《新實用漢語課本》第一冊教材分析

袁琳

摘要：在對外漢語教學過程中，教材有著舉足輕重的地位。它既是聯系總體設計與課堂教學的重要紐帶，也是連接教師和學生的重要紐帶，同時更是具體實施課堂教學的根本和依據。在眾多對外漢語教材中，《新實用漢語課本》這本教材作為較早的綜合課型教材，其代表性和典型性不言而喻。因此，筆者選用《新實用漢語課本》第一冊作為研究對象，從教材編寫體例、詞匯、漢字、語音、語法、練習以及文化的呈現等幾個方面進行具體分析，希望對漢語教學有指導意義。

關鍵詞：對外漢語教學 漢語國際教育 教材編寫 教材分析

中圖分類號：H195 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）01-0113-03

在對外漢語教學過程中，教材是聯系總體設計與課堂教學的重要紐帶，也是連接教師和學生的重要紐帶，同時更是具體實施課堂教學的根本和依據，在很大程度上決定著教與學的效果。因此，選擇一本好的教材，無論是對教師的教學工作，還是對學生的學習效果，都會產生積極的作用和影響。一本優質且合適的教材，最重要的一點是要有優質的信息源，即為學生提供的信息應該真實有效、有針對性和實用性。其次，教材的難易程度應與學生的學習水平一致，或略高于學生的現有水平，并且教材中各課的難易梯度要適度合理，易學易教。第三，教材的練習應目的明確，避免出現只注重數量，無視效率的無效和低效的練習。最后，教材還要保證其趣味性，要能刺激學生的學習愿望，并強化其學習動力，寓教于樂。……