共青團(tuán)與高校思想政治工作改革創(chuàng)新

金晶

摘 要：共青團(tuán)對(duì)高校思想政治工作的改革創(chuàng)新具有重要推動(dòng)性作用，無(wú)論時(shí)代如何變化，黨中心任務(wù)如何變化，共青團(tuán)對(duì)高校學(xué)生的思想建設(shè)創(chuàng)新和影響都將一直存在。高校學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主要革命成員，必須加入到共青團(tuán)當(dāng)中，積極參與高校思想政治工作革新，全面推進(jìn)德育教育任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。在歷史條件不斷變化的背景下，高校思想工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，更好地體現(xiàn)在教育改革之中。

關(guān)鍵詞：改革創(chuàng)新；共青團(tuán)；高校；政治思想

引言：

共青團(tuán)是由不同的構(gòu)筑系統(tǒng)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其本質(zhì)與黨政系統(tǒng)相似。高校共青團(tuán)建設(shè)意在將青年主體引進(jìn)到共青團(tuán)當(dāng)中，在高校思想政治工作中充分發(fā)揮共青團(tuán)邏輯思維作用，提高高校學(xué)生政治素養(yǎng)、推進(jìn)政治工作創(chuàng)新。2017年2月政府推出改進(jìn)高校思想工作建設(shè)意見(jiàn)中提出，要落實(shí)高校的創(chuàng)新改革，就必須充分發(fā)揮共青團(tuán)重要作用，與學(xué)生社團(tuán)和組織搞好配合，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的思想工作教育。

一、共青團(tuán)建設(shè)對(duì)促進(jìn)高校思想政治工作的重要作用

（一）提高學(xué)生政治素養(yǎng)

要想從根本上提高高校學(xué)生政治素養(yǎng)，就必須加強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性建設(shè)。高校工作量相對(duì)復(fù)雜且繁瑣，這就需要各大相關(guān)職能管理部門需要積極配合高校思想政治工作，共青團(tuán)是高校職能部門的重要組成部分，不僅要促進(jìn)團(tuán)圓之間的團(tuán)結(jié)發(fā)展，還需要完成校園思想工作建設(shè)的輔助工作。共青團(tuán)意在緊跟黨的指揮目標(biāo)，反對(duì)各種強(qiáng)權(quán)專制行為。高校學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主要革命成員，必須加入到共青團(tuán)當(dāng)中，為共青團(tuán)的繼承和發(fā)展提供積極推動(dòng)作用。高校對(duì)共青團(tuán)思想的適當(dāng)調(diào)整和優(yōu)化管理，能夠全面提高學(xué)生政治素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在配合黨中心工作的過(guò)程中，充分發(fā)揮自我價(jià)值最大化，高校幫助學(xué)生制定獨(dú)立工作，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)落實(shí)學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的政治思維和先進(jìn)思想。

（二）高校政治工作的需要

工業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，在極大程度上改變了民眾的生活環(huán)境，周遭環(huán)境的變遷使得民眾心理也在不斷發(fā)生變化。大學(xué)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的建設(shè)具有重要影響，也是幫助學(xué)生樹(shù)立正確觀念的最主要時(shí)期，因此不可有半點(diǎn)馬虎大意。共青團(tuán)對(duì)高校學(xué)生具有團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)的功能，其核心能力在于提高學(xué)生政治素養(yǎng)、引導(dǎo)高校政治思想發(fā)展，在高校政治思想工作中具有重要決定性作用。簡(jiǎn)而言之，無(wú)論國(guó)家形勢(shì)或國(guó)外形勢(shì)發(fā)生怎樣的變化，共青團(tuán)對(duì)高校學(xué)生思想的引領(lǐng)以及核心職能建設(shè)始終保持不變，并且一如既往地幫助學(xué)生開(kāi)展積極的思想政治工作。與此同時(shí)，共青團(tuán)還會(huì)主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展新形勢(shì)，滿足學(xué)生主體不斷發(fā)展和變化的需求，在繼承先進(jìn)思想的過(guò)程中創(chuàng)新工作方式，不斷完善青年學(xué)生對(duì)思想政治工作的時(shí)效性[1]。

二、共青團(tuán)在高校思想政治工作中的改革創(chuàng)新

（一）以共青團(tuán)邏輯促進(jìn)高校政治工作的改革創(chuàng)新

高校思想工作與共青團(tuán)之間存在一定關(guān)聯(lián)性，但又存在本質(zhì)上的差別。高校共青團(tuán)改革的本質(zhì)意義是為了創(chuàng)新共青團(tuán)職能，完善團(tuán)工作布局，將共青團(tuán)形象逐漸回歸到青年主體，并要求共青團(tuán)組織需要覆蓋青年，令共青團(tuán)活動(dòng)積極地影響青年，強(qiáng)化共青團(tuán)工作基礎(chǔ)，要堅(jiān)持以青年為發(fā)展主體，加強(qiáng)高校思想政治工作的建設(shè)。這就要求高校要以共青團(tuán)邏輯加強(qiáng)對(duì)政治工作的改革創(chuàng)新，向高校學(xué)生宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論。在當(dāng)前的共青團(tuán)改革任務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生德育問(wèn)題已經(jīng)成為工作的重點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)高校學(xué)生思想道德建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生德育水平的提高，二者缺一不可。

（二）全面發(fā)揮共青團(tuán)主導(dǎo)作用

在落實(shí)共青團(tuán)在高校思想政治工作中創(chuàng)新中，必須嚴(yán)格把握好共青團(tuán)傳統(tǒng)繼承與改革創(chuàng)新之間的關(guān)系，堅(jiān)決杜絕新形式覆蓋舊形式的情況出現(xiàn)。對(duì)高校思想政治工作的改革和創(chuàng)新也絕對(duì)不是完全否定高校原有的思想政治工作，而是在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新。實(shí)際上，相關(guān)政府部門想看到的改革結(jié)果是共青團(tuán)組織成員不斷走向青年化，讓青年充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的重要性，并以現(xiàn)代化眼光看待特色社會(huì)主義發(fā)展，同時(shí)認(rèn)可社會(huì)主義發(fā)展觀點(diǎn)。這就要求高校在具體落實(shí)過(guò)程中需要堅(jiān)持“回歸初心、回歸青年”的改革創(chuàng)新工作原則，總結(jié)前人開(kāi)展青年思想政治工作的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化思想的繼承，并改革創(chuàng)新其中不符合現(xiàn)代化發(fā)展和現(xiàn)代工作要求的傳統(tǒng)發(fā)展手段。另外，共青團(tuán)也要認(rèn)識(shí)到高校思想工作改革創(chuàng)新的特殊性，以創(chuàng)新性思維培養(yǎng)高校人才，全面發(fā)揮共青團(tuán)的主導(dǎo)作用[2]。

（三）堅(jiān)持掌握抽象與具體的關(guān)系

在高校思想政治工作革新中，要意識(shí)這時(shí)一項(xiàng)做人的工作，思想政治只是過(guò)程中的方法和手段，最終目的是為了促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。一方面，抽象意識(shí)認(rèn)為在創(chuàng)新思想政治工作時(shí)要注重素質(zhì)教育、文化育人等，這也是幫助青年回歸共青團(tuán)的主要路徑。另一方面，具體落實(shí)到學(xué)生實(shí)際問(wèn)題的解決當(dāng)中，要想讓學(xué)生能夠認(rèn)可共青團(tuán)，就必須提高共青團(tuán)在學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決中的基本能力，積極推進(jìn)高校共青團(tuán)服務(wù)具體活動(dòng)的落實(shí)，在對(duì)共青團(tuán)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和了解時(shí)，不僅要重視對(duì)學(xué)生領(lǐng)袖的了解，更要側(cè)重于大部分沉默青年的了解，將不同情況的青年進(jìn)行分類規(guī)劃，包括經(jīng)濟(jì)困難青年、心理障礙青年、學(xué)習(xí)問(wèn)題青年等，充分解決他們?cè)谏钪械膶?shí)際問(wèn)題。

（四）充分掌握協(xié)同與聯(lián)動(dòng)之間的關(guān)系

高校在思想政治工作創(chuàng)新改革中，需要聯(lián)系思想政治工作的聯(lián)動(dòng)性和協(xié)同性。這就要求共青團(tuán)落實(shí)思想政治改革前需要突出改革重點(diǎn)，協(xié)同推進(jìn)。簡(jiǎn)而言之，在創(chuàng)新改革過(guò)程中既要堅(jiān)持統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，又要做到充分發(fā)揮基層創(chuàng)新精神，積極踴躍探索創(chuàng)新路徑，形成上下聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面。因此，共青團(tuán)需要找準(zhǔn)高校政治思想工作定位，堅(jiān)持科學(xué)改革方案，重點(diǎn)解決高校院系的資金不足和團(tuán)隊(duì)工作水平較低問(wèn)題，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的有機(jī)聯(lián)動(dòng)。例如，聘選青年專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師，選取優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)袖、加強(qiáng)校園共青團(tuán)建設(shè)資金的大力投入等[3]。

（五）形成專兼結(jié)合的共青團(tuán)干部隊(duì)伍endprint

在構(gòu)建專兼結(jié)合的共青團(tuán)隊(duì)伍之前，要明確共青團(tuán)干部隊(duì)伍主要是由教師隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍共同組成的。但將其分為專職和兼職之后，有一部分教師并不是從事專職思想教育工作的。專職共青團(tuán)干部可以落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并以此為基礎(chǔ)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育創(chuàng)新工作，課程也可以是專門的思想教育課堂，或?qū)ｉT開(kāi)設(shè)網(wǎng)上思想政治課堂。而兼職教師任務(wù)則不同，他們需要將更多經(jīng)歷放在其他專業(yè)課程當(dāng)中，但可以在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中將思想道德教育滲透到組織活動(dòng)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受思想道德教育。綜上，分工合作的共青團(tuán)干部隊(duì)伍能夠有效促進(jìn)高校思想教育工作的開(kāi)展，并得到顯著效果[4]。

（六）創(chuàng)新高校共青團(tuán)思想政治教育工作途徑

共青團(tuán)思想教育活動(dòng)包括心理健康教育、課堂教學(xué)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，要想落實(shí)共青團(tuán)思想政治工作教育途徑的創(chuàng)新，就必須堅(jiān)持從以上四個(gè)活動(dòng)中落實(shí)創(chuàng)新教育。首先，對(duì)學(xué)生的心理健康教育是由內(nèi)而外的，教師血藥通過(guò)對(duì)學(xué)生思想行為的觀察，分析其內(nèi)心所想，引導(dǎo)其行為規(guī)范。例如，高校應(yīng)當(dāng)建立心理咨詢室，在學(xué)生遇到困惑時(shí)可以通過(guò)咨詢室尋求幫助。其次，發(fā)展多元化教學(xué)模式，通過(guò)多媒體或視頻等加深學(xué)生對(duì)思想政治教育的印象。再次，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生因興趣愛(ài)好團(tuán)結(jié)在一起，借此開(kāi)展思想政治教育。最后，定期創(chuàng)辦校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分展現(xiàn)自我，自由發(fā)揮。

結(jié)論

時(shí)代影響著社會(huì)實(shí)踐，中國(guó)共青團(tuán)在發(fā)展初期到逐漸完善，歷經(jīng)95年風(fēng)雨歷程，如何更好地將共青團(tuán)思想應(yīng)用到高校學(xué)生思想建設(shè)和完善中來(lái)，起到積極引導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)武裝自己和樹(shù)立崇高理想，一直都是共青團(tuán)建設(shè)中所研究的重點(diǎn)課題。面對(duì)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的新形勢(shì)，高校共青團(tuán)需要堅(jiān)持掌握自身工作方向，繼承傳統(tǒng)工作優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在共青團(tuán)的邏輯引導(dǎo)下創(chuàng)新思想政治工作，促進(jìn)共青團(tuán)的德育教育任務(wù)目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]仇雯.共青團(tuán)思想政治工作在企業(yè)文化建設(shè)中的作用分析[J].山東工業(yè)技術(shù)，2017（12）：250.endprint