鄉村教育，一路有你

文 | 本刊記者 吳爽

她，每天早上6點鐘從家里背上給學生做午飯的柴火，步行一個多小時到學校給學生上課；

他，將一些廢舊物品回收，拆解，再根據教材進行設計組裝，自制教具教授學生；

他，在位于風口上、海拔2800米高的教學點堅守教育14年，學生從4個增加到206個；

……

他們都有一個共同的名字——鄉村教師。

他們扎根在大山深處，孜孜以求，任勞任怨，不畏山路崎嶇，不嫌校舍簡陋，為山區的孩子們點亮希望之燈。改變鄉村面貌，辦好鄉村教育，需要多方努力。中央全面深化改革領導小組第十一次會議指出，到2020年全面建成小康社會、基本實現教育現代化的薄弱環節和短板在鄉村，在中西部老少邊窮等邊遠貧困地區。發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。要把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略位置，多措并舉，定向施策，精準發力。全面提高鄉村教師思想政治素質和師德水平，拓展鄉村教師補充渠道，提高鄉村教師生活待遇、統一城鄉教職工編制標準、職稱（職務）評聘向鄉村學校傾斜，推動城市優秀教師向鄉村學校流動，全面提升鄉村教師能力素質，建立鄉村教師榮譽制度等關鍵舉措，通過這一系列措施，努力造就一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍。

尋找大國良師，需要我們關注那些在平凡崗位上做出不平凡事業的鄉村教師。走近他們，聆聽他們的故事，了解鄉村教育的面貌……值此2017年“馬云鄉村教師獎”的獲獎者名單即將揭曉之際，我們將展示部分“馬云鄉村教師”候選人事跡。

鄉村教育，感謝一路有你。

我們期待，鄉村教育的明天更美好！