新時期定向越野在高職院校推廣的必要性分析

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(私立華聯學院)

定向越野運動是一種新興的運動項目，不僅具有較好的健身效果，還能鍛煉參與者戶外生存的思維能力與實踐能力，具有十分重要的特殊意義。隨著新時期素質教育改革的不斷深入，定向越野被納入到體育課程教學中。通過對定向越野在高職院校中的開展和推廣情況進行了系統分析，闡明定向越野在高職院校推廣的重要性，為高職院校體育教學提供參考。

定向越野 高職院校 體育教學 必要性

定向越野是指參與者利用地圖和指北針，自行選擇行進路線，并按照規定的順序徒步獨立完成到訪地圖地面檢查點，以最短時間到達所有檢查點為勝。定向越野具有模式新穎、裝備簡單、參與人員廣泛性、組織形式多樣性與便捷性等優點，被廣泛運用于各大高職院校中，豐富了高職體育教學內容，且其獨特的趣味性和知識性不僅可以豐富大學生的課余生活，也提高了大學生的整體綜合素質。由此可見，在高職院校中推廣定向越野是十分有必要且意義重大。

一、有利于高職院校開展國防教育

高職院校開展國防教育是加強國防建設的需要，新生入學期間都必須要參加至少一周的實踐軍事訓練，不僅使各大高校成為我國強大國防預備役力量的重要培養陣地，也使得大學生能夠始終樹立保衛祖國的責任感意識，培養其良好的紀律觀念和行為習慣，發揚艱苦樸素、頑強拼搏的可貴精神，全面提高高職學生的綜合素質。

定向越野運動最初只是一項軍事體育活動，屬軍事地形學范疇，用于鍛煉和培養軍人作戰、偵查及搜救等各項能力，是軍人必須具備的一項基本軍事技能。定向越野比賽最早出現在1895年瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區，1961年于丹麥哥本哈根成立國際定向聯合會，1975年舉行世界定向越野錦標賽，2001年正式成為世界運動大會的比賽項目之一，至此，定向越野不再只是一項軍事技能，而發展為深受人們喜愛的普通體育項目。在高職院校普及定向越野運動教育期間，讓更多學生了解該項目的來源變化及發展，讓學生真正體會到軍人的責任感和使命感，并在實踐中提高學生的思想道德素質。

因此，將定向越野納入高職院校體育教學，比普通基本軍事訓練更有意義，這種新型的體育運動項目，不僅可以彌補高職學生國防教育的不足，也更能激發學生的學習熱情，促進其全面發展。

二、符合高校體育課程改革發展的內在要求

應體育課程改革的要求，各大高職院校可根據自身的實際情況，利用現有的可利用資源及區域自然條件積極發展體育教育。而定向越野運動裝備簡單，只需要一張地圖和指北針，是一種較為經濟的運動項目，不需要占用場地器材設施，校方可以利用學校周邊的自然環境，如森林、山地、郊區、公園、城市街頭，等等。因此，在高職院校中推廣定向越野項目符合高校體育課程改革的內在要求，是十分必要可行的。

三、符合新時期教育新理念的需求

新時期教育理念更注重培養學生的實踐能力，提高學生的綜合素質，主張能力與素質比知識更重要、更穩定、更持久的基本教育理念。當前的社會是知識經濟時代，也是一個創新的時代，因此，新時期教育理念尊重并鼓勵個性發展，促進學生創造精神與創新能力的發展。而定向越野項目是一種智力與體力并重的體育運動，實踐性非常強，不僅能夠強健體魄，還能培養學生在戶外運動遇到困難時獨立思考和解決問題，調動學生的創新思維，符合新時期素質教育所提倡的教育理念。

此外，依據教育部高等體育課程教學指導綱要，把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉納入體育課程，實現教育理論與實踐相結合的教學理念。因此，定向越野運動也是符合教育部對高等體育課程教學改革要求的，在高職院校中開展定向越野運動具有十分重要的實際意義。

四、符合新時期社會發展對學生綜合素質的要求

培養全面發展的人，是新時期經濟社會發展對人才培養的新要求，也是全面深化教育改革的一個關鍵方面。21世紀的知識經濟社會不僅要求學生具備良好的知識技能，更要具備能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，如良好社會適應能力、身體素質及心理素質等綜合素質。而定向越野體育運動不僅能夠增加學生的戶外生存知識，提高戶外生存技能，培養學生獨立分析解決問題的能力，還能通過敢于挑戰野外惡劣環境提高自身的身體素質和心理素質。

五、培養學生的良好品性

良好的品性是大學生成才的重要因素，也是高職教育的重要內容。當前的大學生大多數來自城市，以“90后”為主要群體，大多數習慣了飯來張口、衣來伸手的嬌慣生活，如何培養學生的獨立能力和良好品性尤為重要。大多數高職院校多建立在規劃整齊及配套設施完善的大城市，使本身來自城市的學生更失去了野外活動的能力，因此如何培養學生在陌生復雜的戶外環境樹立自信心、獨立思考解決問題等能力非常重要。而定向越野體育運動的開展能夠增強學生的抗壓能力，使其樹立戰勝自我、敢于探索的自信心，提高學生的心理素質及抗挫折能力；如果說跑步、足球等運動項目是培養學生耐力和團隊合作能力，那么定向越野則是對學生綜合性能力培養的體育項目，它不僅要求學生樹立較強的意志力和恒心，還要有在面對戶外復雜環境迷茫過程中的冷靜思考和分析能力，因此，該體育項目在高職院校的推廣對培養大學生的良好品性具有十分重要的意義。

六、彌補高職體育資源的不足，豐富體育課程內容

隨著高職院校招生規模的不斷擴大，高校基礎設施也相應擴充，出現了部分院校教育資源緊張，有的院校沒有自己獨立的體育運動場所，不能有效滿足高校大學生日益增長的體育需求。當前的高校體育課程主要以傳統的體育項目，如籃球、足球、田徑等項目為主，這是得很多學生進入高職院校后對傳統體育課程失去了興趣，導致學生對體育活動的參與性大大降低，嚴重影響了體育教學效果，偏離體育教學目的。而定向越野運動作為新興的一種體育運動，其本身具有的趣味性、經濟性優點恰恰彌補了高校體育教育資源緊張等缺點，有效拓展了體育課程的內容和空間，使得高職院校體育課程內容更加豐富多彩，讓學生走出校園，體驗生態體育帶來的樂趣。

七、適合終身體育，參與人員范圍廣

定向越野是一項任何人都能參與其中，且不受年齡限制的全民體育運動，只要能夠識別地圖和使用指北針，便能參與其中。而且定向越野運動場地是多樣化的，這使得參與者通過定向越野運動能夠親臨大自然的同時，也能鍛煉身體和享受不同場景帶來的不同新鮮感，因此這種運動時終身性的。

綜上所述，定向越野體育活動是一個集軍事性、趣味性、經濟性等特點于一體的新興體育項目，它為高職院校體育課程項目注入了新鮮的活力，豐富了大學生的體育活動，同時也解決了高職院校教育快速發展與體育資源短缺的矛盾。定向越野活動符合新時期高職教育理念的需求，符合高校體育課程改革發展的內在要求，符合新時期知識經濟社會發展對當代大學生綜合素質的需求，為社會培養具有創新實踐與素質兼備的優秀人才，是一項值得在高職院校推廣的體育運動項目。

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