藥物制劑壓片技能大賽培訓體系構建的實踐與研究

薛迎迎

摘要：為了更有序地做好技能大賽培訓工作，本文依據江蘇省藥物制劑壓片技能大賽實施方案和江蘇聯合職業技術學院連云港中醫藥分院高職藥物制劑專業人才培養方案，制定培訓體系及考核方案。通過對培訓體系的研究，為壓片技能大賽培訓奠定基礎，對藥物制劑人才培養及教學改革起到推動作用。

Abstract： In order to make more orderly skills contest training work， on the basis of Jiangsu Province Pharmaceutical Tablet implementation scheme and training skills competition in Lianyungang TCM Branch of Jiangsu Union Technical Institute higher vocational pharmaceutical professional talents training scheme， this paper developed a training system and assessment scheme. Through the study of the training system， it laid the foundation for the training of tabletting skills competition， and promoted the training of pharmaceutical preparation talents training and teaching reform.

關鍵詞：技能大賽；培訓體系；實踐技能

Key words： skills competition；training system；practical skills

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）35-0240-02

0 引言

“普通教育有高考，職業教育有技能大賽”，這是新形勢下教育部對職業教育內涵建設的基本要求。技能大賽一方面可檢驗職業教育水平及辦學質量，另一方面，對進一步深化教學改革、推進校企合作、構建“工學結合”的職業教育體系大有裨益[1]。職業院校的技能大賽是在準確把握國家職業技能標準和生產經營技能要求的基礎上，運用操作技能去解決實際問題的、有計劃、有組織的院校競賽活動。近年各職業院校將技能大賽與教學改革、專業建設、實訓基地建設方面的研究較多，卻未見技能大賽培訓體系構建方面的研究，本論文將以藥物制劑壓片技能大賽為例對培訓體系的構建進行研究，以便對其他項目培訓體系的構建提供參考。

1 藥物制劑壓片技能大賽培訓體系構建的意義

技能大賽培訓體系的構建產生于職業教育實際，是豐富職業教育內涵的基本條件，是培養專業素質扎實且具有出色的操作技能的社會人才的必然要求，且研究成果可直接應用于教育教學實踐，具有很強的實用性和針對性。結合江蘇省藥物制劑壓片技能大賽實施方案、該校高職藥物制劑專業人才培養方案及實訓條件構建適合該校學生實際的、切實可行的培訓體系是保證培訓實施及成功的關鍵，同時技能大賽是提高學生職業能力素養的重要途徑，培訓內容的整合及培訓體系的構建對教學改革也起到非常積極的促進作用，必將能促進藥物制劑專業的可持續發展，同時通過參加技能大賽，校際之間相互取長補短，以賽促練、以賽促學、以賽促教、以賽促改，為藥品的生產崗位提供高素質技能型專業人才。

2 藥物制劑壓片技能大賽培訓體系構建的主要內容

全面構建藥物制劑壓片技能大賽培訓體系時，首先要廣泛搜羅與該技能大賽相關的文獻資料，按照江蘇省省賽實施方案和院校藥物制劑專業人才培養路徑，從整體上確定一個藥物制劑壓片技能大賽培訓模式的雛形。運用問卷調查的形式了解學生的特點，結果分析，85%的學生比較認可并且非常支持技能大賽項目的開辦，80%的學生認為自己的優勢是技能操作，大部分學生對自己的優勢和劣勢都有一個比較客觀的認識。對照大賽方案及崗位對知識、技能和素質的要求來分析問卷調查結果，從以往的參賽項目中總結經驗，制定出適合藥物制劑壓片技能大賽的培訓思路。通過對藥物制劑壓片技能大賽實施方案分析，我們將理論體系的學習分為藥物制劑技術、GMP管理和模擬軟件三大塊，分別建立理論學習題庫和操作流程（含注意事項），供參賽選手學習。理論知識的掌握為技能操作奠定基礎，技能培訓分為：人員凈化、生產前檢查、物料管理、壓片機安裝、壓片操作、在線質量檢測、清場等七個操作單元，建立培訓實施方案及考核標準，讓學生知道每個操作要點的注意事項，即GMP管理在生產操作中的體現，建立學生的安全意識、衛生意識和規程意識。采用經驗總結法、行動研究法、調查分析法，根據反饋信息對培訓方案進行調整和完善[2]。

2.1 培訓體系中選手的選拔

2.1.1 藥物制劑壓片技能選修課的開設

對藥物制劑專業及相關專業的學生進行問卷調查，了解學生的特點，開設藥物制劑壓片技能特色選修課，重在技能的培訓，并滲入培養學生良好的職業道德和強大的心理素質。選修課的開設一方面滿足廣大在校學生對壓片技能學習的興趣，另一方面為校、聯合院、省市級別的壓片技能大賽發現人才，是選拔優秀參賽選手的第一步工作。

2.1.2 校級藥物制劑壓片技能大賽的舉辦

舉辦校級藥物制劑壓片技能大賽是對學生綜合技能和心理素質的第一次考驗，能夠展現學生的綜合技能和心理素質，優勝劣汰，也為參加高一級別的技能大賽篩選出了入圍選手。

2.1.3 省聯合院藥物制劑壓片技能大賽的舉辦

省聯合院壓片技能大賽的舉辦為各兄弟院校提供了相互競技和交流的平臺，大家相互學習，取長補短，為參加更高級別的技能大賽確定了入圍選手。endprint

2.1.4 江蘇省藥物制劑壓片技能大賽的舉辦

省賽的舉辦為各省市的職業院校提供了相互學習的機會，同臺競技，各展風采，在比賽中總結經驗，吸取教訓，為下一步的大賽培訓和教學改革指引方向。

2.2 培訓理論體系的構建

理論體系分為藥物制劑技術、GMP管理（2011年版）和模擬軟件三方面。將理論內容分類整理成競賽學習資料，并匯編成題庫。

①藥物制劑技術理論題庫的建立：內容包含原輔料前處理單元操作、常見劑型制備等知識；

②GMP管理（2011年版）理論題庫的建立：總結最新版GMP的知識點，內容包含GMP基礎知識、物料的管理、空氣凈化技術、生產管理、生產文件的管理、清潔與衛生管理等；

③模擬軟件操作流程：壓片模擬軟件操作包括人員凈化、生產前檢查、領料、裝機、調片生產、檢測、清場等工序，建立相關操作流程及注意事項，供選手參考學習。

2.3 培訓實踐體系的構建

藥物制劑壓片技能大賽要求選手在1.5小時內完成整個操作流程，主要包括：人員凈化、生產前檢查、物料管理、壓片機安裝、壓片操作、在線質量檢測、清場等七個操作單元。技能操作過程中聘請行業專家現場指導，不斷的考核及評價，建成一系列技能評價體系。培訓內容要求及考核標準，并將職業素養的要求融入其中，裝訂成冊，應用于實踐教學及大賽集訓。制訂詳實有效的理論及實踐培訓體系，為藥物制劑壓片技能大賽培訓提供可行性的實施方案，從而培養基礎理論扎實、實踐技能高超、職業素養高的制藥人才。

3 藥物制劑壓片技能大賽培訓體系構建的方法

①調查分析法。

通過調查了解制藥企業生產崗位對知識、能力和素質的要求，并結合大賽實施方案和本校學生特點，制定切實可行的培訓體系。

②文獻研究法。

通過搜索和分析相關文獻資料，逐步構建藥物制劑壓片技能大賽培訓模式的理論框架，制訂大賽培訓方案和培訓資料。

③經驗總結法。

通過多年的指導培訓，積累了豐富而實用的經驗，有利于藥物制劑壓片技能大賽培訓方案的進一步優化和完善，確保選手在大賽中獲得優秀的成績。

④行動研究法。

按照技能大賽的要求，探索高效的培訓方法，以提高行動質量，改進培訓方式，在培訓實施過程中發現問題，分析問題，繼而對培訓方案再優化，再實施，再評價，使培訓體系不斷完善。

4 藥物制劑壓片技能大賽培訓體系構建的展望

藥物制劑壓片技能大賽的比賽內容與企業實際崗位技能需求結合非常緊密，因此研究時要積極深入行業、企業，邀請行業專家給予指導。藥物制劑壓片技能大賽的培訓體系已初步建立，為滿足大賽要求，只有不斷地完善培訓體系，在深入企業調研的同時，不但要詳細了解崗位能力的要求，還要多學習實踐操作技巧和經驗，這樣才能培訓出理論知識全面、專業技能扎實、勇于創新實踐的高素質人才。

參考文獻：

[1]錢亞琴.基于職業技能大賽的中職《藥物制劑技術》課程改革實踐與思考[J].江蘇教育研究，2014（06）：35-37.

[2]顧明華，袁榮高.技能競賽資源成果轉化的實踐研究——以全國中藥傳統技能大賽為例[J].衛生職業教育，2015，33（19）：26-27.

[3]顧明華，袁榮高.中藥傳統技能大賽培訓體系構建的實踐與研究[J].衛生職業教育，2015（17）.endprint