把握時代脈搏，打造高技能人才培養模式

陳 偉 / 青島電子學校副校長

紀淵海 / 青島電子學校

中等職業教育是一種以培養學生技能為基礎、以服務學生終生可持續發展為目標的“綜合”教育——既要滿足“當下”學生初次就業的技能需求，又要為學生的長遠發展奠基。

學校立足于“打造新電子，服務新經濟”，秉承“成就一個學生，幸福一個家庭，奉獻整個社會”的辦學理念，構建起以能力為本位、以社會需求為依據的人才培養模式，著力提升學生的核心素養和可持續發展能力。

立足培養高技能人才 搭建人才培養立交橋

學校積極統籌資源，通過內引外聯，開展了中職與本科的“3+4”分段貫通培養、五年制貫通培養、普職融通，搭建了職業教育人才成長的立交橋。

2013級1班，是青島電子學校首屆“3+4”貫通培養班，也是山東省首批試點之一。49名學生自2013年進入電子學校，便得到學校領導的高度重視和老師們的熱切關注。經過三年愉快而充實的學習與生活，全班同學以優異的成績升入青島科技大學信息學院繼續本科學段的學習。

學校與青島科技大學充分溝通協調，一起深入企業調研，研究行業企業用人要求，共同確定培養目標、教學任務和教學要求，制定了7年一體化貫通培養方案和課程標準。學校優化“3+4”專業資源配置和特色培養理念，率先在“3+4”貫通班開設網絡選修課程，并為“3+4”教學配備了一支“精銳之師”。任課教師因材施教，注重學生核心素養養成，最終實現了教學相長。教學突出職業素質和職業技術能力培養，充分體現人才培養的高層次與職業性。文化基礎課教學扎實，學生們在青島市數學、英語競賽中分獲一、二等獎；專業課成績斐然，多名學生參加市技能大賽斬金奪銀，學校連續兩年獲得物聯網專業的全國技能大賽金牌。學校順暢有效地銜接搭建起人才培養的立交橋，助推了高質量技術技能人才的培養。

立足服務區域經濟 推進職業教育國際化

物聯網作為電子信息產業新的增長點，在智能電網、交通運輸、物流產業、醫療健康、智能家居、工業與自動控制等方面應用廣闊。學校與加拿大康尼斯多加高等技術學院聯合開展了中加合作辦學項目，開辦了物聯網管理專業“3+4”中加國際本科班，為學生提供“國內入學—畢業—境外入學—帶薪實習—境外就業”一條龍的專業化服務。在國內開創了中職教育的國際化先河。學生畢業后到國際大企業就職發展，為校企合作國際化開辟了綠色通道。

為了培養“國際范”的中職一線人才，學校成立了國際部，并開創性地提出了“四位一體”管理模式，即以“國際部”為依托，學生、家長、中西方學校共同參與。加拿大康尼斯多加高等技術學院委派經驗豐富、擁有教學資質的外教駐點學校授課。學校引進國際先進職業課程體系的教學方法和原版教材，并融合了學校的職業課程、中國文化、心理健康等課程。學校開展了多元的文化特色活動：英劇排練、萬圣節、圣誕節party等。從一句對話都說得磕磕絆絆，到現在脫口而出地道流利的英文，學生們的英語水平突飛猛進，并在全國技能大賽中獲得英語項目銀獎。國際化的視野推動了學校優質專業的進一步發展，進一步優化了人才培養結構，提升了勞動質量和整個經濟活動領域的勞動生產率，從而服務整體區域經濟，實現了職業教育的效益性。

立足提升學歷層次 完善全域培養模式

“我自己非常喜歡日本動漫，對日本也非常感興趣，很早就有去國外深造的想法，但是受限于各種條件，一直沒有實現這個夢想。電子學校開設的中日合作辦學圓了我的動漫夢想。”中日合作班的楊雨婷如是說。學校的外語小班制教學，讓她直接與外教一對一互動對話，日語口語水平迅速提升；專業課程體系計劃清晰，安排得當，“我能預見到三年后的職業規劃，少走了很多彎路。”

如果就業、創業、升學、留學4條路能全部打通，就能打破制約中職發展的瓶頸。為了讓學生畢業后有更好的發展空間，學校在“3+4”中加國際合作模式經驗積累的基礎上，將教育部的試點專業、山東省品牌專業與日本高校聯合，打造了數字媒體技術應用專業。通過“3+3+2”模式培養中日國際碩士，使得中職學生也能攻讀碩士學位，為學生的國際競爭力增添了新砝碼。

立足服務國家戰略 探索開展“一帶一路”教育新路徑

“一帶一路”作為中國首倡、高層推動的國家倡議，是國際合作的新平臺。在服務國家“一帶一路”建設中，教育發揮著文化睦鄰和通系民心的重要作用。

“走出去、引進來”是職業教育對外合作的兩個關鍵點。借著“一帶一路”的東風，學校的國際化合作邁入了新的發展階段，從“引進來”變成為了“走出去”。學校與尼泊爾悉達多·瓦納斯塔利學院簽署了中尼雙方合作備忘錄，雙方就共建電子、電氣及光伏發電專業達成共識；與悉達多學院合作，在尼泊爾建立分校，將青島先進的辦學經驗輸入到尼泊爾，邁出了青島職教參與“一帶一路”建設的第一步。

尼泊爾悉達多瓦納斯塔利學院行政主管索拉姆帶領的教師代表團，在走進電子學校課堂和實驗室，學習電子專業相關知識后，無不感慨：此次合作讓尼泊爾職業教育享受到了“一帶一路”的紅利，也實實在在地為尼泊爾青年找到一條新的出路。

2017年青島電子校作為青島市唯一一所中職學校列入國際合作備忘錄中，確定在尼泊爾設立“尼泊爾分校”，標志著我市中等職業教育正式登上國際教育舞臺。

隨著國際化浪潮的持續推進，青島電子學校最核心的“計算機及應用、電子技術應用、電氣技術應用”三大類專業課程、教學都突顯出濃郁的“國際范兒”。如此，青島電子學校的2600多名學生不出國門便能真正與世界接軌。

多年來，青島電子學校始終堅持“以世界眼光謀劃學校發展、以國際標準提升辦學水平、以本土優勢彰顯辦學特色”的戰略規劃，腳踏實地扎實推進學校教育教學改革，提升學校影響力，讓更多青島本地的學生在家門口就能接受高端、先進的職業培訓教育，實現高端就業及可持續發展。