“無用”實則“有用”

邱琳懿

我們這一代人從小便被教導著別做“無用”之事，看動漫或玩泥巴的小孩常常被大人呵斥，仿佛只需好好學習就行。然而古往今來，卻不乏愛做“無用”之事而有所成就的人。

著名文學家馬爾克斯的父母原本已為他安排了一切，希望他學成以后做一名律師，又體面又掙錢，但這時馬爾克斯接觸到了文學。他在一本書中寫道：他大學期間終日游蕩于街頭的咖啡館、酒館中，那兒有不同的文學社團爭論文學與政治，晚上他抱著各國文學大師的經典一直讀到天明。正是這些看似“無用”的事，為他日后的寫作積累了大量素材，使他最終成為一名著名的文學家。

徐良，堪稱“85后”“不務正業”的典范。大學畢業后的他不好好尋找工作，反而癡迷上了做音樂，一首《考試什么的都去死吧》足以體現他的桀驁。正如他自己所說：“當我知道普通人也能做音樂的時候，我簡直像變成了瘋子一樣，原來它不是那么遙不可及。”正是因為熱衷于做“無用”之事，他才取得了在歌壇的輝煌成就。若是他循規蹈矩地只做一些“有用”之事，也許他只會埋沒于眾生，而非被我們所熟知。

再看近幾年，衡水中學、毛坦廠中學把升學率當作終極目標，把絕對聽話式、填鴨式等教育方式發揮到了極致，學生極盡所能做“有用”之事，摒棄一切“無用”之事，培養出一個個只會考試的機器，這無疑令人悲痛。

別不屑做那些“無用”之事，“無用”實則“有用”。厚積方能薄發，機會往往垂青有準備的人。即使不能像他們一樣做“無用”之事也要多讀“無用”之書。

多讀“無用”之書，能使精神世界更豐富，使心靈更美好。村上春樹在中學時期并不熱衷于看教科書，但卻將一套《世界歷史》讀個滾瓜爛熟；更有趣的是，他的英語成績并不突出，卻常看歐美小說。這些“無用”之書涵養了他的精神，凈化了他的心靈，使他最終成為一代文學巨匠。

反觀當下，人們熱衷的《職場三十六計》《成功學》等書籍的銷量遠比名著經典要高得多，人們熱衷于這些帶有功利色彩的“有用”之書，而忽略了那些能豐富我們精神世界的“無用”之書。其實，能使我們內心得以平穩、個人修養得以提升的書恰恰是那些“無用”之書，因為里面有智慧，有哲理，更有背后作者所隱藏的人生哲思，能給我們以啟迪。

愿每個人都能從“無用”中收獲“有用”！

【江蘇省南通市通州高級中學高三（18）班】endprint