新形勢(shì)下高校新生入學(xué)教育的探討

賀曉佩

摘 要：高校新生的入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生大學(xué)的“第一堂課”，如何扣好大學(xué)階段的“第一粒扣子”對(duì)新生的成長(zhǎng)成才起著重要的導(dǎo)航作用。大學(xué)新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活不適應(yīng)，必然會(huì)對(duì)他們將來(lái)的成長(zhǎng)、個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生不良影響，也必然影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，遵循高等教育的本質(zhì)，建立大學(xué)新生入學(xué)教育體系，是高等院校應(yīng)高度重視的問(wèn)題。大學(xué)輔導(dǎo)員作為學(xué)生大學(xué)生活的引導(dǎo)人，應(yīng)為剛?cè)胄５男律该鞣较颉⒔獬Щ螅龊靡龑?dǎo)工作。本文從高校輔導(dǎo)員角度出發(fā)，以如何做好大學(xué)新生的入學(xué)教育工作展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：高校新生;入學(xué)教育

大學(xué)生活是每名高中生期望的學(xué)生生活，學(xué)生在剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的時(shí)候，面臨的新生活、新環(huán)境、新同學(xué)和新老師，從高中到大學(xué)的變化，是一個(gè)身份角色的變化，會(huì)讓很多學(xué)生新奇的同時(shí)面臨迷茫和困惑。目前大學(xué)新生大多是“95后”，這一代孩子家庭環(huán)境優(yōu)越，大多是獨(dú)生子女，對(duì)事較有主見(jiàn)，自我意識(shí)越來(lái)越多。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的大一新生來(lái)說(shuō)，各種新鮮事物讓他們的好奇心招架不住，他們沒(méi)有了升學(xué)的壓力，也少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，他們常常感覺(jué)比較困惑，找不到前進(jìn)的方向。另外，多數(shù)大學(xué)新生是獨(dú)生子女，在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，心理承受能力較差。再加上電腦的普及，學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁，各種社會(huì)思潮對(duì)學(xué)生的思想沖擊較大，過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)等不良行為也嚴(yán)重地影響了大學(xué)生的心理健康，學(xué)生心理問(wèn)題日益突出，這也是學(xué)生教育工作中不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。。精準(zhǔn)定位學(xué)生特點(diǎn)，按照傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、價(jià)值引導(dǎo)、素養(yǎng)提升為核心的新生入學(xué)教育活動(dòng)，力求以多樣的內(nèi)容、新穎的形式為大一新生的全面成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

一、學(xué)會(huì)生活，帶領(lǐng)新生“預(yù)見(jiàn)”大學(xué)魅力

軍訓(xùn)是新生入學(xué)的第一堂課，也是非常重要的一課。一定要抓住軍訓(xùn)的契機(jī)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，一方面鍛煉學(xué)生的意志力。大多數(shù)大一新生都是第一次遠(yuǎn)離父母在外生活，很多生活中的問(wèn)題不會(huì)解決，尤其是在軍訓(xùn)期間，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)軍訓(xùn)的生活而病倒。輔導(dǎo)員應(yīng)和學(xué)生多交流，并主動(dòng)給予他們生活方面的幫助，以使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。其次，要將誠(chéng)信教育融入軍訓(xùn)期間的入學(xué)教育并且貫穿大學(xué)始終。大學(xué)生考試作弊成風(fēng)現(xiàn)象表明大學(xué)誠(chéng)信教育嚴(yán)重缺失，在此背景下，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育顯得尤為重要。從入學(xué)伊始，就要給學(xué)生灌輸誠(chéng)信的觀念，建立自己的誠(chéng)信，感受誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福感。著力培養(yǎng)新生的紀(jì)律觀念和集體意識(shí) ， 增強(qiáng)其自律能力。對(duì)新生紀(jì)律觀念和集體意識(shí)培養(yǎng)，可從紀(jì)律觀念教育和班級(jí)建設(shè)入手。新生一入校，就要從各個(gè)方面嚴(yán)格要求，教師可以班級(jí)為單位組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》的內(nèi)容和有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，并與軍事訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強(qiáng)他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺(jué)性。此外，建立團(tuán)結(jié)高效的學(xué)生干部隊(duì)伍，在班集體中形成團(tuán)結(jié)、友善、協(xié)作的良好風(fēng)尚，營(yíng)造民主公正的班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和凝聚力，這也是強(qiáng)化新生自我管理的有效途徑。

現(xiàn)代高等教育教學(xué)中對(duì)大學(xué)生提出的要求之一就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，眾所周知，獨(dú)生子女獨(dú)立生活的能力比較弱，因此，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力是大學(xué)階段所要完成的基本任務(wù)。大學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的學(xué)子，彼此之間的背景、興趣、價(jià)值觀不同，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)迅速的融為一體是有困難的，所以獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，成為新生入學(xué)的第一個(gè)難題。倡導(dǎo)自信自強(qiáng)的生活理念，培養(yǎng)新生生活自理能力。這個(gè)方面的工作重點(diǎn)是要營(yíng)造溫暖和諧的生活環(huán)境和健康向上的生活氛圍。首先，輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常性地去學(xué)生宿舍走訪，關(guān)心學(xué)生生活，解決實(shí)際困難，讓初次離家的新生感受到關(guān)愛(ài)和尊重，獲取獨(dú)立生活的力量和信心。其次，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的宿舍文化活動(dòng)。例如，內(nèi)務(wù)整理比賽、宿舍設(shè)計(jì)大賽、生活小常識(shí)講座等，并在新生中倡導(dǎo)自信、自強(qiáng)、樂(lè)觀、積極的生活理念，讓新生在鍛煉自理能力的同時(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。再次，對(duì)一些家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)生，在關(guān)心他們生活的同時(shí)，要積極為他們聯(lián)系勤工儉學(xué)或者其他資助形式，減輕他們的思想和生活壓力，并要加強(qiáng)與貧困生的溝通，教育他們正視困難，自強(qiáng)不息。

二、激活志趣，啟發(fā)新生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)探索

激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣，組織專(zhuān)業(yè)教育。很多新生對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)了解甚少，甚至只限于熱門(mén)與不熱門(mén)層面的了解，需要學(xué)習(xí)哪些專(zhuān)業(yè)課程，哪些技能對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)重要也不清楚，因此在入學(xué)教育中，需要本專(zhuān)業(yè)的教授或者專(zhuān)家對(duì)學(xué)生大學(xué)期間的課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，另外，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師與學(xué)生進(jìn)行座談，詳盡地介紹專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生明確平時(shí)學(xué)習(xí)生活中應(yīng)注重哪些專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。

在明確學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下，輔導(dǎo)員老師需要幫助新生樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。幫助大學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，首先要使他們盡快確立上大學(xué)以后新的奮斗目標(biāo)。高校教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀等方面的指導(dǎo)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)新生充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)是人生新的起點(diǎn)，要充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)對(duì)自身發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)客觀地定位自我，科學(xué)地規(guī)劃人生，樹(shù)立崇高的理想和追求。其次，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的具體情況，制訂可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在新生中倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和勤奮刻苦的精神，大學(xué)新生只有在新環(huán)境中盡快樹(shù)立自己新的奮斗目標(biāo)，才能找到新的前進(jìn)動(dòng)力。

三、堅(jiān)定理想，砥礪新生牢記時(shí)代使命

要加強(qiáng)大一新生的理想信念教育，就必須要轉(zhuǎn)變觀念，要意識(shí)到大學(xué)生是真正的教育主體。對(duì)他們的理想信念教育不能僅僅是教學(xué)，而要是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的教育;不能僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，而是要體現(xiàn)人文精神的關(guān)懷;不能僅僅是對(duì)學(xué)生單向的書(shū)本灌輸，而是要通過(guò)教育使學(xué)生達(dá)到自我教育和自我提升的目的。在這個(gè)轉(zhuǎn)折的階段，新生需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。輔導(dǎo)員老師以及授課教師應(yīng)該引導(dǎo)新生們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)展理想信念的主題班會(huì)以及相關(guān)的課外活動(dòng)，讓新生明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)的大學(xué)生涯規(guī)劃，制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并為之努力奮斗。

大學(xué)是人生最關(guān)鍵的階段。在這個(gè)階段里，大學(xué)生應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，做出正確的生活、學(xué)習(xí)與人生的規(guī)劃，創(chuàng)造一個(gè)美好的大學(xué)生活。大學(xué)新生的入學(xué)教育工作是輔導(dǎo)員工作的一個(gè)重要方面，是不可忽視的重要環(huán)節(jié)，做好這項(xiàng)工作將會(huì)為以后學(xué)生的管理工作奠定基礎(chǔ)，為新生的大學(xué)生活創(chuàng)造一個(gè)美好的開(kāi)始。

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