跨文化交際學在高校英語教學中的價值

鄭碧君

【摘要】隨著互聯網技術以及電子計算機技術的發展，加之全球化經濟的不斷繁榮發展，全球間的信息傳播也越來越快，人們接觸的信息范圍以及信息的傳播渠道越來越廣泛，各國文化之間的傳播也越來的頻繁，跨文化傳播已經成為一種普遍的傳播現象。英語已將成為國際間交流的主要語言工具，是高校文化教學的重要組成部分，為社會培養全面發展的高素質人才。在高校英語教學中滲透跨文化交際學，促進高校學生英語的跨文化交流，同時也有利于促進我國優秀文化在國家間的傳播增強我國文化軟實力。

【關鍵詞】跨文化交際學 高校英語教學 價值

英語是目前公認的國際交流語言，也是國際間交流普遍運用的語言。英語在我國教育發展中所占的比重也越來越重。在高校的英語教學當著中，高校開展英語教學的主要目的是培養高校學生的英語應用能力，它與初中和高中所學習英語知識的主要目的不同，在高校英語教學當中，加強對高校學生英語教學進行跨文化交際學的滲透，能夠有效的實現高校英語教學的目的。

一、跨文化交際學的主要內涵

1.跨文化交際的定義。跨文化交際主要指的是在特定的交際情景中，具有不同文化背景的交流著運用同一種語言進行口語間的交流，在這一交際的過程中，主要的特點是：第一，交際雙方必須是具有不同的文化背景；第二，具有不同文化背景的雙方必須使用同一種交際語言進行交流；第三，在這些條件下，交流雙方所進行的交流應是實時的口語交際；第四，在跨文化交流中，交流雙方進行的是直接的語言交際。

2.高校英語教學的主要目的。英語是當今國際上通用的國際用語言之一，同時也是世界上最廣泛使用的語言，據相關數據統計，世界上約有20個國際家把英語作為第二官方語言使用，大約有數十個國家將英語作為國家的第一官方語言，在進行國際間的交流時，使用的語言主要是英語。加之全球化的時代已經到來，想要正常的進行國際間的交流必須學好英語的交際能力。我國高校開展英語教學課程主要是強化學生的英語實際應用能力，幫助學生進行文化上的交流與學習，同時，促進我國文化的傳播與發展。

二、加強跨文化交際學在高校英語教學中應用的重要價值

1.時代發展的必然趨勢。隨著科學技術以及電子科技產品的不斷發展，加之全球化的不斷推進，國際間的額交流與合作也日益的頻繁，社會對高校的英語教學已經不再單單的滿足于英語的應試能力以及英語基本知識以及技能的儲備，隨著國際之間交流的不斷增強，加強跨文化交際學在高校英語教學當中的運用已經成為時代發展的必然要求。

2.提高高校學生英語的實際應用能力。在世界文化相交流以及融合的大背景之下，隨著世界各國之間的各式各樣的交流，不斷的促進者世界各國之間文化的傳播，但是各國文化在進行交流傳播的過程中，跨文化交流的問題和矛盾也逐漸的顯現出來，無論是從文化交流的深度還是文化交流傳播的廣度等不同的方面來看，中外文化間的交流都達到了一個新的交流水平，在不同國家、民族之間進行文化交流，各個國家、民族之間的文化交流正在碰撞、調節、融合的態勢下不斷的發展。所以，在高校英語教學當中加強跨文化交際學的滲透，重視全世界范圍內的文化傳播與交流，使學生站在文化差異的角度對語言進行解讀，進一步提升學生的英語交流以及實際應用能力。

3.促進國際間的文化傳播。語言是文化傳播的主要載體，也是人類文化的主要表現形式以及重要組成部分。語言本身所具有的社會性決定了其本身在語言系統中不能離開文化背景而獨立的存在，語言的發展以及交流和使用，必須依托于一定的文化背景。因此，在高校英語教學當中，加強對跨文化學的應用是高校英語教學的重要組成部分，高校在進行英語教學時，必然會涉及英語用語的民族文化問題，對相關民族的民族文化進行一定的文化研究，進而為高校英語學習提供更有力的知識儲備以及學習條件。從某種程度上來講，在高校英語教學中進行跨文化學的應用和滲透在一定程度上促進了文化間的交流與融合。

三、現階段高校英語教學的現狀

1.一些教師自身的教學能力不足。在高校英語教學中，教師的專業素質影響高校英語教學質量的重要因素。高校英語教師的職業素養不在僅僅的局限于對英語各類語法內容的掌握以及能夠看懂一部分的專業學術期刊，按照自己的教學計劃完成教學任務等等。高教英語教師在進行日常的英語教學時，常常不重視對學生口語交際方面能力的培養，僅僅是注重學生在應試考試中取得高分成績。教師的專業素質欠缺致使高校學生的英語學習能力發展不均衡，跨文化交際學在高校英語教學中的應用并不廣泛，嚴重阻礙了跨文化交際學在高校英語教學中的推廣，不利于高校學生進行跨文化的交流以及傳播，更不利于我國優秀傳統文化的傳播。

2.一些學校不重視跨文化交際學在高校英語教學中的應用。高校的英語教育包括對大學生聽、說讀寫等各方面的能力的綜合培養。其教學的主要目標是對大學生實際的英語應用能力的培養，跨文化的交際傳播使得英語的交際能力變得更為重要。但是在實際的英語教學中，只有英語專業的學生開設的有關于英語文化的概況以及少數的跨文化傳播等，對于廣大的非英語專業的大學英語課程中并沒有開設與跨文化交際學相關的內容，普通大學生的英語教學課程中，基本沒有涉及到語言與文化之間的相關內容。相關部門和學校不重視跨文化交際學在高校英語中的運用。

四、結語

加強跨文化交際學在高校英語教學中的應用，充分發揮跨文化交際學在高校英語教學中的價值，高校通過增強教師自身的知識文化素養，積極開設跨文化交際學相關的教學課程，提高學生的實際交往能力以及跨文化的交際能力，促進學生進行跨文化的交流和傳播，提供我國文化的軟實力，增強我國的國際競爭力。

參考文獻：

[1]李曉丹.淺析跨文化交際學在高校英語教學中的應用[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2016，30（5）：100-101.endprint