芻議網絡資源在職高計算機教學中如何合理利用

■景國苗

山西省潞城市職業高中

隨著計算機技術在各行各業的普及，計算機已成為各個教育階段不可或缺的學科。同時，網絡技術已經成為當今教學中廣泛使用的一種教學方法。在此背景下，網絡資源作為計算機時代的一種特殊的共享資源，不僅豐富了教學內容，而且給教育工作帶來了極大的便利，在一定程度上實現了教育公平目標。因此，在信息技術時代，為了保證網絡資源在計算機教學中的合理應用，我們可以充分提高計算機教學的質量和效率。

1 網絡資源在職高計算機教學中的作用

在當今社會市場中，計算機技術已廣泛應用于各行各業的生產管理中，職業高中是培養應用型技術人才的學校之一。計算機課程的質量和效率對市場具有競爭力。而長期的發展有著很大的影響。網絡資源在計算機教學中的應用具有諸多優勢，其具體表現如下。

1.1 激發學生的好奇心

在教學活動中，好奇心是學生主動學習的主要動力，而網絡資源在高職計算機教學中的應用，可以拓寬學生的知識面，為學生提供更多新鮮有趣的知識內容，大大豐富了學生的知識、學生的學習和生活。另一方面，職業高中學生處于青春期，喜歡接受新鮮事物。網絡資源作為一種新型的教學資源，應采用匹配的教學模式，充分發揮其作用，激發學生的學習積極性。此外，網絡資源涉及很多不同學科的專業知識，在使用網絡資源的過程中，只有系統才能有效地提高學生的認知水平，從而有效地激發學生的好奇心。

1.2 減輕教師的備課壓力

在傳統的課堂教學模式下，教師需要提前準備好課堂教學材料，而準備材料對課堂教學內容有很大的限制，不能滿足靈活多變的課堂要求。利用網絡資源進行教學，有效降低了教師的備課壓力。教師只需提前做好教學課件，然后利用多媒體技術在課堂上進行展示，增加了課堂教學的趣味性和豐富性。此外，由于高職學生思維的靈活多變，計算機課堂教學需求隨時可能發生變化。對于臨時課堂需求，教師可以利用網絡技術實時搜索相應的網絡資源，及時解決學生的問題。大大提高了高職計算機課堂的靈活性和豐富性，促進了教學質量和教學效率的全面提高。

1.3 促進理論與實踐的結合

計算機技術是一門實踐性很強的學科，因此，理論知識和實踐技能在其教學過程中是密不可分的。網絡資源的應用直接影響到學生的學習內容。在理論知識教學中，網絡資源可以豐富學生的知識內容，增強學生對理論知識的理解和掌握。在實踐技能教學中，網絡資源提供教學活動。多元化的教學材料，集成的理論知識，提高學生的實踐能力，因此在計算機教學的過程中，理論知識和實踐技能是交替進行的，在有效提高計算機的豐富課堂教學，使學生學習理論知識的過程中，加強其實踐能力，在實踐技能訓練過程中鞏固對理論知識的掌握和理解，在一定程度上促進理論與實踐的有效結合。

2 網絡資源在職高計算機教學中的應用策略

2.1 完善教學設備

在計算機教學過程中，硬件設備是必不可少的組成部分，是應用網絡資源的主要工具。在我國目前的高職院校中，雖然已經建立了計算機硬件設備，但大多是基礎設備，缺少電子白板、音頻和投影儀，大大降低了計算機設備的實用性。因此，高職院校應加大對計算機設備的投入，完善教學設備。對于一些經濟比較落后的地區，政府應該加強對學校的財政支持，改善高職院校的計算機設備配置，確保每個學生都能使用計算機學習。在使用計算機設備的過程中，學校相關管理部門應定期對其進行維修，以保證其性能，提高計算機設備的利用率。

2.2 豐富教學內容

大多數職業高中學生畢業后都要面對工作的問題，因此，在教學過程中，僅僅教材的內容已不能滿足學生的需求。教師應充分利用計算機技術和豐富的網絡資源，根據教材的基本知識擴大學生的學習范圍和內容。計算機技術是一門實踐性很強的學科，在不同的專業領域有著廣泛的知識。隨著計算機技術的發展，其技術知識也很豐富，教師可以讓學生在教學過程中學習。通過網絡資源豐富教學內容，增加學生的知識儲備，從而提高學生的市場競爭力，為學生今后的工作打下堅實的基礎。

2.3 建設網絡教學資源數據庫

網絡資源的建設是一個漫長的過程。在資源建設中，首先要突破傳統的教學模式，對課程內容進行模塊化，加強教學內容的實用性，使其能夠滿足學生的需求。其次，學校可以引入文件傳輸、超鏈接技術、遠程登錄等技術，打破地域限制，允許教師在不同地區獲取教學資源，實現資源共享，將教學內容與目前最先進的計算機技術相結合。最后，利用計算技術管理和維護網絡資源，定期更新資源數據庫，使網絡教學資源與時俱進，適應社會發展和人才需求。此外，在計算機課程設計中，教師應注重學生與教材、學生與教學工具、教師與學生之間的互動，充分發揮計算機技術和網絡資源在教學中的作用。

3 結束語

綜上所述，計算機在各行各業的應用越來越普遍。現代技術人才在掌握專業知識和技能的同時，具有較高的計算機知識和操作技能。因此，高職院校的目標是提高計算機教學質量。而效率方面，將網絡資源引入課程內容，通過實施一系列應用措施，有效提高高職院校計算機課程課堂教學，豐富教學內容，有效促進各方面人才的可持續發展。