參與式設計在鄉村建筑中的應用探究

姚紅媛　杜文欣

（沈陽化工大學工業與藝術設計系　遼寧沈陽　110000）

隨著我國社會建設的迅速發展，我國對鄉村建筑的追求不再局限于白墻紅瓦類建筑，逐漸轉向了文化類、體驗類及個性類等精神層面的追求，不斷促進著我國鄉村建筑的進步和發展，并在此基礎上，帶動了鄉村旅游業的持續發展，同時對我國城鄉經濟的發展起到了良好的促進作用。就目前來看，雖然參與式設計在鄉村建筑中取得了一定的應用效果，但是在實踐過程中依舊存在著諸多問題，這就必須要對參與式設計在鄉村建筑中的問題進行總結，從參與程度、參與角色及實踐分析等幾個方面提供一些具體的實施方案，從而為參與式設計在鄉村建筑中的應用提供有利依據。

1　參與式設計

1.1　參與過程

在進行鄉村建筑的建設過程中，設計人員、建筑師及相關規劃人員都要積極參與到各個環節中，深入分析建筑使用者的日常活動和行為習慣，明確鄉村建筑的建設目標和任務，使當地村名能夠參與到鄉村建筑設計中，根據自身的所見所想提出一些個人看法[1]。而設計人員就要對建筑設計進行綜合分析，繼而根據分析結論進行設計工作，由設計人員與施工人員共同負責項目的實施工作，有效提高鄉村建筑的設計水平和施工水平，使鄉村建筑設計的參與者能夠獲得自我價值和自我認識的提升。

1.2　參與程度及角色轉換

在應用參與式設計過程中，工作人員必須要改變傳統的思維模式，積極與村民進行交談，深入了解村民的家庭經濟來源、常住人口特性、生活狀態及日常生活的基本需求，比如孩子的活動場所、老年人的休閑場所及農閑的休憩場所等等[2]。根據各方面獲取的信息對鄉村建筑的改造設計方案進行修改，包括設計平面圖、設計剖面圖、設計立面圖、施工圖及設計說明等等，詳細記錄村民的想法、觀念、溝通方式及問題的應對策略等等。同時，建筑師作為參與式設計的重要參與者，主要就是為建筑使用者提供一個平臺，由建筑使用者提供內容，通過建筑使用者的參與使鄉村建筑設計更具有合理性及全面性。

2　鄉村建筑的共同營造

在以往的鄉村建設過程中，都是采用著傳統的“自上而下”建設形式，通過政府的投入資源，將鄉村作為基礎進行參與式設計，與村民進行交流，共同解決所要面對的問題，有效提升鄉村建筑的整體設計水平。同時，參與式設計是一個互相協作的工作過程，設計人員和其他參與者需要進行信息分享和討論，通過與村民的交流和互動，掌握村民的生活情況和生活狀態，通過真實的場域觀察參與過程對各個村民的影響。在參與式設計的實踐過程中，通過交流和溝通可以創造出符合村民要求的設計，有效確保鄉村建筑設計的科學性和合理性。同時，由于鄉村建設涉及的主要特點就是存在不確定性，設計人員的主導地位會影響到村民的思維邏輯，無法保證村民和其他參與者能夠真正參與到鄉村建筑的營造中，繼而影響到鄉村建筑設計的整體質量。因此，在進行鄉村建設過程中，必須要有一個具有開放、和諧、寬松舒適的參與式設計模式，通過多方的配合完成鄉村建筑的建設目標和建設任務。

3　鄉村建筑設計的實踐分析

3.1　整體情況

相比較我國城市中心的建筑，鄉村建筑的本質是建筑過程，并非是建筑本身。就當前的鄉村環境來說，村民比較喜歡一些具有儀式感的活動，比如上梁下柱、動工開土等等，這些都是村民和自然之間的交流紐帶，也是村民祈求平安的途徑，通過活動的儀式感使鄉村建筑的營造過程更具有意義，使鄉村建筑的營造行為更具有記憶性。同時，我國許多的民間手工技藝都是手手相傳，通過鄉村建筑的營造過程，可以實現對某些技藝的傳承，實現對民間文化的保護和延續。此外，在我國城市化發展背景下，農村空心化問題越來越嚴重，留守的村民大多數都屬于老弱病殘范圍，通過鄉村建筑設計的參與過程，能夠有效提高留守村民的生活質量。

3.2　鄉村建筑實踐案例

根據上海朱家角淀山湖村的建設來看，其參與性設計的應用是采用了“自上而下”的方式，首先就是與普通群眾進行交流，了解普通群眾的基本需求，且大部分的普通群眾具有較強的榮譽感和使命感。通過這種參與式設計的方法，不僅可以了解建筑使用者在環境方面的具體要求，當地群眾對本地資源、空間使用尺度也更為了解，使本地村民和工匠參與到鄉村建筑的營造中，能夠有效促進理論和本地技能的有機結合，為新農村建設的發展提供更多的力量。

4　結語

綜上所述，參與式設計在鄉村建筑中具有較高的應用價值，可以有效激發村民在鄉村建設中的積極性和主動性，使其主動參與到鄉村建設中，既能夠促進村民的自我提升，也可以使鄉村建筑更具有生動性，為村民提供更好的生活環境。同時，通過設計人員和村民之間的交流和互動，村民能夠充分表達出自身對環境的要求，確保鄉村建筑設計適應于鄉村的文化發展，有效促進鄉村建筑設計的進步和發展。

[1]張 琪.探究參與式設計在鄉村建筑中的應用[J].山西建筑，2018，44（01）：25～27.

[2]許 倩.基于用戶思維的“參與式設計”[J].大眾文藝，2017（24）：103～104.