我思故我在

韓錚

人生于世，俯仰之間，若碌碌終日，不懂思考，便是一具白白存世的軀殼，如行尸，若走肉，有身而無心。人類區別于其他動物最重要的一點就是有思想、會思考。有時面對窗外喧囂的世界，我們這樣問自己：究竟我是為何存在？有時面對靜謐夜空的繁星，我們也會問自己：我們存在為了什么？我的答案是，我們的存在不是為了華麗的軀殼，而是通過不斷學習和鍛煉，成為一個有思想、會思考、善總結、能做事的人，成為一個“行成于思”，對社會有益的人。軀體只是物質的存在，我們要勇敢地喊出來：我思故我在！

身為學生，我們在各種考試的重壓之下，漸漸忘了為什么出發，所以我們現在所要思考的就是學習的意義。學習并不僅僅是一個將學習內容完全記住的簡單過程，更重要的是，它是一個將知識內化的過程。學習若缺了內化這一過程，就像一陣風輕輕地從你耳邊吹過，什么也沒留下。

近日，在上海某小學生作文競賽中，許多參賽者被曝出抄襲丑聞。不管出于何種原因使小學生滋生這種功利之心，錯誤的價值觀和缺少將知識內化的過程一定是不可逃脫的兩個重要罪魁禍首，缺少獨立思維的建立，就只得靠抄襲來填滿自己功利的內心。這樣的事情還頻繁地發生在各大考試，甚至是高考中，難道這不是缺乏思考和缺少知識的內化過程所引起的嗎？人們只知道不斷重復前人的經典，卻無人創造經典，在外表華麗的速成文學中，我們漸漸迷失了方向，創新之路自然就走得極為困難。

說到語文學習，特別是寫作能力的提升，靠的不僅僅是背會答題模板和華麗詞藻的使用，更重要的是一種思維深度的發掘。寫作，是一項“以我手寫我心”的學習內容，若我們的手寫出的盡是他人的情感思想，那我們又為何存在呢？教育又有什么意義？我們來這世間一趟不是為了成為他人的傀儡，而是要學會獨立思考，建立自己的思維，擁有自己的思想。教育，不是為了培養一群一模一樣的精英，而是為了培養出一批又一批有思想、有特色的人，是以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。

“一只站在樹上的鳥兒，從不會擔心樹枝會斷裂，因為它相信的是自己的翅膀?！蔽覀円仓挥袑⑺鶎W知識真正內化后，建立屬于自己的思維、思想，才能于多樣的作文考試中立足。

高曉松說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方?！卑讕r松說 ：“書里就有遠方?！睍且粋€思想的殿堂，有更遠的遠方。高質量的閱讀無疑是一個讓我們擺脫困惑，開拓眼界的好方法。只有擁有廣泛的閱讀，才會有足夠的思想碰撞，才能豐富我們的思想。要相信，任何時候書籍都會是我們的好伙伴、好導師。

靈魂依賴于物質存在，物質也因靈魂的存在而得以升華。華麗的軀殼人人都可以擁有，而志趣高雅的靈魂卻不能輕易得到。人因為有了自己的思想而存在，你也因為有了思想才成為唯一的你。

我思故我在。