淺析新形勢下中職學生管理方法

張明霞

摘 要：當前經濟社會發展產生新需求，加快轉變經濟發展方式，推動產業結構升級，走新型工業化道路，迫切需要培養大批技能型、應用型人才，同時更需要提高勞動者素質。

關鍵詞：技能型應用型人才；中職技校生管理辦法；校園文化

一、當前中職技校生的特點

當前中職技校生是一個特殊的群體，大多與高中生一樣，處于青年初期的年齡階段，這個時期是個體心理發育和心理發展比較迅速并且趨于成熟的時期，也是可塑性還比較大的時期。

（一）成績不佳，缺乏興趣，自信心不足

因為近年來技校學生都是免試入學，難免使學生的學習成績停留在較低的水平，加上經濟效益的原因，各校對程度極差，而且對上學興趣全無的生源也采用連拉帶拽的辦法，使得技校所招收的學生程度又嚴重的參差不齊，反映出來的問題就是老師課難上，程度極差學生上課精力無法集中，開小差、做小動作甚至打瞌睡的現象常常出現，無形中對其他學生產生負面影響，也制約了教學工作的正常進行。

（二）現在的技校學生都是家里的寵兒

由于計劃生育的影響現在的技校學生多是獨生子女，環境優越，從小缺乏艱苦的鍛煉，因此表現在心理品質上即為嚴重的意志薄弱，怕吃苦、怕困難、心理脆弱、學習惰性強，無法正確對自己做出評價，思想觀念相對弱化，做事處世急于求成，對社會回報期望值明顯偏高。

（三）現在的技校學生處于青春時期，極易有沖動不成熟的特點

技校學生，他們剛剛從初中畢業，心理都還不夠成熟，具有較強的虛榮心，表現的欲望較強。有的同學由于基礎不扎實，成績進步不很明顯，學習勁頭不足，心理的傾斜度較大；為了尋找心理平衡，他們經常會尋找機會表現自己，有的學生甚至專門當有教師在的時候，發出異樣的聲音，或做出與場合不相稱的動作，來引起教師和同學的注意，以免自己在這個集體中遭受“冷落”，在班級同學中尋找一個“扭曲”的“位置”，來彌補自己其他方面的不足。

針對技校學生成績差缺乏自控能力同時又是家里獨生子女的特點，就先要完善學生管理的系統。宿舍的管理也可以采用分制的形式來體現，項目可以有宿舍安全、宿舍衛生、宿舍紀律、夜不歸宿等方面進行檢查評分制。評比以日檢查為數據依據，以周進行評比單位，結合班主任的月測評項目。為技校學生管理提供穩定規范的日常作息。保證教學的正常進行。

針對技校生自信心不足同時心理不成熟又有較強的虛榮心等特點，在保證日常管理的基礎上，搞活學校氣氛。由于技校學生普遍表現欲較強，而學校是學生展示自我，實現自我價值的地方。校園文化對學生積累豐富的知識，陶冶高尚的情操，對發揮學校的育人功能起著積極作用。如果從靜態方面著手的話，可以布置宣傳語，雕刻墻，要充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方面知識的宣傳與普及。結合學校實際，對校園的綠化進行全面規劃，使校園環境達到花園式學校的要求。校園環境建設上，在做好綠化、美化、凈化等硬件建設的基礎上，要本著突出“以人為本”的主題，建設好文化園地、人文景觀等軟環境，著力體現人文氣息，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。 如果從動態方面著手的話，可以構建校園文化藝術節系列動態活動，讓學生的青春舞動起來。精心設計的文化校園藝術節，內涵豐富，不僅能對學生起到思想教育作用，而且對形成良好的行為文化起到其它方法難以替代的作用。經過探索和總結得出結論，可以設計主題文化為背景的“校園藝術節”，為學生搭建展現自我的平臺，既豐富了課余生活，也陶冶了情操。主題文化藝術節，這給全體師生提供了一個開放思想、放飛心情的廣闊空間，提供了一個施展才華、展現風采、彰揚個性的重要舞臺，積極營造良好的育人環境。以形式多樣的學生社團活動強化學生個性發展。組建特色社團：可以有繪畫社、舞蹈社、書法社、文學社、藝術團等10多個文化系列社團，通過有文化特色的繪畫作品、舞蹈排演、書法等藝術創作，用不同形式傳遞校園文化中蘊含的文化和精神。學生社團在滿足學生身心全面發展、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進成才就業方面發揮著重要的作用。社團活動讓學生充分展示特長，收獲感悟、體驗成功，提高文化素養和藝術品位，為培養學生個性和專長提供了展示的機會和舞臺。以彰顯特色的主題教育活動培養學生的意志品質。廣泛開展校園文化主題的校園活動，對學生進行思想品德教育，豐富和充實學生的精神生活。可以通過成立課題組，舉辦文化周、重陽節敬老、手工作品比賽、征文比賽、演講比賽、文明風采大賽、模擬法庭比賽、校園心理劇比賽、校園藝術節、宿舍藝術節、創新創意比賽等活動，這樣可以大大地調動了師生參與的積極性，提高了活動的德育實效，提振了學校的德育風貌。

互聯網，大數據的環境下使校內外的交流日漸頻繁，校內師生足不出戶就能了解這個社會，校外的新聞事件也通過各種渠道影響著校內師生。同時，校園事件借助互聯網傳播，也可能成為影響學校聲譽的公共事件。總之，互聯網為校園文化連接社會主流文化的渠道，提供了平臺。

由于班主任是主力軍，班主任人選是直接關系到德育工作成敗的關鍵因素之一。可以不定期地對班主任進行班級管理培訓，可以組織班主任工作經驗交流會。要對班主任進行量化考核管理，建立健全班主任管理制度，建立激勵機制，實行能者上不能者下的管理模式，對于工作能力強、工作態度好的班主任予以大力度的表揚和獎勵。

3.總之，新形勢下學生管理是一項長期而艱巨的任務，具有挑戰性和開放性，在工作中要積極探索，狠抓落實，創建特色，以適應新時代發展的要求。

參考文獻：

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