英國教育部：幫助弱勢兒童進入頂尖寄宿學校

據英國教育部網站2017年12月24日消息，英國教育部正在推出一項新的服務，旨在為更多弱勢兒童提供進入該國最優(yōu)質的獨立和州立寄宿學校的機會。

英國政府與寄宿學校協(xié)會合（Boarding Schools Association）作推出的“寄宿學校合作伙伴信息服務”（The Boarding School Partnerships Information Service），將把地方當局與一大批兒童慈善機構和寄宿學校聯系起來，以便他們能夠共同努力，為更多處境不利的孩子提供助學金和獎學金，幫助他們進入全國最好的學校。

政府致力于讓所有的孩子——無論他們的家庭背景如何——發(fā)揮全部潛力，而這一承諾建立在更廣泛的、支持所有弱勢兒童的項目上。這是英國教育部長最近發(fā)起的“解鎖人才，實現潛力”計劃（Unlocking Talent，Fulfilling Potential plan）的具體實施措施之一，旨在為每個年輕人創(chuàng)造機會，增加社會的流動性。

最新數據顯示，弱勢兒童與富裕階層的兒童之間的素養(yǎng)差距正在縮小。然而，弱勢兒童受教育成效往往較差。研究顯示，寄宿環(huán)境與弱勢兒童的教育成果之間存在相關性。

愛德華國王學校的校長約翰·阿特沃特（John Attwater）說：“我們從長期經驗中知道，寄宿可以為弱勢兒童及其家庭提供轉機，這也是我們創(chuàng)建學校的核心使命。我很高興這項服務能為地方當局和其他人提供他們需要的信息，讓他們把寄宿作為孩子的選擇，并與愛德華國王學校和慈善機構相聯系?！?/p>

寄宿學校協(xié)會首席執(zhí)行官羅賓·弗萊徹（Robin Fletcher）表示：“英國的寄宿學校提供無與倫比的教育、個人照顧和安全保障，尤其可以幫助那些生活困難的孩子。慈善機構和地方當局的參與預示著我們能夠取得更好的成果，我們期待做更多事情?！?/p>

（湖南大學教育科學研究院蔡紅紅編譯）endprint