讓校園經濟有序發展

李常榮

校園經濟是依托校園及其周邊環境、面向學校師生而發展起來的一種區域性經濟。學生、老師是校園經濟發展的主體客戶，其發展領域主要集中在與學生、老師衣食住行緊密相關的第三產業。

我選取了長沙市的6所學校進行對比調查，探究這些學校及其周邊的餐飲、零售、教育培訓、房地產等行業的發展情況。

一、長沙市中小學校園經濟發展現狀

選取國防科技大學附屬小學、清水塘小學、長沙市北雅中學、長沙市實驗中學、長沙市青竹湖湘一外國語學校、長沙市七中作為校園經濟的調研考察對象。

1.校園內部的食堂與小超市

長沙市教育局規定，學校食堂的盈利不得超過總額的5%，原則上不得對外承包，由學校自主經營管理。本研究考察的6所學校都有自己的食堂，經營情況符合長沙市教育局的規定，基本能滿足本校師生的就餐需求。

在考察的學校中，四所中學擁有符合規定的校園超市，面積在50m2左右，經營內容包括零食、校服、日常生活用品等。兩所小學沒有小賣部或校園連鎖超市。究其原因，小學生年齡偏小，難以成為消費主體。

2.校園周邊餐飲經濟

盡管各學校都有自己的食堂，但仍有不少學生選擇在校外就餐，繼而吸引了不少餐飲商家進駐校園周邊。如長沙市實驗中學周邊有自助餐店3家，西餐店2家，蒸菜館1家，蓋碼飯館5家，面粉店5家，奶茶店4家，炸雞店1家，還有6至8個移動攤點常駐校門口附近。小學周邊的店面餐飲店較少，流動攤販較多。

3.托管及培訓經濟

長沙市芙蓉區的小學設有白托（白天托管，一般指午休），岳麓區新建的學校基本也有白托，天心區從2015年起新生不再設白托，老生已有的白托繼續維持。

長沙市每逢開學季，各小學門口便隨處可見各種托管班的廣告宣傳單，收費不菲。托管班的規模依據自身房子的大小，少則10人，多則30人至50人。

小學生的托管與培訓往往緊密相連，托管班不僅提供看管學生的服務，還提供輔導學生作業的服務。對于中學生而言，在托管班還可以報各種培訓班或課程輔導班。

4.校園周邊零售經濟

校園周邊的零售店主要是書店、文具店和雜貨店。北雅中學周邊有3家文具店，店內除了學習用具外還有學生所需的各科輔導書。實驗中學周邊有3家文具店、1家小書店、4家雜貨店。中學周邊的文具店經濟效益普遍較好，小學周邊則小型零食店的效益較好。

5. 校園周邊房地產經濟

長沙市從2016年開始實行史上最嚴招生令，公辦不擇校，擇校到民辦，公辦初中全部實行微機派位，杜絕擇校。唯有梅溪湖等少數幾個區域依舊實行按學區劃片入學，即只要買了房就可以按劃片就近入學。沿著梅溪湖不到5公里的距離內，目前已布局了由長沙四大名校開辦的5所中學，長沙最優質的中學教育高地已悄然形成，也帶來了周邊房地產項目近五成的增長。

而微機派位也有“機”可循。例如，長沙市實驗小學對應的微機派位學校是湖南師大附中博才實驗學校、麓山國際實驗學校、長郡雙語實驗學校、麓山濱江實驗學校、岳麓區外國語實驗學校，幾乎都是名校。這直接導致長沙實驗小學對應的住宅小區的房價遠高于長沙均價。

二、長沙市中小學校園經濟存在的問題

在長沙市教育局以及校園周邊城管的共同努力下，中小學校園經濟的發展越來越正規，在為相關單位與人員帶來經濟收益的同時，也滿足了廣大師生的衣食住行之需。但依然存在不少問題。

首先，有的學校外面有老虎賭博游戲機，不少學生參與其中，嚴重危害了學生的身心健康。

其次，校外網吧讓很多學生沉迷于電子游戲，使學生無心學習。

第三，流動攤販販賣的食品衛生狀況令人擔憂。許多餐飲店老板為了盈利，往往簡化生產環節（如洗菜、洗碗）以加快上菜速度，油品質量也不高。

第四，雜貨店販賣假貨。這些假貨有可能危害使用者的健康，而大多使用者正是在校學生。

三、對長沙市中小學校園經濟發展的建議

1.完善校園托管模式，強化責任心。

2.樹立模范餐飲店。

3.加強對周邊流動攤販的管理，提高執法力度。

4.深化對校園周邊商店的監控，公安城管部門依法對有賭博機的商店進行處罰，并對商店售賣的商品質量進行抽查把關。

5.強化對學校周邊網吧的管控。網吧的顧客不應是中小學生，對違法經營的黑網吧要予以關停整頓。endprint