家長體育參與對大學生體育態度和行為影響的研究

姚晶晶

（安徽新華學院 通識教育部，安徽 合肥 230088）

2016年國家體育總局頒布的《青少年體育“十三五”規劃》中明確規定了十三五期間青少年體育發展的目標：青少年體育素養普遍提高，參加體育活動意識普遍增強，普遍學會一項以上終身受益的體育鍛煉項目，普遍養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式［1］.為實現該目標，近年來相關政府部門不斷出臺有利于學生身體健康發展的措施，學校不斷努力落實著這些新要求，例如陽光體育運動在學校的開展等，在很大程度上改善了青少年身體健康和體質下降的問題，然而與預期的效果相差甚遠.有專家學者指出，社會過于強調學校在培養學生體育態度中的作用，將促進青少年身體健康的任務全交給了學校體育［2］.然而增強學生身體健康不能只靠學校的教學，還需要他們自身對體育有積極的態度和行為，還需要家長自身體育參與的影響［3］.有學者提出家長是青少年們第一任和終身的教師，家長的體育態度對青少年體育行為來說是一個即重要有影響大的因素［4］.因此研究家長的體育參與對高中生體育態度和行為的影響是十分必要的.

通過檢索中國知網的相關的研究發現，家長體育參與對大學生體育態度和行為影響的相關研究屈指可數，因此本研究采用實驗、問卷調查和數理統計等方法，以安徽新華學院120名大學生及其家長作為對象，調查和歸納家長體育參與態度和體育參與行為的現狀、學生體育態度和行為的現狀，然后利用相關性分析法來探討和分析家長體育參與對大學生體育態度和行為的影響.為促進大學生體質健康發展，促進大學生終身體育的形成提供新的方向.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安徽新華學院隨機抽取的120名大二的學生及其家長，共240人作為研究查對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

利用互聯網，查閱體育態度、體育參與、家長對大學生體育影響等研究成果與論文文獻，從理論上奠定理論基礎和理論支撐.

1.2.2 問卷調查法

（1）問卷設計.以研究目的為依據，參考相關文獻，歸納并設計所需的內容，前期將初始版本發放給部分學生進行預備調查，對反饋回來的問卷內容進行了修正、篩選，然后將修改的問卷進行了相關專家教授走訪和咨詢，最后確定了本研究所需的問卷《家長體育參與對大學生體育態度和行為的影響》學生版和家長版.

（2）問卷的發放與回收.從安徽新華學院大二年級的學生中隨機抽取120名學生及其家長，共240人作為研究對象.實驗前，將問卷輸入到指定的網絡上，讓學生和家長在網上進行問卷的填寫.學生的問卷由教師語言提示和指導，在課堂上完成并提交，家長問卷則由學生來輔助完成并提交，回收問卷共240份，回收率100%，保證研究順利進行.

（3）問卷信效度檢驗.為了對問卷進行審核并進行效度評價，選定3位副教授和3位教授進行咨詢和評價，多次的交流和修改確定了終版本的調查問卷，在一定程度上保證了調查問卷的有效性（見表1）.

表1 問卷效度專家評價

為保證調查的可信度，實驗前后進行了重測實驗，在距離第一次測試結束10天后，從120名學生和家長中各抽取40名進行重測，得到表2，兩次測得的數據相關性是極顯著的，具有較高的可信度.

表2 問卷信度檢驗

1.2.3 數理統計法

將收集到的數據用EXCEL進行整理后，輸入SPSS 19.0統計軟件進行相關性分析，得到相應結果，為研究的結論提供數據支撐［5］.

2 結果分析

2.1 家長體育參與情況分析

2.1.1 家長體育參與態度分析

在120名家長中，體育參與態度積極的占29.27%，共35人；比較積極的占55%，共66人；無所謂的占15.8%，共19人（見表3）.從整體來看，家長們的體育參與態度還是比較好的.

表3 家長體育參與態度的現狀（N=120）

2.1.2 家長體育參與頻率和時長的調查分析

家長參加運動的頻率和時長呈現出一個倒U型的趨勢（見圖1、圖2）.參與頻率：1～2次/周的人數最多，占33.33%，共40人；其次是1～2次/月的人數占總數的25.83%，共31人；接著是幾乎不參加的占21.67%，共26人；再者是每周3次或以上占16.67%，共20人；最后是從不參加占2.5%，共3人.

參與時長：家長體育參與時長主要集中在30～60 min，占48.81%；然后是30分鐘以下，占31.44%；60分鐘以上人數最少，占19.75%.

圖1 家長體育參與頻率情況（N=120）

圖2 家長體育參與時長情況（N=120）

2.2 學生體育態度與行為分析

2.2.1 學生體育態度分析

大學生體育態度比較好，其中態度積極的人占57.5%，共69人；態度較積極的占總數的35.8%，共43人；而無所謂的人占6.7%，共8人，大多數學生能夠積極主動參與體育（見表4）.

表4 學生體育態度的現狀（N=120）

2.2.2 學生體育行為分析

學生參加運動的頻率和時長呈同樣也是呈現出一個倒U型的趨勢（見圖3、圖4）.學生參加運動頻率：大學生運動頻率主要集中在1～2次/周，人數為54人；其次是3次/周及以上，人數為38人；接下來依次是每月參加1-2次和幾乎不參加，人數分別為17人和8人，最后還有3人從不參與體育鍛煉.從數據中看大學生參加體育運動的頻率不是太理想，不能達到國家體育總局和教育部對大學生要求［6］.

學生參與運動時長：大學生參與體育運動時長主要為30～60 min，占48.62%；然后是30 min以下，占24.64%；最少的是60 min以上，占26.73%.大學生體育行為的曲線趨勢和家長的曲線趨勢保持一致［6］.

圖3 學生體育參與頻率情況（N=120）

圖4 學生體育參與時長情況（N=120）

2.3 家長體育參與與大學生體育態度和行為的相關性分析

家長體育參與態度與大學生體育態度和行為的相關性分析：家長體育參與態度與大學生體育態度（r=0.448**，P＜0.01）呈現出顯著的正相關，而與大學生的體育行為并未表現出顯著相關（P＞0.05），說明家長的體育參與態度與大學生體育態度有著積極的影響，家長體育參與的態度越好，大學生體育態度也越好（見表 5）.

家長體育參與行為與大學生體育態度和行為的相關性分析：從表4中可以看出，家長體育參與行為與對大學生體育態度和行為在不同程度上相關，其中家長體育參與頻率（r=0.214*，P＜0.01）和時長（r=0.171*，P＜0.01）與大學生體育態度呈顯著正相關；家長體育參與頻率（r=0.436**，P＜0.01）和時長（r=0.269*，P＜0.05）與大學生體育行為中參與頻率呈顯著正相關；家長參與頻率（r=0.112*，P＜0.05）和時長（r=0.181**，P＜0.01）與大學生體育行為中參與時長呈顯著正相關.即說明家長體育參與行為對大學生體育態度和行為有著積極的影響，參與的頻率越高、時間越長的家長，其孩子在參與體育運動時的態度就越好、頻率越高、時間越長.

表5 家長體育參與與高中生體育態度和行為的Spearman系數表

3 結語

（1）通過對家長和大學生問卷調查發現，大學生體育態度和行為在某些方面與其父母體育參與的態度和行為保持一定的一致性：大學生及其家長對參與體育的態度都比較積極；大學生運動頻率主要集中在每周1～2次，而家長主要集中在每月1～2次，但總體上都呈現倒U的曲線；在參與運動的時長上，大學生及其家長每次鍛煉時間主要集中在30～60 min.

（2）通過相關性分析發現：家長的體育參與態度與大學生體育態度有著積極的影響，家長體育參與的態度越好，大學生體育態度也越好；而其體育行為沒有顯著相關.家長體育參與行為對大學生體育態度和行為有著積極的影響，參與的頻率越高、時間越長的家長，其孩子在參與體育運動時的態度就越好、頻率越高、時間越長.