互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新探討

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(沈陽醫(yī)學(xué)院)

習(xí)總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項極為重要的工作”，高校思想政治教育作為引導(dǎo)大學(xué)生的價值取向、行為方式、思維模式的重要思想工作，在當(dāng)前環(huán)境中呈現(xiàn)出諸多新特點。互聯(lián)網(wǎng)進入高校教育以來，大學(xué)生的思想政治教育方式受到了沖擊，進入了新的教育環(huán)境。大學(xué)生思想政治是影響其社會價值取向、思維模式以及其行為方式的重要教育內(nèi)容，需要在互聯(lián)網(wǎng)背景下度過一個較長的過渡期。在這個過渡期間，應(yīng)如何對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容加以創(chuàng)新，提高其教育效果，是整個過度時期應(yīng)解決的問題。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

在教育改革不斷深入發(fā)展的情況下，社會對高等院校的教學(xué)需求不斷上升。在教育不斷改革創(chuàng)新中，大學(xué)生思想教育問題仍是比較突出的一個問題，在政府的大力倡導(dǎo)下，各高校也逐漸增強了學(xué)生思想政治教育意識，逐漸從書本教育轉(zhuǎn)向為學(xué)生意識培養(yǎng)與行為教育。另外，互聯(lián)網(wǎng)背景下，國家對大學(xué)生思想政治教育的要求提出了很多明確的規(guī)定，要求大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)，并積極建立網(wǎng)絡(luò)教育工作體系。雖然不少高校積極創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育方法，也對教育內(nèi)容進行了擴展和延伸，但從當(dāng)前的總體教育情況來看，還需要進一步地加強和提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生思想政治教育存在的突出問題

1.大學(xué)生社會責(zé)任意識不強

互聯(lián)網(wǎng)只是人們生活、學(xué)習(xí)的一個虛擬載體，人們可以用虛擬的身份進行網(wǎng)上交流與信息分享，但是由于雙方的溝通與交流均是一種虛擬化的，沒有面對面地進行交流，所以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)言論虛假、造謠誹謗以及色情視頻或信息惡意傳播的情況十分嚴(yán)重。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境處于一種魚龍混雜的情況，而大學(xué)生對這些信息的辨別與拒絕意識較差，從而很可能引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途。在沒有得到老師、同學(xué)或家長的正確引導(dǎo)下，自控能力較差的大學(xué)生便會逐漸形成網(wǎng)癮，不但會對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生嚴(yán)重影響，還會使得大學(xué)生缺乏對社會的基本信任與責(zé)任感。

2.大學(xué)生的思考獨立性增強

相對來說，大學(xué)生在網(wǎng)上花費的時間比一般的社會群眾要多，且多是利用網(wǎng)絡(luò)玩游戲、看視頻、學(xué)習(xí)等，再加上大學(xué)生的思維比較敏捷，對知識與技術(shù)的接受能力也較強，所以能將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的價值發(fā)揮得很好。另外，利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)問題信息，既不會受到時間的限制，還能很快獲取最新的信息，使得學(xué)生的好奇心得到充分滿足。只是，在學(xué)生知識面不斷拓寬的基礎(chǔ)上，受網(wǎng)絡(luò)信息的負面影響，學(xué)生逐漸形成較強的理論質(zhì)疑心理，其思考的獨立性也增強。

3.大學(xué)生心理素質(zhì)明顯較差

各類高校安全事件的發(fā)生，給人們敲了一個警鐘，大學(xué)生心理素質(zhì)較差的問題也十分明顯。不少教育人士與研究者均認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如果不對大學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)，只憑其從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種信息，肯定會給大學(xué)生的身心健康造成極大的影響。實際上，大學(xué)生的思想情感均處于發(fā)展時期，他們對于新鮮的事物與喜歡的元素時，不少學(xué)生會深陷其中，在沒有得到外力的推動情況下，大學(xué)生會經(jīng)常發(fā)生情緒波動較大，成績直線降低，社會交際能力下降，且敏感多疑等情況，還有部分學(xué)生可能或出現(xiàn)厭世與迷失的心理。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新策略

1.創(chuàng)新和拓展教育內(nèi)容

對于信息來說，互聯(lián)網(wǎng)既是傳播載體，也為信息交流提供了一個虛擬平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)的傳遞與流動，各種各樣的信息接踵而來，讓人難以對其真假做出及時的辨別。基于此，大學(xué)生思想政治教育的開展中，將馬克思主義政治思想教育體系作為大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，用馬克思主義思想影響學(xué)生的閱讀信息的選擇，改變大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育知識的目的。另外，將大學(xué)生的思想政治教育知識的學(xué)習(xí)改被動為主動，這種改變需要一個較長的時間去準(zhǔn)備和實施。首先，大學(xué)生必須具備較好知識基礎(chǔ)，這需要老師對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，更需要大學(xué)生的努力，保證思想政治教育內(nèi)容與實際相結(jié)合的同時，創(chuàng)新并拓展教育內(nèi)容。將思想政治教育課堂變得與實際相符，更加生動，才會使得思想政治教育信息與魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)信息保持較高的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生正確辨別虛假互聯(lián)網(wǎng)信息的意識，幫助其形成良好的社會思想價值觀，促進大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的身心發(fā)展與成長。2.創(chuàng)新教育模式與方法

想要提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，必須對傳統(tǒng)的教育模式與方法進行改進和創(chuàng)新，創(chuàng)造一套與當(dāng)前的大學(xué)生思想政治狀況相符以及提升要求相符的教育方法。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注意觀察和了解學(xué)生當(dāng)前的思想狀況，并對相應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容進行重點傳授，幫助學(xué)生擺脫負面思想的影響；另外，教師應(yīng)提高教學(xué)課堂的生活性與靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師除了課堂上積極創(chuàng)新，還應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境進行大學(xué)生思想政治教育工作，可利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布和傳遞思想政治知識，推薦學(xué)生進入相關(guān)的思想政治教育網(wǎng)站觀看視頻或閱讀文章，增強和拓展學(xué)生的思想政治知識基礎(chǔ)。教師可積極利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺與學(xué)生多交流和溝通，了解學(xué)生的價值取向與思想政治學(xué)習(xí)狀況，還可以通過交流平臺來分享思想政治教育知識，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道。

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