論蒙學教材《三字經》對當今基礎教育的啟示

◆鄢鳳霞

(武漢信息傳播職業技術學院)

《三字經》是宋代王應麟所編，是古代蒙學教材中最佳的一種識字課本之一。歷經元、明、清三代，久盛不衰，達到了家喻戶曉，婦孺皆知的程度。《三字經》至清初收字1140個字，語言簡練，易誦易背，句法靈活，內容豐富，包含常識、道德、四書五經、五谷六畜等，堪稱“濃縮的百科全書”。

一、《三字經》蘊含的教育思想

1.《三字經》的教育內容

本書可以分為五部分，第一部分講的是教與學的關系，不僅說明了教育的必要性，還說明了教育是由社會、學校、家庭一起承擔的。如今，家庭教育，學校教育和社會教育并稱為三大教育。家庭教育是一切教育的基礎，良好的家庭環境，對孩子的成才至關重要。在這一部分中，講述了著名的“孟母三遷”“黃香溫席”“孔融讓梨”等故事；第二部分主要根據孔子的“首孝悌，次見聞”的要求，介紹的是兒童們必須掌握的社會倫理道德，基本的數目以及名物方面的知識，對兒童進行道德和智力兩方面的教育。第三部分介紹了中國古代的文化精髓，同時也說明了中國古人求學過程。第四部分主要講述歷史上王朝的興起和滅亡以及帝王世系。書的最后一部分主要講述了一些歷史上著名人物，他們年少時努力學習，最后終有成就的勵志故事。這些故事是家喻戶曉并且都是鼓舞兒童奮發向上的好材料。

2.《三字經》的學習方法和態度

《三字經》體現了“心到、眼到、口到”三位一體和循序漸進的學習方法，主張“口而誦，心而惟”；“凡訓蒙，需講究。詳訓詁，明句讀”體現兒童從識字開始，懂得說文解讀，掌握句讀，為進一步教育做準備。古人特別重視環境對兒童道德修身的影響，文中孟母三遷的故事講述了孟母施教的做法，說明環境對人的影響非常重要；同時強調讀書必須努力用功，持之以恒，才能學有所成。關于學習的態度，《三字經》列舉了古人勤奮好學的例子，告訴孩子應該怎樣去學習，以什么樣的精神去學習，時刻牢記學習的重要性。主張以古為鑒，從中汲取有益的經驗和教訓，從而達到“鑒往知來”的目的。

3.推崇以“孝弟”為本的道德教育，倡導德智啟蒙

《三字經》繼承和推崇孔子的“孝悌”的道德本位思想，堅持人性本善，引用孟子的性善論。書中曰“人之初，性本善”，強調道德教育的必要性。將道德教育貫穿于人的行為始終，同時強調道德修養的自覺性。“孝”是各種道德規范的根本，將孝順父母和尊敬兄長應作為優良的道德傳統發揚光大。文中“教之道，貴以專”，《三字經》教包含智育和德育教育，如一、十、百、千、萬數目，三才、三光、四季、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音”等各個方面的知識，適應兒童智力發展水平，切合兒童啟蒙需要,便于兒童掌握。德育方面，如融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。香九齡，能溫席，孝于親，所當執。加強對兒童的禮貌和行為規范教育，以及有愛他人的教育。

二、對當代基礎教育的啟示

1.融入生活，言教身傳

兒童學習熟讀《三字經》，是對我國古老文明的繼承，作為家長，自身做好表率，恪守良好家風。俗話說父母是孩子的第一任啟蒙教師，作為家長，必須及早對孩子實施教育，培養兒童的規矩意識，培養兒童樸素、勤儉節約的作風，讓她們遵紀守法，懂禮貌，講文明，與人為善。現實中，不少家庭中的小孩，整天過著飯來張口衣來伸手的生活，喜歡趕時髦，比吃穿。小小年紀沉溺于智能手機和平板電腦中。其實，作為家長應當反思自己的行為，孩子是父母的影子，自己到底言傳身教給了孩子什么？是不是疏忽了對孩子的禮儀教育，是不是過渡溺愛小孩，是不是自己不懂得做人的原則，等等。雖然《三字經》是一本兒童讀物，但它適合任何年齡層次的人讀，為人父母要樹立良好的家風，良好的家風就是孝敬老人，勤勞樸實，懂得感恩，非常有愛心，家長的行為和良好的家風在潛移默化中的影響對孩子的人格培養非常重要。父母對子女既要慈愛，又要威嚴，不能圖疼愛，把嚴格要求和耐心說服教育有機結合起來，這種愛子之道是很值得當今父母效仿和借鑒的。鼓勵社會各界人士都參與進來，用心感悟《三字經》，以自己的實際行動踐行，真正將我國優良的道德傳統發揚光大。

2.環境熏陶，實施教育

環境對于一個孩子的成功與否起著至關重要的作用，為孩子選擇一個良好的環境，交正確的朋友，選擇好的老師等等，都對孩子的成才起著至關重要的作用。《三字經》中曰“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機樞。”說明環境對人的影響很重要。孟子是魯國的貴族，年少時家境貧寒，在他很小的時候，父親就去世了。其撫養和教育都是靠母親一個人承擔的。孟母三次搬遷是為了給孟子選擇良好的學習環境，這對今天的基礎教育又很大的啟迪作用。孩子的成才離不開學習環境的作用，一般學生的學習環境分為學校學習環境、家庭學習環境和社會學習環境，雖然孩子的大部分時間是在家庭和學校中度過的，但是是家庭是孩子社會化最重要的場所。良好的家庭環境和正確的教育方式，往往養成良好的品性習慣，教育孩子在力所能及的幫助父母做些家務活，聽父母的話，多和父母聊聊天、說說心里話，報答父母的養育之恩。如果父母具有良好的生活習慣，意志品質并能創造良好的生活學習氛圍，孩子受到熏陶，這樣教育出來的孩子一定會更加優秀。

3.樹立榜樣，激勵兒童

《三字經》講述了歷史上一連串的奮發勤學取得成就的人物故事，勉勵兒童努力學習，做一個有所作為的人，對當今的兒童教育具有普及歷史知識的作用。現在的很多小孩心思都不用再學習上，整天只知道玩手機和電腦，學習不努力。家長應用疏導的方法，通過榜樣的力量，帶動學生積極向上的精神，因此榜樣教育的作用受到社會的普遍重視。兒童在學習上最大的特點是喜歡模仿，父母作為孩子模仿的對象，應該注意兒童在生活中，學習上都應樹立榜樣。父母不能當著孩子面前說臟話，不能做違背社會道德的事情，不能在孩子面前玩手機電腦，不能當著孩子打麻將等等。平時家長應跟孩子講一些有教育意義的小故事，不知不覺成了小孩學習的榜樣。同時，《三字經》通過選用大量的歷史故事來說明注重艱苦樸素的道理。家長反復耐心地給子女講述“成由儉破由奢”的道理，啟發孩子的覺悟。讓兒童明白能吃苦的意義，告訴孩子凡是歷史上有所作為的人，大都是經過艱苦生活的鍛煉。家長盡可能讓孩子去戶外體驗艱苦生活，感受一下“粗茶淡飯”的日子，家長要擯棄那些鋪張浪費，夸富比闊的現象，說明以儉樸為美的道理，養成勤儉節約的家風，讓孩子懂得今天的幸福生活來之不易。

三、結語

《三字經》是我國古代偉大的文學家留給現代人的寶貴的精神財富，一種非常樸實的面目呈現到讀者面前，體現了中華民族的“仁義禮智信”的發展史。《三字經》是以真善美的境界來教育兒童，此書一定要精讀、細讀，家長、孩子都應該真正敬重起來。

參考文獻：

[1]王殿卿.《三字經》承傳文化生命的載體.2007.

[2]錢文忠.《三字經》適合全中國人類來讀.2009.

[3]萬師.論《三字經》在構建和諧文化中的作用.2010.