游戲式教學模式在網絡安全課程的應用研究

曾曉杰 婁底職業技術學院

隨著現代社會科技的日益發展，網絡的構成和發展已經越來越完善，人們在通過計算機瀏覽網上的種種內容時，不知不覺間時間就匆匆流逝了。事實證明，現在的人們可以通過網絡實現的事情已經遠遠超過從前，學生們可以通過網絡課程進行知識的復習，上班族通過網絡完成工作內容的傳輸，甚至我們平時必不可少的衣褲鞋襪，生鮮蔬菜，辦公用品，家用電器等等，都可以通過網上支付得到。在網絡如此發達的時代里，仍然有很多安全隱患存在于網絡之中。值此，有關網絡安全的課程在我國許多高校都有所開展。由于網絡安全這門課程本身具有區別于其他課程種類的特點，如：涉及到的知識面較廣，需要較強的實踐性，課程內容也會隨著網絡的進步而隨時準備更新相應的課程內容等。所以在進行網絡安全課程的教授過程中，用傳統的教學方法難以達到預期的目的。事實證明，利用傳統的授課方式來進行網絡安全知識的教學，復雜的知識點以及各種新型實踐知識都很難利用傳統授課方式灌輸給學生們，學生們對理論知識的掌握效率也始終停滯不前。

游戲式教學模式是通過對傳統教學模式弊端的改良，結合學生比較感興趣的教學授課方式，在游戲中給學生灌輸知識點，通過在游戲中導入實踐類知識的元素，把學生們對于該課程的興趣點提高到一個可以更高效掌握知識原理的程度上來。目前這種游戲式教學的授課方法在許多高校開始展開運用，收到了預期之中的效果。

1 游戲式教學在網絡課程中的具體應用原則與策略

游戲式教學模式的開展，其原理是結合學生比較感興趣的教學授課方式，在游戲中給學生灌輸知識點，通過在游戲中導入實踐類知識的元素，把學生們對于該課程的興趣點提高到一個可以更高效掌握知識原理的程度上來。這種模式看似簡單，且具有一定容易使學生玩大于學的本末倒置的影響，所以游戲教學的模式也是需要遵循一定原則和策略的。

1.1 要具有明確的教學目標

在進行教學模式改革的過程中，最佳的教學思路是要時刻考慮教學的收益，也就是學生的學習成果。如果只是進行一味地改革，將一些新型的元素大量地帶入課堂，盲目地去提高課堂的游戲性質，而忽略了課堂本身所必須要具備的內容性和知識性，那么學生們的興趣固然得到了提高，但從學習成效方面來看，卻始終是學大于玩的，沒有對“度”的合理掌握，是失敗教學的一種，也是無目標教學的一種體現，這種對教學的改革是錯誤的。

所以說，即使是面對新鮮的“游戲式教學”模式來進行授課，也要注重教學本身需要得到的教學成果和目標，換言之，“游戲式教學”模式的目的只是在于提高課程的質量，提升學生的學習興趣，從而體現出網絡安全課程的固有特點，而非是盲目地加入游戲元素，讓學生分心，對于游戲環節的記憶大于對于知識點的掌握能力，主次不明，本末倒置。

1.2 要具有一定的選擇性

對于游戲式教學模式的運用除了要遵循教學目的，還要有選擇性地融入游戲元素。所謂選擇，是指在構思課程中游戲元素的時候，對于所選用的游戲元素進行必要的篩選。這里的篩選過程是極其重要的，也需要遵循一定的原則：對于一些真正可以提高教學質量，豐富課程內容，適當提升學生興趣的游戲元素，可以多加融入和引用。而對于一些不切實際的，或者授課環境條件不允許的元素，甚至是加入只為了提升課堂趣味性，并沒有真正加強學生對于網絡安全意識和理念的元素，對于這些類型的游戲元素，應該排斥，不將它們引用到課堂中去。

1.3 要具有一定的嚴肅性和專業性

對于課程的游戲性的把握和設計，最終還是需要回到主旨，體現課程內容專業的一面。對于網絡安全課程的游戲式教學模式而言，最終應該是將網絡危害的預防知識，以及如何提高網絡安全意識，提高網絡安全相關專業知識的掌握能力這些問題作為主旨去考慮。下圖為游戲式教學滿足嚴肅性和專業性的實踐流程。

圖1 游戲式教學滿足嚴肅性和專業性的實踐流程

對于任何學科的教學，都應該是嚴肅且具有知識性的。即是對于像網絡安全這類型的課程而言，需要加入一些必要的游戲教學模式的元素去豐富課堂，消除知識的繁瑣性，增加課堂的趣味性，同時也更加需要遵循課堂本身應該具備的嚴肅性和專業性。可以適當加入游戲式教學的元素，卻不能把整個教學課堂變為“游戲”，失去了網絡安全課程本身存在的意義。

2 結語

本文主要闡述了游戲式教學模式在網絡安全課程中的應用問題，先簡要分別介紹了“游戲式教學”存在的背景和意義和網絡安全課程的主題思想。后分三點闡述了游戲式教學在網絡課程中的具體應用原則與策略。游戲式教學模式是通過對傳統教學模式弊端的改良，結合學生比較感興趣的教學授課方式，在游戲中給學生灌輸知識點，通過在游戲中導入實踐類知識的元素，把學生們對于該課程的興趣點提高到一個可以更高效掌握知識原理的程度上來。這種方式新穎獨特，對提升學生學習興趣有很大幫助，具有一定的教學發展前景。

[1]馮春梅.游戲式教學的教學設計研究[J].云南大學學報(自然科學版).2011(S2)

[2]韓慶年,李藝.網絡游戲在網絡教育中的角色探討[J].中國遠程教育.2003(15)