“雙創”背景下湖南女大學生的創業意識培養探析

馬暢，劉安長

（湖南女子學院，長沙410000）

1 引言

2016年，國務院辦公廳頒布了《關于大力推動大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，為創新支持創業、創業帶動創新的良性互動提供了有利的政策支持。高校大學生群體由于其銳意進取、大膽創新的特性，必將成為創業隊伍中的生力軍。而女大學生的創業一般不被看好，根據相關數據統計，女大學生創業的比例確實不如男大學生，而一旦創業，其成功率卻高于男大學生。因此，關鍵的問題在于女大學生創業的比例為何不如男大學生？其中創業意識起著關鍵作用。

2 湖南省女大學生創業現狀調查

本課題組對湖南省6所不同類型的高校展開了調研（其中包括湖南中南大學、長沙理工大學、湖南商學院、湖南女子學院、長沙民政職業技術學院、湖南鐵道職業技術學院），共發放200份問卷，回收有效問卷195份，有效回收率為97.5%。通過調研發現，湖南女大學生創業意識及其培養主要存在以下幾個問題：

2.1 創業缺乏自主性

通過調研結果顯示，對“是否考慮過自主創業”這一問題，50.98%的女大學生選擇“有合適機會的話會考慮”；5.88%的完全沒有想過；33.33%的女大學生考慮過創業；9.8%的表示尚未考慮過。而且在國家提出“雙創”政策、政府積極響應和支持引導的情況，52.94%的湖南女大學生表示對國家“雙創”扶植大學生創業的政策和其他相關鼓勵政策并不了解；她們當中仍有15.78%的人認為創業僅僅是為了緩解“就業難”，可見即使女大學生們有想法進行創業，但卻極少有人積極主動地提出創業想法和了解并利用“雙創”扶持政策。缺乏創業的自主性不僅影響到女大學生創業意識的形成而且會導致女大學生創業意識培養陷入僵局。

2.2 創業目的定位不清晰

根據調查結果的統計顯示，湖南省女大學生其實對創業的理解還不深，在“對于創業，自己是否清楚在做什么”的調查結果中顯示，有11.76%的女大學生表示很清楚，比較清楚的有19.61%，不太清楚的占64.71%，完全不清楚也占3.92%。在回答創業的動力時，有58.82%的女大學生認為創業可以解決就業問題，相較于成為一名被雇傭者，創業更能帶給她們自由的時間。由此可見，當前女大學生的創業想法大部分是基于急于解決就業問題之上的，而不是發自內心的想法。

2.3 女大學生創業的社會支持力量薄弱

通過調查結果顯示，66.67%的被調查者很支持女大學生創業，不太看好或不支持的也占33.33%；調查結果也顯示受傳統社會觀念影響放棄自主創業的女大學生比例高達65.68%。女大學生創業的社會支持系統力量薄弱，致使她們逐漸喪失自主創業的信心和能力，女大學生自主創業這一趨勢就很難以形成。

3 湖南省女大學生創業意識培養的必要性

以上概括了湖南女大學生創業過程中存在的種種問題，歸根結底，還是由于女大學生的創業意識缺乏，從而導致創業動力不足，也反映出國家、社會及高校對女大學生創業意識的引導和教育上缺位，這需要引起足夠重視[1]。

3.1 創業意識的培養是緩解女大學生就業形勢的必然要求

女大學生就業率低下，就業質量也不如人意，要解決這一問題，就要從根本上轉變女大學生的就業觀念，變被動為主動，創業就是最富挑戰性和最優的選擇。因此在“雙創”大背景下積極主動地開展湖南省女大學生創業意識教育是刻不容緩的，利用“雙創”提供的良好政策并針對湖南女大學生的獨特性進行創業意識教育，改變當前在校女大學生的就業觀念，從而進一步地增強她們對創業的了解，激發她們的創業意識，提高她們的創業能力。

3.2 創業意識培養是構建高校新型創業教育體系的內在要求

新型創業教育體系的構建有利于女大學生能準確地判斷自身創業能力，激發創業意識，以及提升個人的創業能力與素質。而當前，湖南省在針對女大學生創業意識教育上尚處于經驗摸索階段，并沒有形成體系。受“雙創”的一系列政策的影響，要求湖南省各級政府及各大高校應加快新型女大學生創業意識教育體系的構建、提供相應的配套服務、努力建設新型女大學生創業示范基地、積極鼓勵和引導女大學生創業。

3.3 創業意識培養是促進女大學生全面發展的必然要求

大學階段是“三觀”、個人習慣形成的重要時期，女大學生在這一階段打好基礎，培養創業意識，未來能把創業理論付諸實踐，不僅能為社會創造價值,而且也能為女大學生自身贏得地位、榮譽和尊嚴,從而實現自我的人生價值,促進女大學生自身的全面發展。這勢必要求我們要有針對性地對女大學生們進行創業意識的培養和教育。因此，高校應及時改革創業教育內容和體系，以順應這種時代發展的要求，重視和加強創業意識的培養和教育。

4 “雙創”背景下培養湖南省女大學生創業意識的途徑

雖然“雙創”政策下湖南省政府為女大學生提供了廣泛的創業平臺和政策支持，但不可否認的是當前女大學生創業仍存在一系列譬如自身能力薄弱，缺乏對創業的正確認識等問題，女大學生的創業意識培養顯得尤為迫切。

4.1 擺脫傳統觀念的束縛

在中國兩千多年的歷史里，“男尊女卑”、“男主外、女主內”、“男強女弱”的觀點一直影響著社會大眾。這樣無處不在的觀念不僅將女大學生的創業意識“引入歧途”，也致使女大學生對自身能力產生懷疑，無法對自身的創業能力做出精準的評估，往往半途而廢。所以，湖南省各地高校要支持和引導女大學生樹立正確的人生觀念，提倡平等就業、創業的觀念，改善對女大學生創業不利的輿論環境，積極倡導健康向上、充滿活力的創業思想，使女大學生積極了解國家“雙創”政策，形成符合自身能力的創業意識。

4.2 加強女大學生創業意識的心理疏導

“雙創”背景下湖南女大學生創業方面表現出的各種問題，很大程度上表明當前湖南省女大學生在創業心理方面存在各種迷茫和困惑，為此，可以從以下兩方面予以積極疏導[2]：①開展深入的創業心理指導。湖南省各級政府和各大高校應抓緊組建專業的女性創業心理指導團隊，針對女大學生的心理特征和行為特征，進行專業而深入的創業心理輔導。通過此舉措以期改善女大學生傳統的就業、創業心理，變被動為主動，解除困惑，提高自身創業能力，使她們在創業的道路上充滿信心、堅持不懈。②積極開展女性創業成功交流會。通過邀請成功的創業女性與湖南省女大學生進行面對面的交流。

4.3 構建女大學生創業意識教育支持體系

湖南省政府根據“大眾創業、萬眾創新”政策為湖南省女大學生創業提供了廣泛的創業平臺和政策支持，但女大學生創業意識仍然不足，女大學生創業的積極性也沒有得到提高。究其原因，湖南省關于女大學生創業意識教育體系的創新沒能趕上時代發展的速度，傳統的創業意識教育體系已并不適應當前“雙創”政策的需求。由此可見，構建“雙創”下湖南省女大學生創業意識教育支持體系是迫在眉睫的。主要包括：①改革女大學生創業意識教育理念；②形成針對女大學生創業意識教育的師資隊伍；③優化女大學生創業意識教育的課程體系；④建設專門針對女大學生的創業孵化基地。