高職院校創新型技能人才培養模式的構建分析

摘要：當前，隨著計算機的不斷發展與普及，我國電子信息技術行業的發展速度也越來越快，這也使得當前社會需要大量具備電子信息理論知識、操作技能及創新理念的人才。高職院校作為技能人才培養的主陣地，為了滿足電子信息行業發展需求，在相關專業教學中就應注重創新型技能人才的培養。本文先對高職院校電子信息專業創新型人才培養的必要性進行分析，然后探討具體的創新型技能人才培養模式的構建策略，僅供參考。

關鍵詞：高職院校；創新型技能人才；培養模式

一、 引言

新形勢下，高職院校一定要明確自己肩負培養創新型技能人才的重大使命。實際教育中，高職院校應以行業實際需求為目標，通過創新人才培養模式、教育方法及教育途徑來實現人才培養目標，以助推高職院校自身發展及行業可持續發展。

二、 高職院校電子信息專業創新型人才培養的必要性

在當前的經濟形勢下，教育作為社會進步的基石，應通過深化教育改革以及堅持教育創新來保證教育公平，提高教育質量，繼而為社會主義現代化經濟建設培養一大批專業素質強及創新能力佳的人才。電子信息技術專業作為一門以應用及創新為主的專業，為了適應市場對電子信息人才的需求，高職院校就應該積極構建創新型技能人才培養模式，通過大膽的改革與創新，使得相關專業的學生既能夠掌握電子信息專業相關學科知識以及實際操作技能，又具有較強的創新創業能力，這樣對促進行業可持續發展有重要意義。

三、 高職電子信息專業創新型技能人才培養模式的構建

1. 分析實際崗位需求，構建新型的課程體系

對于高職院校電子信息技術專業的畢業生而言，未來就業的方向主要是電子信息產品生產管理、質量檢驗、產品設計助理以及產品營銷等。針對高職電子信息技術專業人才未來就業的具體情況，要求高職院校相關專業應具體分析這些崗位對應的具體任務，同時剖析完成相關工作任務所需的職業能力，構建出創新型技能人才培養課程體系，提高人才培養質量。

2. 加快教學改革步伐，在實際課堂教學中導入創新教育

將創新教育引入到課堂中，需要在教學內容中進行改革，課程教學項目中需要引入創新元素。比如以高職信息技術專業的《單片機控制系統運行與維護》這一課程教學，為了以簡易電子琴的設計為目的，以往教學中教師給出的設計項目常常只是電力與單片機程序的設計，其他小部分的留白內容主要由學生在項目實施過程中自行完成，這樣的教學效果并不高。但是如果將創新教育內容加入到課程內容教學中，在前期任務設置后，讓學生思考如果將電子琴音樂曲目從一首增加到多首的設計，通過學生合作探究進行創新。這樣既能夠激發學生的創作積極性，同時還能夠培養學生創新意識。此外，課堂教學過程中，導入創新教育還能夠打破傳統課堂管理模式，通過引入更加人性化及科學化的管理理念，避免管理過于嚴格及呆板，充分考慮學生個性化特征，使得傳統課堂中教師單一講解轉變為以教師提問與引導為主體，通過讓學生帶著問題尋找答案，提高學生學習興趣，同時培養學生的創新能力及創新思維。

3. 構建“立體式”實踐教學環節，提升學生操作技能

以往電子信息專業教學中，常常是教師講解相關知識后，學生開始實習時就需要借器材，同時學生還必須借助相關的設備，這些設備往往類型較多，包括示波器、電源供應器以及信號產生器等，且實踐效果的高低還常常與學生對儀器操作熟練都有很大的關系。但是如果能夠借助計算機仿真軟件進行實踐教學，則能夠大大縮短學生的實習實作時間以及減少實習材料。實際教學過程中，利用計算機仿真軟件還能夠有效提高學生的學習成效，通過學生大量的模擬操作使得學生對技能掌握更加深入。

4. 搭建校企合作平臺，為創新型人才培養提供有利條件

電子信息行業的技術更新換代的速度非?？欤虼藛螒{學校實踐教學必然不能培養出專業理論與創新型能力兼具的人才。為此，需要采取校企合作的方式，通過聘請合作企業的拔尖人才進到學校為學生講授專業理論或者實踐課程，請行業相關領域的專家將新思路、新技術及新理念傳遞給學生。此外還可以邀請學生參與到企業新產品的開發與研制工作中，讓學生在還沒有走出社會前就能夠對今后工作崗位情況、工作流程以及行業的發展狀況獲得一些基礎的了解。同時通過學生親身參與到產品的研究與開發中，還能夠培養學生的創新創造能力，這為學生的長遠發展提供保障。此外，學校還可以與合作企業公共建立實訓基地，通過實訓基地建設使得高職電子信息技術專業實踐教學更加科學合理，且校外實訓基地作為企業的重要一環，也可以通過學生的實習實訓為企業短期生產提供巨大幫助，實現了校企合作共贏。

5. 構建完善的質量監控體系，為創新型人才培養提供保障

創新型技能人才的實現不能離開一套完善的教學質量監控體系。教學質量監控體系的主要職責是對專業理論及實踐教學、教學改革、教學質量等進行監控，同時質量監控體系中還包含對學生學習效果的評定，具體包括課程學習成績、崗位資格技能以及就業狀況反饋等內容、借助質量監控結果對考核優良的學生給予表彰及獎勵，充分激發專業學生的創新積極性，從而保證創新型技能人才培養能夠順利進行。

四、 結語

在當前的經濟發展形勢下，社會對創新型人才的需求不斷提升，同時高技能創新型人才培養也是當前高職院校教育面對的共同難題?；诖?，在信息技術創新型技能人才的培養上，可以通過構建新型課程體系、搭建“立體式”實踐教學環節、搭建校企合作平臺以及構建完善的質量監控體系等手段來實現現代化人才培養目標，以期為高職院校自身發展以及電子信息行業可持續發展貢獻力量。

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作者簡介：李玲，副教授，江蘇省南京市，南京信息職業技術學院。endprint