開展國(guó)學(xué)教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

楊連清

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。我們教育工作者要做積極的傳授者、宣傳者、推動(dòng)者，開展國(guó)學(xué)教育工作，推進(jìn)中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的傳承和發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)借鑒他人國(guó)學(xué)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)

他山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)借鑒他人的長(zhǎng)處，能開掘國(guó)學(xué)教育的寬度與深度。例如，國(guó)防科大附中將中華傳統(tǒng)文化融入這所學(xué)校的校園文化建設(shè)中。在課程建設(shè)方面，學(xué)校從初一到高三各年級(jí)分別編寫校本教材。教材內(nèi)容設(shè)計(jì)：專題闡述、文言經(jīng)典、時(shí)文選粹、含英咀華、有感而發(fā)。專題闡述：言簡(jiǎn)意賅闡述各章節(jié)主題學(xué)習(xí)的意義。文言經(jīng)典：選一篇與主題吻合的文言文短文，含注釋，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，自主寫出文章主旨。時(shí)文選粹：選一篇與主題吻合的現(xiàn)代文，設(shè)計(jì)一道思考題，不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。含英咀華：節(jié)選相關(guān)名句，供學(xué)生感悟積累。有感而發(fā)：學(xué)生在學(xué)完一章內(nèi)容后以主題為話題，寫一篇三五百字的讀后感。

長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)以學(xué)校毗鄰馬王堆漢墓遺址為獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的突破口，組建特色校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，探究、挖掘西漢文化元素引入校園，以西漢特色建筑為藍(lán)圖，積極打造校園傳統(tǒng)漢文化之美：一卷竹簡(jiǎn)狀展開的漢書，中間一匹奔跑著的小馬駒，這一特別的標(biāo)志性建筑正對(duì)學(xué)校大門。校園內(nèi)西漢文化讓你目不暇接：以厚重的漢文化為根本點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)校需要，營(yíng)造一個(gè)溫馨、人文、童趣、崇德、富有底蘊(yùn)的育人場(chǎng)所，讓師生浸潤(rùn)在漢文化的熏陶中。……