淺析高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好素養(yǎng)

◆劉仲艷

(甘肅靖遠縣第一中學(xué))

學(xué)生個人素養(yǎng)的提高，可以從側(cè)面提升他們的整體素質(zhì)，所以在國家教育的發(fā)展過程中，學(xué)生的個人素養(yǎng)可謂是素質(zhì)教育中的關(guān)鍵所在，學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于全面提升他們的化學(xué)素養(yǎng)，加強他們的邏輯思考能力以及使課堂上化學(xué)教學(xué)的效率得到提高。同時，教師們需要在課堂教學(xué)中扮演一個引導(dǎo)者的角色，引導(dǎo)學(xué)生們進行全方面的思考，并且加強對自身教學(xué)能力的提高，從而改善課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

一、提高自身的個人素養(yǎng)

針對于在新課程改革中所強化的學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要做到的就是立足于教學(xué)之中，提高自身素養(yǎng)。而化學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)渠道的其中之一，更需要注重課堂教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)。在以往的化學(xué)教學(xué)中受到傳統(tǒng)觀念的限制，使化學(xué)教學(xué)較為枯燥，學(xué)生們的積極性普遍不高。所以，在新時期的政策下，教師們需改變往日單一的教學(xué)方式，逐漸提高自己的素養(yǎng)，努力從教學(xué)內(nèi)容中找出學(xué)生感興趣的素材。當(dāng)然，只有教師們自己有意識地提高了自身的素養(yǎng)才能使學(xué)生們的個人素養(yǎng)也逐漸地提高。

在提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)的教育教學(xué)中，教師們還應(yīng)確立以學(xué)生為主體的地位，自身作為學(xué)生們的引導(dǎo)者進行教學(xué)活動。所以，在化學(xué)教學(xué)的過程中作為化學(xué)教師，對于學(xué)生們學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教師需打破原始以老師講解為主的課堂教學(xué)方式，建立一種以學(xué)生自行理解，并且自己展開思維思索的方式進行教學(xué)，并且教師們需要在課堂上創(chuàng)立一個較為民主的環(huán)境，深入學(xué)生的討論之中，聆聽學(xué)生們的思想，在必要的時候進行引導(dǎo)，這樣的教學(xué)環(huán)境有利于形成和諧的課堂氛圍，也只有這樣的環(huán)境才能有利于教師對學(xué)生們學(xué)習(xí)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)

學(xué)生們個人素養(yǎng)的培養(yǎng)是當(dāng)今時代的需求，是整個教育教學(xué)的最高層目標(biāo)。而處于高中時期的學(xué)生們，正是個人素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期。所以，要想全面提升學(xué)生們的素養(yǎng)，高中時期最為關(guān)鍵。作為一名化學(xué)教師來說，化學(xué)相對于如今大多數(shù)的人來說是一門較為開放性的學(xué)科，它緊密聯(lián)系著生活中的各個方面，其中所包含的知識也較為繁瑣復(fù)雜。所以，教師們需精心設(shè)計一堂能充分調(diào)動學(xué)生積極性的課堂教學(xué)，抓住學(xué)生們感興趣的方向，采用在課堂上圍繞教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們聯(lián)系實際情況進行開放性的思考，在學(xué)生們進行思考過后，教師需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)言，提高學(xué)生們的積極性，這樣有利于提高學(xué)生們對化學(xué)學(xué)科的興趣，使他們能敢于思考并熱愛思考，以達到新課程改革的預(yù)期目的。教師還可以鼓勵學(xué)生們多讀書，因為一切的素養(yǎng)都是建立在具有豐富知識的水平之上，所以只有讓學(xué)生們掌握的知識量增多，才有能力去進行個人素養(yǎng)的提升。

同時，教師還應(yīng)充分地調(diào)動學(xué)生們的積極性，針對于此，教師們可以讓學(xué)生們分小組進行自主學(xué)習(xí)，隨后將各小組的學(xué)習(xí)成果進行匯總并上臺演示，教師在其中可以在各小組之間觀察，引導(dǎo)學(xué)生們對所提出的問題進行更深層次的多方面的思考，這樣不僅可以到到教學(xué)計劃，還可以讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的團隊合作能力，提高學(xué)生們?nèi)矫娴膫€人素養(yǎng)。

三、家校緊密聯(lián)系，共建良好素養(yǎng)

在提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)過程中，家長的作用也不容忽視。教師們可以與家長們?nèi)〉镁o密聯(lián)系，將學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)與家長進行交流，讓家長們實時了解學(xué)生們學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)，并積極支持教師們的教學(xué)工作，還可以讓家長們參與到學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中來，讓學(xué)生們能實時通過家長與老師們的感染，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，充分鍛煉他們的思維能力，通過家校聯(lián)系這樣的形式，不僅可以增強家長們對學(xué)校的信任，還可以讓學(xué)生們與家長進行更多的交流，增進彼此的感情，使達到教學(xué)的預(yù)期目的。

在家庭中，教師們可以與家長協(xié)商指導(dǎo)，讓家長們有目的有計劃地參與到教育教學(xué)過程中，如教師可以建議家長們在家庭中鼓勵孩子們進行角色扮演等活動，讓孩子學(xué)會多角度地思考問題，并熟練運用在今后的學(xué)習(xí)生涯中，所以只有家校合作緊密，才能全方面地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

四、結(jié)束語

總而言之，創(chuàng)新已是這個時代最為主要的旋律，而創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現(xiàn)階段教育最為重要的任務(wù)，其中語文作為初中教學(xué)中較為重要的一門學(xué)科，教師們需改變自己以往以講解為主的教學(xué)方式，從提升自身的創(chuàng)新思維開始，精心設(shè)計教學(xué)進程并且引導(dǎo)學(xué)生們將問題帶入生活中去進行創(chuàng)新性的思考，從而使學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到全面的提高，達到當(dāng)今時期新課程改革的預(yù)期目的。

參考文獻：

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