”，生產者、銷售者、消費者的單向線性關系轉變為“你中有我，我中有你”的融合共生關系。同時，產品分配方式也已經變化，數字化的生產方式注定了數字編輯也可獲得相應的產品分配。

從以上出版業生產力和生產關系的變化看，新時代出版業的“新”，至少有以下六個特征：一是出版業勞動者“新”，新在年齡、知識、能力結構;二是勞動工具“新”，新在數字化、網絡化;三是勞動對象“新”，新在數據成為主要對象;四是生產資料所有制“新”，新在數字出版公司已經開始共享數據資源;五是出版生產者、消費者、銷售者關系“新”，新在融合共生關系;六是產品分配方式“新”，新在數字編輯要獲得更多產品分配。

新需求為出版編輯人才培養帶來了新的機遇。新出版給予行業從業者巨大施展平臺，復合型和專業性的人才都能在新出版業中找到立身之所。傳統出版資源迎來數字化、數據化、智能化的最佳契機，掌握和運用傳統出版資源的出版編輯人才具有更加廣闊的發展空間。民營出版機構和數字出版公司也迎來更多的合作機會，一大批年輕的出版編輯從業者將從民營出版機構和數字出版公司中經受歷練，脫穎而出。

新需求同時也給出版編輯人才培養帶來了挑戰。比如結合“雙效統一”，如何在人才培養環節就樹立起社會效益第一的首位意識，實現新出版物雙效豐收;又如，針對新技術對出版業的影響，如何開展出版領域核心技術的研發和保護，編輯出版人才技術素養與人文精神如何完美統一;再如，面對新出版產生的新閱讀需求、閱讀方式、閱讀群體，如何在新出版環境中，引領閱讀，體現閱讀價值，也是編輯出版人才培養的重要使命。

綜上，新時代出版業需要更多的“新勞動者”“新勞動工具”“新勞動對象”“新所有制”“新的合作關系”“新分配方式”。但在所有新出版要素中，編輯出版人才無疑是核心環節和核心要素，如何使編輯出版人才更好地為新出版賦能，如何在國際合作、專業融合中實現編輯出版人才培養的創新，需要我們進行全面的梳理和思考。

（作者單位系北京印刷學院）