提升高中生解答物理計(jì)算題能力的策略

摘要：在高中的學(xué)習(xí)階段，對于理科生來說物理的學(xué)習(xí)一般可以說是很費(fèi)腦力的，而物理這門課程的學(xué)習(xí)中，最難的無疑是計(jì)算題了。而物理是高中階段學(xué)習(xí)的主要學(xué)科，計(jì)算題是物理學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，那么，如何提高學(xué)生計(jì)算題的解答能力是老師物理教學(xué)中重中之重的問題。計(jì)算題貫穿物理的整個(gè)教學(xué)，提升學(xué)生物理計(jì)算題的解題能力非常重要。學(xué)生只有掌握了基本的解題方法，才能夠使得物理的學(xué)習(xí)更加的順利，才能夠讓物理的成績有一個(gè)大幅度的提升。

關(guān)鍵詞：高中生；物理；計(jì)算題；解題能力；策略

一、 引言

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都不是盲目的，只有掌握基本的學(xué)習(xí)方法，然后加以努力，才能夠?qū)⒁婚T學(xué)科學(xué)好。物理計(jì)算題雖然看上去有些難度，但是通過相應(yīng)的策略以及有效的途徑也能夠使物理計(jì)算題的解答沒有那么麻煩，也能夠讓學(xué)生對物理計(jì)算題產(chǎn)生熱愛。下面我簡單談?wù)劗?dāng)前物理計(jì)算題教學(xué)存在的一些問題以及提升高中生解答物理計(jì)算能力的一些策略。

二、 當(dāng)前物理計(jì)算題教學(xué)存在的問題

當(dāng)前高中學(xué)校雖然非常重視物理的教學(xué)，對于物理的教學(xué)也有足夠的支持，但是物理教學(xué)仍然存在一些問題。有些物理老師對于學(xué)生計(jì)算題能力的培養(yǎng)做得并不是很好，或者說方法不對。有些物理老師對于學(xué)生計(jì)算題的解題能力沒有一個(gè)正確的定位，教學(xué)以高考為目標(biāo)，導(dǎo)致忽略學(xué)生自身的真實(shí)情況，直接做高考題。學(xué)生難以解答最終導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心情受到影響。還有些老師看重課程的進(jìn)度，學(xué)生對于上一章節(jié)的內(nèi)容還沒有完全掌握，老師急忙開始下一章節(jié)內(nèi)容的講授，長久下來，學(xué)生不會的東西越來越多，導(dǎo)致物理的學(xué)習(xí)成果不夠理想。教師只有發(fā)現(xiàn)問題并正視問題，改變自己的教學(xué)方法以及教學(xué)理念，才能夠幫助學(xué)生提高物理計(jì)算題的解題能力，才能夠幫助學(xué)生取得理想的成績。

三、 提升高中生物理計(jì)算題解題能力的策略

1. 夯實(shí)基礎(chǔ)知識，為解答計(jì)算題提供基礎(chǔ)

物理計(jì)算題的解答從一定程度上來說是物理基礎(chǔ)知識掌握情況的體現(xiàn)，也是物理知識能否靈活運(yùn)用的一種衡量。那么，要想提升物理計(jì)算題的解題能力，首先學(xué)生需要夯實(shí)物理基礎(chǔ)知識，只有熟練掌握物理的基礎(chǔ)知識，才能夠談得上之后的應(yīng)用。老師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，不能一味地想到提升學(xué)生的能力，而忽略了最基本的東西。沒有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，即便是學(xué)生掌握了解題的方法，也會因?yàn)橹R儲備不足導(dǎo)致無法下筆。例如，學(xué)生在解答力學(xué)方面的問題的時(shí)候，在擁有清楚的解題思路的同時(shí)，還需要靈活掌握力學(xué)相關(guān)的公式，這樣才能夠解答出來。所以說，要想提高物理的計(jì)算題解答能力，首先需要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，為計(jì)算題解答能力的提升提供基礎(chǔ)，這樣才能夠讓計(jì)算題的解答能力得到提升。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，興趣的培養(yǎng)都尤為重要，興趣的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動的參與到課堂的學(xué)習(xí)。興趣能夠引導(dǎo)學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，并且能夠主動的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，能夠使得學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中始終保持著一種積極樂觀的心態(tài)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師要精心設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，對于教學(xué)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，物理知識同生活實(shí)際聯(lián)系起來，容易讓學(xué)生感覺到物理的實(shí)用性，發(fā)現(xiàn)物理的樂趣，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)。

3. 加強(qiáng)學(xué)生搜索信息能力以及解題思路的培養(yǎng)

物理計(jì)算題的解題過程，從一定程度上來說其實(shí)就是在一個(gè)特定的環(huán)境中，通過相關(guān)知識的搜索，學(xué)生表達(dá)自身認(rèn)識的一個(gè)過程。學(xué)生在對物理題的解讀中，要盡快地搜索有用的信息，并且需要有一個(gè)明確的解題思路才能夠?qū)⑽锢碛?jì)算題盡快地解答出來。培養(yǎng)學(xué)生搜索信息的能力以及清晰思路的培養(yǎng)，良好的解題思路在解答物理計(jì)算題的時(shí)候非常的重要。培養(yǎng)學(xué)生搜索信息能力的主要方法是在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生成為課堂的主人。課堂上讓學(xué)生找出本堂課的主要內(nèi)容，并且提煉出課堂內(nèi)容的重點(diǎn)。高中物理課本上的內(nèi)容很多，通過讓學(xué)生自己提煉重點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生搜索信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生解題思路最重要的是確保學(xué)生對物理概念能夠有一個(gè)準(zhǔn)確的記憶以及足夠的理解。在概念理解的基礎(chǔ)上能夠有效地將概念以及公式等運(yùn)用到實(shí)際問題的解決當(dāng)中。學(xué)生不會解計(jì)算題，沒有清晰的思路，大部分都是因?yàn)閷降挠洃洸粶?zhǔn)確，對概念的理解不到位。所以，針對這樣的情況，為了培養(yǎng)學(xué)生清晰的解題思路，要對相關(guān)的知識進(jìn)行深刻的剖析講解。學(xué)生在做題的時(shí)候，要認(rèn)真分析，反復(fù)琢磨，不斷地訓(xùn)練自己。只有這樣，才能夠使得學(xué)生的解題思路得到培養(yǎng)。搜索信息越來越準(zhǔn)確，解題思路越來越清晰，這樣學(xué)生的物理計(jì)算題解題能力才能夠不斷的提升。

4. 善于總結(jié)解題方法

做題不在于多而在于精。高中很多學(xué)生以及老師都存在這樣的一個(gè)誤區(qū)，多做題才能夠取得好成績。物理確實(shí)是一門需要練習(xí)的學(xué)科，但是沒有目的的刷題并不是最佳的學(xué)習(xí)方法。做再多的題，如果沒有總結(jié)的步驟，沒有反思的過程，學(xué)生的計(jì)算題解題能力也不會有大的突破。高中生沒有太多的時(shí)間去攻克一門學(xué)科，不考慮時(shí)間的去刷題是不明智的選擇。高中物理知識看上去瑣碎，實(shí)際上無非那么幾大類。學(xué)生在做題的過程中要善于總結(jié)解題方法，善于發(fā)現(xiàn)同類題目解題方法的規(guī)律。通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同計(jì)算題的解題方法，最終做到舉一反三，這樣才能夠使得學(xué)生的計(jì)算題解題能力得到提升。

四、 總結(jié)

在培養(yǎng)學(xué)生物理計(jì)算題解題能力的過程中，首先需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，其次需要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。老師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及不同學(xué)生之間的差異，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)方法。在學(xué)生提升能力的過程中，老師要給予足夠的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，幫助學(xué)生高效的學(xué)習(xí)。

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作者簡介：徐衛(wèi)國，中學(xué)一級教師，廣西壯族自治區(qū)防城港市，廣西防城港市高級中學(xué)。endprint