幼兒教育中開展游戲教學的具體措施

■ 韓麗萍

科爾沁蒙古族中學 內蒙古通遼 028000

引言

孩子們是祖國的未來，只有加強對幼兒園孩子們的教育工作，將游戲教學合理地融入幼兒教育當中，為孩子們制定科學的教學方案和措施，才能保證幼兒教育的有效性。具體而言，作為幼兒老師一定要能夠從孩子們的特點出發，做好游戲的選擇和活動的開展，這樣才能達到幼兒教育中游戲教學的預期目標，提高游戲教學的有效性，促進幼兒們的健康快樂成長。

1 幼兒教育中開展游戲教學的重要性分析

1.1 幫助幼兒形成良好的性格

幼兒教育中開展游戲教學，能給予幼兒輕松掌握知識的機會，更能培養幼兒的學習積極性與興趣。但對于玩游戲過程而言，必然存在輸贏對半的情況，還會有較強的競爭，這和古代將軍打仗是相同的道理，不可能存在必勝將軍。但對于幼兒而言如果游戲獲得了勝利，學習及游戲自信會提升，相反如果游戲失敗了，幼兒會產生較強的挫折感，這時老師需要做的是及時鼓勵與引導幼兒，讓他們自主分析游戲之所以失敗的各種因素，明確告訴幼兒：“不斷地積累失敗，必然會通向成功”。當幼兒有了此種不拋棄不放棄的精神及頑強拼搏的意識之后，自然能不斷體會到成功的喜悅，堅信拼搏奮斗的信念，不再會出現自卑、懦弱的情況。所以在幼兒教育中開展游戲教學能促使幼兒形成良好的性格。

1.2 幫助幼兒獲得身心的健康發展

無論是幼兒教育階段，還是小初高階段的教育，其最終的教育目的之一都是為了促進幼兒的身心健康發展。尤其是在幼兒這一啟蒙教育階段，如果能合理地利用游戲來開展教育工作，不僅能給幼兒提供充分的身體鍛煉機會，還能使幼兒在不斷參與游戲的過程中，開發自身的智力，提升合作意識及團結意識，能使幼兒之間進行良好的溝通與交流，長此以往，相信通過幼兒老師的合理引導，必然能促進幼兒的身心健康發展。

2 幼兒教育中開展游戲教學的具體策略和措施

1.1 創設輕松的學習氛圍

處于幼兒時代的孩子們不論是身體素質還是心理素質都尚未發育成熟，他們對于事物的認知能力較低，尤其在孩子們剛入幼兒園的初始階段，大多數孩子們都會感到不適應，所以游戲教學的重要性越來越突出，因為游戲教學法在幼兒教育中的應用，不但可以為幼兒營造更加輕松和諧的學習氛圍，而且還能夠促進他們的身心健康，從而掌握更多的知識，取得更大的進步。而幼兒老師一定要能夠根據教材內容和幼兒們的特點去組織各種游戲，創建各種有趣的教學環境，這樣才能把大家的學習積極性調動起來，讓他們更愿意參與到游戲當中，從而取得教學的有效性。

1.2 增強教學過程的趣味性

處于幼兒階段的孩子都比較貪玩，所以要想使幼兒教學收到良好的效果，老師一定要能夠抓住孩子們的特點，使課堂教學的過程充滿趣味性，這樣才更有利于滿足小朋友們的心理需求，提高他們的學習質量，而且在游戲教學的過程中，還要根據不同的課程和不同的教學要求去進行游戲的組織，這樣才能提高大家的綜合能力。

比如說，在大班的孩子們學習數學的時候，10以內的加減法很多孩子都是靠死記硬背的，他們對于這些數字沒有概念，這時為了培養孩子們的思維能力，老師可以把游戲教學法融入幼兒園學前教育當中，與小朋友一起玩手指游戲，看誰的手指最靈巧。這時老師可以在黑板上寫出一個5，讓小朋友用手指伸出5來，這時不同的孩子會有不同的想法，有的是1+4、3+2，而這些答案的得出，是需要小朋友思維與探究的，這時老師就可以利用游戲來給大家進行講解，讓小朋友真正地理解“加法”的含義。

與此同時，老師還可以根據孩子們的不同水平和思維能力去制定合理的教學計劃，這樣在以后的教學過程中才更具有針對性，進一步提升幼兒教育的質量和效果。

1.3 明確教學目標

游戲教學法在幼兒教育中的應用不但有利于孩子們的成長和教育，更能夠使教學目標更加明確，更容易實現，因為孩子們在做游戲的過程中精神集中，積極性高，主動性強，能夠完全融入課堂教學當中。比如說，在學習舞蹈的時候，有的學生的動作非常地生硬，或者與節奏完全不搭，這時老師就可以將游戲與音樂結合在一起，還可以配以多媒體教學，這樣就能夠使舞蹈學習的過程充滿形象性和生動性，而且在多媒體視頻的引導下，小朋友更具有主觀能動性，他們會伴隨著多媒體去完成各種動作，有效地推動教學目標的實現，進一步提升課堂教學的實效性。

1.4 推動幼兒綜合素質的全面提升

因為處于幼兒園階段的孩子們都非常單純，他們的思維還沒有得到開發，而游戲教學法在幼兒園學前教育中的應用，不但可以激發起小朋友的學習興趣，更能夠推動他們綜合能力的提升，所以幼兒老師在具體的課堂教學中一定要能夠結合教材內容，為孩子們創設出更加令孩子們喜愛的教學情境，讓大家能夠完全融入課堂教學當中。

3 結束語

總而言之，基于對幼兒教育的了解，只有認識到游戲教學的重要性，并根據幼兒教育實際制定具體的游戲教學措施，才能保證幼兒教育游戲教學得到有效開展，具體應從做好游戲形式的選擇、將游戲與教學活動有效結合以及以學生為基礎提高針對性等方面入手，保證幼兒教育游戲教學能夠達到預期目標，提高游戲教學的實效性。