讓耕讀文化在校園接續

王振亞

日前，湖南省參加第五屆全國教育改革創新典型案例推選活動推薦名單公布，岳陽市君山區黃金小學校長金昌華成為省教育廳推薦的三位“教育改革創新成績突出校長”之一。金昌華，一所農村小學的校長，之所以被省教育廳推薦，源于他大力傳承耕讀文化，將黃金小學這所偏遠的農村小學辦得特色鮮明。

校園處處有書香

“耕讀傳家久，詩書繼世長。”在農耕文明時代，楹聯是古代知識分子寄托詩意情懷、闡明萬物哲理的重要文體。作為“中國楹聯教育基地”，楹聯文化是黃金小學校園文化的重要組成部分。來到這所小學，首先映入眼簾的也是楹聯。“黃土變黃金一字之差功賴程門立雪，白丁來白鹿千尋弗遠善期孔子濡裘。”這是學校大門旁的一副楹聯。黃金小學的校址所在地原來叫黃土坡，如今更名為黃金村，將地名的變遷巧妙入聯，又緊貼教育化用典故，文化味十足。

走進校園，更讓人驚嘆。一所農村學校，校園里的每面墻、每間教室，甚至每棵樹都被精心裝扮！

“請讓孩子走進大自然，在青山綠水之間強健體魄、飛翔心靈、解放個性。”60多副由書法名家撰寫的教育格言鑲嵌在石碑上，沿校園主干道一字排開，組成碑廊。學生宿舍旁還有一段碑廊，主要展示學生的優秀書法作品。兩段碑廊遙相呼應，構成了獨特的碑廊文化。金昌華說，這些散發著墨香的碑廊，發揮著潛移默化的作用，是學校文化育人的重要載體。

黃金小學的校園里綠樹成蔭，讓人好奇的是每棵大樹上都垂下來一個牌子。……