信息時代高校圖書館教育職能優化策略研究

◆趙新華

(忻州師范學院)

信息化浪潮下，計算機技術發展迅速，逐步削弱了高校圖書館的信息服務職能，其除了承擔文獻典藏與文獻借閱職能外，還需要加工知識和傳播知識。從某種角度來講，高校圖書館已經成為了科學教育中心。特別是近年來，人們樹立了終身學習理念，高校圖書館對于終身學習的實現具有較大意義。高校圖書館需要結合信息時代的要求，優化策略，充分發揮教育職能。

一、高校圖書館的教育職能

1.思想教育職能

相較于傳統的思想政治教育模式，高校圖書館的思想教育存在著較大差異。高校圖書館具有寧靜、肅穆的環境，知識氛圍濃厚，人們進入圖書館后，會受到心靈的沖擊。且高校圖書館蘊藏著十分豐富的圖書文獻資源，這些文獻資源就如同精神文化的源泉，對青年學生產生巨大的吸引，給予其潛移默化的熏陶，培養其不斷進取的精神意識。

2.專業教育職能

高校圖書館對課堂教學起到輔助促進的作用，學生可以在圖書館內選擇參考書，又可以結合論文課題，選擇相應的資料。

3.綜合教育職能

全面發展是我國教育的根本目標，高校圖書館的文獻資料十分豐富，通過多樣化形式的活動開展，包括閱讀輔導、報告會、書評介紹會等，可以將好的書刊推薦給學生，促使學生的知識視野得到拓展，基本素質得到提升。

二、信息時代高校圖書館教育職能優化策略

1.積極運用現代信息技術

信息時代下，高校圖書館要逐步將傳統紙質書籍轉變為電子化。為了實現這個目標，高校就需要將一系列新技術、新設備引入進來，促使高校圖書館的教育職能得到優化，將更加優質的閱讀服務提供給師生。在具體實踐中，可以從這些方面著手：

首先，逐步實現文獻檢索的網絡化和光盤化。要將高效的檢索目錄構建于高效圖書館中，對互聯網聯通技術廣泛應用，借助于GERNET網絡檢索資源，可以促使檢索速度得到大大加快。同時，將文獻檢索網絡化、光盤化引入到高校圖書館中，不僅可以促使檢索功能得到強化，還可以促進后續網絡化文獻信息中心的順利建設。

其次，廣泛應用聲像縮微技術。研究發現，聲像縮微技術具有十分豐富的功能，如拍攝、沖洗、復印等，可以充分滿足師生的需求。

最后，構建多功能閱覽室。通過多功能閱覽室的構建，能夠將學生的多維感官充分調動起來，激發其學習的欲望。結合信息技術的支持，圖書館要更深層次的挖掘與開發文獻的信息資源，將館藏文獻的效能最大程度發揮出來，滿足讀者的信息需求。

2.優化傳統服務工作

信息時代下，為了更好的發揮高校圖書館的教育職能，就需要對傳統工作有機優化和改進。如可以對圖書館的開館時間合理調整。調查發現，高校學生往往會將雙休日利用起來，提升自己的知識水平。那么高校圖書館就可以對雙休日晚上的借閱時間適當延長，以便促使學生的閱覽時間得到增多。此外，高校圖書館要積極應用先進的互聯網技術，改進傳統工作模式，如構建APP平臺、開設微信公眾號等，通過網絡將新書介紹、資料查詢等信息提供給讀者，提升現代化管理水平和服務質量。

3.加強文獻資源建設

在信息時代下，高校圖書館需要針對性的強化文獻資源建設，更好的發揮教育職能。在文獻建設購置中，需要充分考慮教學需求和大學生實際需要，如對于師范院校來講，學生們對教師能力提升、教師職業發展等方面的資源比較感興趣，那么就可以針對性的多引進此方面文獻書籍，滿足學生的需求。同時，圖書館要對現有館藏結構定期優化，將陳舊書刊定期清除掉，促使文獻利用率得到提升。此外，要積極購入電子文獻，未來圖書館必然朝著電子化、數字化的方向發展，那么圖書館就需要積極采購具有較高參考價值和研究價值的電子文獻，滿足讀者的差異化閱讀需求。

4.充分利用文獻資源

目前，大學生有著十分廣泛的興趣愛好，可能會盲目隨意地閱讀。那么高校圖書館就需要將讀者的閱讀能力、閱讀傾向充分納入考慮范圍，將具有較強可讀性、較大知識容量的書刊推薦給學生，提升閱讀指導的針對性。在具體實踐中，可以結合實際情況，對導讀書目合理編寫，對導讀專架進行設置，定期舉辦書評活動、座談會等，激發讀者的閱讀興趣，引導其多讀好書。同時，圖書館還可以將館藏資源介紹于自己的網頁上，在擴大宣傳的同時，將遠程交互教育切實開展起來。

三、結語

綜上所述，教育職能是高校圖書館的重要職能。面對信息時代的沖擊，高校圖書館需要積極優化策略，引入信息技術，優化館藏結構，創新工作方式等，提升服務質量，更好地發揮教育職能。