信息化背景下高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探

唐麗芳

（永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 永州 425000）

1 引言

財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)是我國(guó)高校里占有重要地位的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，生活當(dāng)中任何事情都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)逐漸實(shí)現(xiàn)全球化發(fā)展時(shí)，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要擁有更多的技能，除了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高要求外，信息技術(shù)也是企業(yè)單位招人的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，所以為了將來(lái)的發(fā)展大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校時(shí)就要對(duì)信息技術(shù)有一定程度的掌握，學(xué)校和學(xué)生共同努力，創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，將信息技術(shù)融入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的優(yōu)秀人才，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2 高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式革新的必要性

隨著信息技術(shù)的不斷更新完善，多媒體教學(xué)被許多高等院校應(yīng)用到了實(shí)踐教學(xué)之中。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的現(xiàn)代中國(guó)，需要向市場(chǎng)提供大量高素質(zhì)人才。現(xiàn)代人民的生活與信息技術(shù)密切相關(guān)，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在信息化時(shí)代的大背景下只有努力將自己發(fā)展成為一個(gè)既具有高水平專(zhuān)業(yè)能力又精通信息技術(shù)的高素質(zhì)人才，才能跟上時(shí)代的步伐，擁有良好的未來(lái)發(fā)展前途。創(chuàng)新教學(xué)模式是現(xiàn)今高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的必然選擇。

3 創(chuàng)新高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式的措施

3.1 樹(shù)立創(chuàng)新信息化財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式觀念

信息技術(shù)的發(fā)展給財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了巨大影響，它不斷逼迫著財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式邁出創(chuàng)新的步伐。創(chuàng)新教學(xué)模式的重要前提之一是改變固有教學(xué)觀念，接受創(chuàng)新思想，培養(yǎng)切合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的高素質(zhì)人才。信息化背景下所需要的高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才一定要有牢固的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)精通掌握，既能在單位能承擔(dān)起與信息相關(guān)的工作，又能積極參與財(cái)會(huì)方面的信息化創(chuàng)新這四項(xiàng)能力。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，擔(dān)負(fù)著財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)教導(dǎo)，教學(xué)模式創(chuàng)新，教育體系改革等重要作用，除此之外，還要努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的操作能力等。因此，想要實(shí)現(xiàn)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，樹(shù)立正確的創(chuàng)新理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的高能力人才，是信息化時(shí)代下高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新必須要跨過(guò)的難關(guān)。

3.2 構(gòu)建一個(gè)有層次的教學(xué)模式體系

任何事情都不是說(shuō)做就能夠完成的，想要建立一個(gè)全新的教學(xué)模式體系，需要漫長(zhǎng)的時(shí)間，期間需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢測(cè)，不斷找出問(wèn)題，完善方案，逐漸完成新教學(xué)體系的構(gòu)建，更別說(shuō)還要改變固有的教學(xué)模式，將人們已經(jīng)根深地固的觀念和習(xí)慣徹底去除了。所以，想要有效構(gòu)建信息化高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，一個(gè)有層次的構(gòu)建策略是必需的。在構(gòu)建創(chuàng)新教學(xué)模式的過(guò)程中，需要遵循由低等到高等，由容易到困難這兩個(gè)基本原則，在這兩個(gè)原則的前提下，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)要求，把財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)性知識(shí)作為最低階層，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)對(duì)實(shí)際操作的基本要求作為第二階層，第三階層才是對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)要求教師善于利用多媒體等信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段就加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的接觸，為以后的信息化課程建立基礎(chǔ)。理論知識(shí)只是學(xué)習(xí)的第一步，能將理論知識(shí)合理的運(yùn)用到實(shí)際操作中才是學(xué)習(xí)的最終目的，在實(shí)際操作階段，學(xué)生需要完備自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，這樣才能在接下來(lái)的信息化專(zhuān)業(yè)課堂上作出良好應(yīng)對(duì)。最后，學(xué)生需要在正式進(jìn)入社會(huì)前，盡量親身接觸信息化財(cái)會(huì)工作，多與單位企業(yè)協(xié)作，在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自己對(duì)工作的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。

3.3 環(huán)境模擬實(shí)踐教學(xué)提高學(xué)生的個(gè)人能力

環(huán)境模擬實(shí)踐教學(xué)的意義在于能給學(xué)生提供一個(gè)能真實(shí)感受將來(lái)就業(yè)環(huán)境的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能在正式步入社會(huì)之前，做好心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理素質(zhì)，當(dāng)正式工作以后可以以一個(gè)輕松的姿態(tài)融入單位環(huán)境中，為將來(lái)的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。創(chuàng)建環(huán)境模擬實(shí)踐教學(xué)是在對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)本身要求和社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀綜合考量之下，能為學(xué)生提升自身能力，加大學(xué)生未來(lái)步入社會(huì)籌碼的一個(gè)有效策略。環(huán)境模擬實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)在于，以就業(yè)為主要前提，通過(guò)對(duì)就業(yè)環(huán)境的模仿，讓學(xué)生感受到工作氛圍，這種教學(xué)方式除了可以考察財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去的效率，還可以加速創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)模式的步伐，創(chuàng)建高效實(shí)踐課堂。

3.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有利于提高實(shí)踐教學(xué)的效率

隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸滲透到日常生活中來(lái)，各大高校創(chuàng)建了一種與現(xiàn)在社會(huì)相適宜的課堂教學(xué)模式，那就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是將信息化背景下高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的教學(xué)目的和當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的一種新興教學(xué)技術(shù)，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于具有包容性和便利性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)不但可以給學(xué)生提供文字資料還可以提供圖片和視頻資源，且所儲(chǔ)存的資源是永久性的，可以滿足學(xué)生隨時(shí)任何時(shí)間段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得容易起來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新傳統(tǒng)高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)刻不容緩，這一點(diǎn)，作為向社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)輸出人才資源的高效應(yīng)該有更具體的認(rèn)知，主動(dòng)尋找一條財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新的道路，使財(cái)會(huì)教育與信息化社會(huì)相符合，積極探索創(chuàng)新財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的措施，將中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任培養(yǎng)更多人才，完成讓中國(guó)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的終極目標(biāo)。