對在高中語文教學中滲透文學教育的探討

朱亞娟

語文學科在向著多元化的方向發展，高中語文教學也需要隨之做出改變。為了讓高中生更加重視學習語文，能夠提高語文學習的效率，取得更好的成效，教師需要在語文教學中滲透文學教育。利用文學熏陶高中生，引導其認識到語文學科的審美內涵，能夠在日常的學習之余主動探究語文學科問題。從而鼓勵高中生在更為主動的狀態下學習語文，利用文學教育提升高中生的語文學科素養。

一、在閱讀中培養興趣

在高中語文教學中滲透文學教育，需要教師合理地利用閱讀的形式，調動學生學習語文的積極性。同時讓學生能夠在學習語文之余，接受到更多的與語文學科相關的知識點。學生能夠通過閱讀各種書目不斷的增長見識，開拓視野，在學習語文的過程中提升自身的綜合素養。教師可以為學生選擇合適的閱讀書目，推薦給學生在限定的時間內閱讀，提升學生的閱讀效率。并且傳授給學生閱讀的方法，讓學生能夠在閱讀中，真正的認識到文學對自己成長的重要影響，也可以將自己在課堂上學到的各種閱讀技巧加以檢驗。教師同樣可以給學生自主選擇的空間，讓學生結合自己的興趣愛好和能力，選擇自己能夠讀懂的文學作品。教師最好能夠結合教材內容的安排，從文學體裁的角度為學生選擇不同的閱讀文本，讓學生能夠從詩歌、散文、小說、戲劇等不同的角度認識文學，走進文學的世界。

例如，在學習《沁園春·長沙》之后，教師可以讓學生閱讀毛澤東的其他作品，并將這些作品相互對比，感受毛澤東的作品風格。特別是讓學生感受到這些詩詞作品中包含的青春活力和積極向上的情感，讓學生能夠在閱讀中感知其中豐富的精神內涵。又如教師還可以讓學生在閱讀了《光陰的故事》一章內容之后，將古代學者和現代學者抒發情感的形式做出對比，深刻地感知詩歌這種文學體裁表情達意的方式。學生在閱讀中能夠學習到課本之外的，更為豐富的語文知識。也可以在教師的幫助之下，逐漸的發現語文學科的魅力。在閱讀中感受到學習語文的樂趣，引導高中生也更為飽滿的精神狀態投入到語文學習之中。

二、在寫作中提升技能

為了保證教師在滲透文學教育的同時能夠切實提高高中生的語文學科素養，教師還應當重視在寫作中提升學生的技能，讓學生在寫作中學會自由的表達，并且能夠將自己在文學教育中所接受到的各種知識和技能，運用到寫作之中。文學教育能夠幫助學生真正的學會表達，讓學生將自己的內心世界從更符合文學審美的角度展現出來。當學生閱讀了名家大家作品之后，必然會有所收獲。教師應當首先鼓勵學生將自己在閱讀各類文學作品中的收獲加以詳細的記錄，并且能夠結合自己的實際情況，為自己選擇接下來可以接受的文學教育類型。教師同時需要引導學生將自己的收獲隨時的記錄下來并定期整理，同時鼓勵學生在寫作中將自己在閱讀中的收獲加以合理的運用。在初期可以仿照名家大家，以仿寫的形式，學習更為熟練的使用各種寫作手法，讓自己的文章更具吸引力。

例如，在學習《文明的對話》這一單元時，學生能夠通過閱讀古今中外的不同的作品認識到各種文明之間的碰撞與溝通。教師此時就可以鼓勵學生將自己對中西方文化的理解，整理成一篇文章，并且結合個別的不理性排外行為做出點評。讓學生能夠從議論的角度出發，直觀地、準確地發表自己的觀點，有理有據地支撐自己的觀點。這樣學生的寫作，依托于文學教育，能夠讓各種文學作品為學生提供豐富的寫作素材，以及更為標準的寫作形式，讓學生在語文學習中不斷的提升技能。

三、在實踐中獲得情趣

真正的做到讓文學教育影響學生，提高學生的語文水平，教師還需要通過實踐的形式，幫助學生獲得審美情趣，讓學生能夠真正地熱愛上語文學科。首先，需要讓學生感受到文學的美感。因此教師在讓學生閱讀了文章之后可以在條件允許的情況下，帶學生走出校園，讓其結合實際生活感知文學作品中的詩情畫意。也可以帶領學生去感知人情冷暖，觀察身邊的人和物。讓學生能夠在積累了更多的生活經驗之后再去閱讀小說，感知小說中的情節并且評價人物形象。

其次，教師需要讓學生能夠保有對文學的激情，這就要求教師在日常的語文教學中能夠為學生設計出更為多樣化的語文學習活動。例如可以讓學生在觀賞影視作品的同時發現語言文字的魅力，將劇本與實際的影視作品做出對比，讓學生感受聯想和想象對于文學作品的重要性。又如教師可以讓學生結合自己閱讀的文學作品編排課本劇，不斷地激發學生創造的熱情和潛力。

最后，教師應當引導學生學習從多角度去感知文學作品。讓學生能夠結合日常生活，將文學作品中的種種情景加以帶入，不斷地幫助學生能夠深入研究文學作品。這樣學生在實踐中獲得了審美素養的提升，能夠幫助學生從更為科學的角度閱讀文學作品，接受教師的文學教育，在各種多樣化的活動中不斷提升自身的審美素養，提高語文水平。

【結 語】

綜上所述，在高中語文教學中滲透文學教育，需要教師從閱讀與寫作兩個角度入手，激發學生學習語文的興趣，提升學生的多方面技能，并且讓學生能夠在實踐中獲得審美情趣。從而真正地發揮文學教育的優勢，也讓學生能夠愛上文學，愛上語文。endprint