開發家長學苑課程資源，發揮社區家庭教育作用

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(沈陽市沈河區社區學院)

開發行之有效的課程資源，充分發揮社會在家庭教育中的重要支持作用，沈河區社區學院以此入手進行社區家庭教育支持體系建設的課題研究，對社區家庭教育進行理論研究和實踐探索，以達到有效地推進學校教育、家庭教育和社會教育三位一體的素質教育系統工程，提升社區家庭教育的支持、服務和指導水平的目的。

家長學苑 社區學院 家庭教育

一、開設豐富特色課程，保證實驗穩步推進

經過前期的調查和研討，沈河區社區學院在“樂享沈河”民生課程中增加了家長學苑系列課程，其中包括幼兒早教、親子體驗、代際關系及家風傳承等課程，極大地豐富了家長學苑課程，使課程系統化、規范化。課程用學院自編教材《合格家長培育優秀孩子》。

幼兒早教課主要針對孩子年齡進行不同的授課內容，挖掘潛能，使之早慧，同時養成良好的習慣和性格。同時，通過行之有效的方式同時培養寶寶的智力和非智力因素。

親子體驗課是以教師為指導，家長、孩子共同參與的新型教學形式。讓家長了解孩子的成長特點，學會科學的教育方法。及時發現孩子成長過程中和自身教育中存在的問題。讓孩子和家長在相互比較、相互學習的過程中不斷地認識自己、提高自己，不斷完善，從中受益。

代際關系課主要是讓父母和子女兩代人正確認識與處理好代際關系，搞好兩代人的心理協調，增加兩代人的團結，促進兩代人的生活、學習和工作上取得更大的進步。從而使家庭關系、代際關系融洽、和諧。

家風傳承課主要是為引導傳承良好家風，踐行沈陽人基本道德準則，挖掘向上向善的正能量而開設的課程。

課程針對的人群我們進行了分類：負兩歲準家長、0～3歲兒童家長、3～6歲兒童家長、6～12歲兒童家長、12～18歲青少年家長和18～30歲中青年家長不同時段的人群生理和心理特點，指導家長如何對子女進行科學的、有針對性的、行之有效的教育。

家長學苑把不同年齡段的人群都吸引到社區教育這個大課堂中，受到了社區居民的好評，目前家長學苑已形成了學院的品牌，并獲得了東北成協2016～2017年度終身教育品牌項目。

經過近一短時間的摸索和實踐，我們的課程已經趨于完善。

二、開展家庭教育“一十百千”項目，為實驗保駕護航

學院于2017年3月開展了家庭教育“一十百千”項目，形成家庭教育課程體系，構建家庭教育社區支持體系，創新建立家庭教育指導服務社區體系，實現家長和孩子同學習，共成長。

1.“一”：指創辦一所父母學苑。

沈河區社區學院將創辦一所父母學苑，針對負兩歲準家長、0～3歲兒童、3～6歲兒童、6～12歲兒童、12～18歲青少年和18～30歲青年不同時段的人群生理和心理特點，開設家長學苑、家風傳承、親子體驗、幼兒早教、代際關系等課程，幫助和指導家長樹立正確的家庭教育的思想和觀念，學習科學的、先進的家庭教育知識，如何對子女進行科學的、有針對性的、行之有效的教育，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平。

2.“十”：指選樹十個家庭教育試驗點。

先在全區范圍內確定十個家庭教育試驗點，分別是豐樂街道分院溪林社區學校、和泰社區學校；新北站街道分院的凱旋社區學校；山東廟街道分院的鋁鎂社區學校；皇城街道分院的翠生社區學校；濱河街道分院的祥順社區學校；東陵街道分院的保利社區學校；南塔街道分院的柳塘社區學校、富民社區學校；大南街道分院的多福社區學校。在試驗點率先推行家庭教育課程，及時總結經驗，改進不足，繼而在全區范圍內全面鋪開。

3.“百”：指招募百名家庭教育指導師。

在全區范圍內招募一百名家庭教育指導師，要求在業界聲譽高，有良好的修養和造詣，教學經驗豐富，有足夠的耐心和愛心，能為家長提供孩子身體照料、心理關照等方面的專業指導。

4.“千”：指指導一千個家庭提升家庭教育質量。

幫助和指導一千個家庭的家長樹立正確的家庭教育的思想和觀念，學習科學的、先進的家庭教育知識，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，使孩子們在融洽積極向上的氛圍里健康成長。

三、學院向各分院及家庭教育實驗點送課

學院聘請沈陽廣播電視大學文法學院崔丹老師給全區十個家庭教育實驗點的家長們帶來《孩子，讓我們共同成長》精彩課程，崔老師將從什么是早期教育、年齡的界定、早期教育的重要性、早期教育的原則以及對早期教育的誤解等幾個方面進行講解。同時聘請國家注冊心理咨詢師、家庭教育指導師、遼寧社科院人力資源所客座研究員、遼寧省教育廳關工委家庭教育專家、靜和家長學校的王鮮花校長向十五個街道分院送課《家長素養決定孩子未來》。以后還將陸續開展這樣的送課活動，我們相信會有更多的家長從中受益，感受到家長學苑課程的魅力。